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第十六课
雷雨
第二课时
语文
·
部编版
·
二年级上
雷雨
乌云
黑压压
窗户
下垂
扑来
清新
迎面
复习词语
回顾课文
听课文范读，边听边想，本文抒发了作者怎样的思想感情？
解读课文
雷雨前写了哪些自然景象
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很黑、很低。
压”写出了乌云的来势凶猛，形象生动。
解读课文
品读释疑
雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物又是怎样的呢？
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
“一动也不动”指没有一点风，树叶都静止不动了。“一声也不叫”说明了暴风雨来之前很安静，为下文的忽然狂风大作做了铺垫。
品读释疑
生字
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。。
品读释疑
“忽然”说明了大风来得快。
一只蜘蛛从网
上垂下来，逃走了。
品读释疑
垂”写出了蜘蛛逃跑的速度之快。因为当时风刮得很大，连蜘蛛都害怕，所以才会逃走，这句话起到了侧面烘托的作用。
1.金黄的稻谷（
）下头。
读句子，想一想，哪些用“垂”，哪些用“落”。
2.苹果从树上（
）下来。
3.叶子从树上（
）下来。
4.兔子的耳朵从头上（
）下来。
垂
垂
落
落
品读释疑
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
越
越
越
越
我来说一说：
越____越_____
越____越_____
越____越_____
越____越_____
积累
默读第一至三自然段，圈一圈作者写了哪些景物。
品读释疑
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
品读释疑
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
用圆圈圈出写雷雨中景象的词。
品读释疑
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
哗，哗，哗，
从三个“哗”字中你想到什么呢？
品读释疑
“哗哗哗”写出了大雨倾盆的声音，表现出当时雨下得又大又急，声音响。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
品读释疑
“都看不清了”写出了雨下的很大，雨景模糊。
两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变
小的过程。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
同桌合作读7-8自然段，用横线划描写雷雨后的哪些景物？
品读释疑
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
雷雨后
品读释疑
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
品读释疑
此时和雨前的感觉完全不同，乌云散去，天亮起来，空气也变得清新了，让人心情愉悦。
一条彩虹挂在天空。
品读释疑
“挂”写出了彩虹高悬天空的样子。
蜘蛛又坐在网上。
品读释疑
“坐”是把蜘蛛当作人来写，写出了蜘蛛在雨过天晴之后安然在网上捕虫的样子。
我能完成，我最棒。
1、
课文写了什么时间的景象？
（雷雨前，雷雨中，雷雨后）
2、哪些自然段写雷雨前的景象？哪些自然段
写雷雨中的景象？那些自然段写雷雨后的景象？
（雷雨前：1——3
雷雨中：4——6
雷雨后：7——8）
1、这场雨下的怎么样？
（大、急）
2、从哪里看出来？
（“哗、哗、哗，”
“树哇‘房子啊，都看不清了。）
3、练习说话：
哇，
啊，都看不清了。
动动脑，我能行！
本文用字精炼而且准确，语言优美而生动，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。炎炎夏日，闪电雷鸣，声声蛙鸣，美丽彩虹……这就是夏天雷雨后的情景。让我们感受到了大自然的神奇与美丽，培养了我们留心观察天气的兴趣。
课堂小结
布置作业
1、背诵课文，抄写句子。
2、你留心观察天气情况了吗？把你观察到的天气变化和大家说一说。
谢谢观看(共26张PPT)
第16课
雷雨
第一课时
语文
·
部编版
·
二年级下
谜语导入
千条线，万条线。
数不清，剪不断。
落在地里禾苗绿，
落在水里看不见。
（打一自然现象）
雨
雷雨
雷雨：又称雷阵雨，是夏季常常出现的伴有雷电的降雨现象。它在积雨云中形成，强烈时可出现暴雨。
雷雨，按其成因，常见的有两种：一种是对流旺盛所致的热雷雨，常见于夏季午后，范围小而雨时短;另一种是冷暖空气剧烈冲突，促使暖湿空气上升而致的降雨雷雨，其范围大，雨时也较长。
相关知识
初读感知
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
请同学们自由朗读课文，注意
读准字音、读通句子，难读的地方
多读几遍。
自读提示
yā
chán
chuí
压下来
蝉
垂下来
hù
pū
窗户
迎面扑来
字词学习
chán
蝉
垂
chuí
yā
压
户
hù
字词学习
扑
pū
压
蝉
垂
户
扑
字词学习
冲
多音字
没
dé
（心得）
děi（就得）
dōu（都是）
dū（首都）
自读课文，思考：
说一说课文主要写了什么？
整体感知
这篇课文描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
雷
léi
书写指导：“雨”稍扁，竖在竖中线上。
组词：雷雨
雷电
造句：下雨之前通常有雷电出现。
指导书写
乌
wū
书写指导：撇稍小，横要长。
组词：乌云
乌鸦
造句：今天外面乌云密布。
指导书写
黑
hēi
书写指导：书写的时候注意下面四点要宽。
组词：黑色
乌黑
造句：天空黑沉沉的，好像要下雨了。
指导书写
压
yā
书写指导：“厂”笔画舒展。
组词：压下
压住
造句：乌云压下来，让人感觉很压抑。
指导书写
垂
chuí
书写指导：第三笔竖在竖中线上，第七笔横长。
组词：垂下
垂头
造句：大雨过后，树枝都被风吹的垂下来了。
指导书写
户
hù
书写指导：笔画简单，注意第四笔撇要长。
组词：窗户
门户
造句：我家窗户外面有一条小溪。
指导书写
新
xīn
书写指导：左下“木”的竖变成竖钩，捺变成点。
组词：清新
新旧
造句：晨风吹来清新的空气，给人带来愉悦的心情。
指导书写
迎
yíng
书写指导：
“卬”笔画紧凑，“辶”平捺舒展。
组词：迎面
迎风
造句：大雨过后，迎面吹来了凉爽的风。
指导书写
扑
pū
书写指导：左右等宽，在竖中线两侧，右部竖为垂露竖。
组词：扑鼻
扑粉
造句：妈妈做的菜飘来一股扑鼻的香味。
指导书写
文章八个自然段都是围绕“雷雨”写的，那么文章可以分为几个部分呢？
再读感悟
第一部分（1—3）：写的是雷雨前的景象
第二部分（4—6）：写的是雷雨中的景象
第三部分（7—8）：写的是雷雨后的景象
再读感悟
雷雨前
雷雨中
雷雨后
文章的写作顺序即是：
再读感悟
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了大自然的神奇与美丽。
课堂小结
谢谢观看
