课件28张PPT。咏 柳
第二课时语文 · 部编版 · 二年级下 目
标01. 会认、会写生字。02. 朗读、背诵古诗。03. 通过理解古诗的意思，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
作者简介贺知章（约659—约744），唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。
主要作品：《回乡偶书》《采莲曲》《咏柳》等。相关知识 柳树
柳树是落叶乔木或灌木，为喜光树种。耐水能力强，在遭受水淹时，能生出许多不定根，漂浮水中，有吸收和运输养分的机能。柳树以插条繁殖为主，也可种子繁殖。柳树容易切削，干燥后不易变形，有旱柳、垂柳、白柳、镘头柳等品种。咏?yǒng妆zhuāng丝sī绦tāo裁cái剪jiǎn我会拼咏yǒng妆zhuāng丝sī绦tāo裁cái剪jiǎn我会认多音字似碧bì 音序：B部首：石结构:上下书写指导：上下比例匀称、宽窄基本相似，笔画复杂注意结构紧凑。我会写碧组词：碧玉 碧绿 碧空造句：我家的前面是一望无边的麦田。我会说话妆zhuāng 音序：Z部首：女结构:左右书写指导：左窄右宽，“女”的横画较长。我会写妆组词：化妆 淡妆 装扮造句：我的妈妈正在化妆。我会说话绿lǜ 音序：L部首：纟结构:左右书写指导：左窄右宽，第三笔是提。我会写绿组词：绿色 绿树 绿叶造句：美人蕉的叶子是绿色的。我会说话丝sī 音序：S部首：一结构:上下书写指导：上半部分左右保持一致，最后一笔要长而且平直。我会写丝组词：丝绦 丝带 细丝造句：柳树的叶子就像绿色的丝带。我会说话剪jiǎn 音序：J部首：刀结构:上下书写指导：第一二画要短小，第三画要平直。我会写剪组词：剪刀 剪子 裁剪造句：燕子的尾巴好像一把剪刀。我会说话［咏］用诗词等来叙述。本诗中指歌颂、赞美
［碧玉］碧绿色的玉。本诗中用来比喻柳树上翠绿的新叶。
［妆］打扮。
［一树］指整棵树，满树。“一”在这里不表数量，是“满、全、整个”的意思。咏 柳我会解词［万条］泛指柳树枝条多。
［绿丝绦］本诗中指像绿丝带一样的柳枝。绦：用丝编成的带子。
［细叶］指柳树新滋生的又细又嫩的叶子。［裁］裁剪。
［似］好像。?咏柳我会说话诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳枝。这细嫩的柳叶是谁的巧手裁剪出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的呀！咏柳我会说诗意咏柳1.诗题“咏柳”是什么意思？作者只是在赞美柳树吗？
答：“咏”是用诗词等来叙述，本诗中是歌颂、赞美的意思。柳树在春天发芽，是春天有代表性的景物，作者描写柳树，不只是在赞美柳树，还是在借柳树歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。我会解题2.碧玉”指柳树上翠绿的新叶。“绿丝绦”指像绿丝带一样的柳枝。前两句诗运用了比喻的修辞手法，不仅让静态的柳树有了色彩美、形态美，还让我们感受到了柳树内在的生命力。咏柳我会解题 3、后两句诗作者以自问自答的形式，运用巧妙的想象，把对柳树的赞美转向对春天的赞美。咏柳我会说话我会谈感受4.读完这首诗，你体会到了什么？答：体会到了作者对春天的喜爱和赞美之情。练习读一读，填一填。 莺飞 ，
拂堤杨柳醉 。
◇不知细叶谁裁出，
。
练习读一读，填一填。 草长 莺飞二月天 ，
拂堤杨柳醉 春烟 。
◇不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
谢谢观看课件26张PPT。村 居
第 一 课 时语文 · 部编版 · 二年级下 目
标01. 认识11个生字，会写8个生字。02. 有感情地朗读古诗，背诵两首古诗03. 想象画面，说说诗句中春天的美景。
04. 体会诗人热爱春天的感情更，感悟春天的美好。
作者简介 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），他写了一首有名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗稿》。 相关知识 纸鸢，指风筝，已有两千多年的历史。春秋战国时期，鲁班曾“削竹木以为鹊，成而飞之”，算是风筝之祖了。五代时，李邺（yè）在宫中以线放风筝为游戏，并在风筝头上挂竹哨。当风筝升空，风吹竹哨，便会发出动听的声音，犹如筝鸣。“风筝”一名便由此而来。 莺（夜莺） 拂（吹拂） 堤（河堤）
zuì
醉（陶醉） 柳（杨柳）yīngfúdīliǔ我会拼我会读gǔ shī cūn jū ér tóng
古 诗 村 居 儿 童
bì yù huà zhuāng lǜ sè
碧 玉 化 妆 绿 色
sī guā jiǎndāo
丝 瓜 剪 刀多音字长诗shī 音序：S部首：讠结构:左右书写指导：左窄右宽，右部横画上下短，中间长。我会写诗组词：古诗 诗人 诗作造句：李白是唐朝有名的诗人。我会说话村cūn 音序：C部首：木结构:左右书写指导：左右等宽，第四笔是点不是捺。我会写村组词：山村 乡村 农村 村长造句：我的家是一个美丽的小山村。我会说话童tóng 音序：T部首：立结构:上下书写指导：第五话长托上盖下“里”的竖在竖中线上。我会写童组词：儿童 童话 女童造句：《白雪公主》是一篇很好看的童话故事。我会说话［莺］鸟类的一种，体小嘴尖叫声很清脆。
［拂］轻轻擦过。
［堤］河堤，用于防水的构筑物。
［杨柳］指柳树。
［醉］沉醉。
［春烟］春天的水汽、雾气。
［散学］放学。
［归］回。
［纸鸢］指风筝。村居我会理解诗意：二月里，花草茂盛，黄莺飞舞啼叫。烟雾迷蒙中，柳 枝随风轻 舞，拂着堤岸，仿佛沉醉在这美丽的景色中。孩子们早早地放学回来，连忙趁着东风放起了风筝。村居我会理解1.前两句诗主要描写了什么？
答：前两句诗主要描写了早春二月的自然景物。小草钻出地面，黄莺在天上飞，柳枝随风摆动。村 居我会理解我会想象我会想象重点：
能用图画日记的形式大胆表现“我的第一次”发生的事。难点：
能用图画日记的形式和夸张的手法，表现“我的第一次”经历时的神情、动态。我会总结 后两句诗主要写了什么？刻画了怎样的孩童形象？映衬出春天怎样的特点？答：后两句诗主要写了人物的活动，儿童放学归来，趁着东风放飞风筝。刻画了孩童的天真烂漫，映衬出春天的勃勃生机。我会总结3.读完这首诗，你体会到了什么？答：体会到了乡村环境的优美和儿童生活的快乐。说话练习1、以小组为单位向同学讲述自己第一次经历的故事，当时的情景怎样？你的心情如何？特别是描述自己当时的神情、动态。 教 2、请两位同学讲讲自己第一次经历的故事。我会谈感受《村居》生动地描述了春光明媚的时节，乡村活泼的儿童舒臂牵线、喜放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的喜悦和对美丽自然景物的赞美。练习读一读，填一填。 莺飞 ，
拂堤杨柳醉 。
◇不知细叶谁裁出，
。
练习读一读，填一填。 草长 莺飞二月天 ，
拂堤杨柳醉 春烟 。
◇不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
谢谢观看
