第2节动物的发育-昆虫的发育
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《动物的发育》
一、教学背景分析
本课选自江苏科学技术版八年级上册第6单元第19章第2节《动物的发育》。
八年级学生有了一定的生物基础知识，能联系实际，有丰富的想象力，对理解观察等能力有了不断提高。很多学生对自然界中的动物的发育有感性认识，特别对动物的发育有关知识产生强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。
《动物的发育》这节教材中安排有鸟类的发育，两栖类的发育、昆虫的发育三方面的内容。学生对这三方面都应理解掌握，因它们代表三种类型的动物的发育，有些知识点抽象，难理解，教师不好讲，利用现代教学手段，制作多媒体课件，便一些抽象知识，变得形象具体化，学生轻松，快乐的学会和掌握有关的生物知识。
二、整合思路
制作多媒体课件能放映出鸟类、两栖类、昆虫类动物发育图片同时对学生提出问题，激发学生学习的兴趣，对有关动物的发育有探索求知的精神。放映多幅图片，有肋学生，有效地进行观察对三类动物的发育有关知识很好理解。同时学习后要保护有益动物象青蛙争做家蚕的无私奉献精神。
三、教学设计
[目标教学]
知识目标：了解鸟类，两栖类和昆虫等动物的发育过程。描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。
能力目标：通实验。图示等培养学生观察和分析能力。
情感目标：了解动物正常发育与环境的关系，认识到倮护环境对动物 衍后代有密切的关系。
[重点、难点]
重点：观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。
难点：鸡胚胎发育实物观察。
[教学用具]
多媒体电脑及投影机，教学课件，放大镜受精鸡蛋。
[教学时间]
本节教学3课时
第1课时鸟类的发育（实验课）。
第2课时两栖类的发育。
第3课时昆虫的发育。
[教学过程设计与分析]
第3课时昆虫的发育
教学环节 师生活动 媒体作用
情景导入学生明确学习目标 播放视频短片展现蝴蝶、洋辣子、毛虫化蝶等图片。学习探讨：1、蝴蝶落在植物上是否传粉？它是否美丽？是怎样生殖呢？洋辣子呢？2、举例说明昆虫类动物（五例）。自然过渡对昆虫的发育学习中。明确学习目标：昆虫的发育。 通过短片创设良好学习环境。在美的感悟中进入学习新知识境界。
学习新知识一、昆虫的发育1、发育期（四个期）卵—幼虫—蛹—成虫 讲述：昆虫的生长发育过程中，由受精卵发育成的幼虫，蛹最后才发育为成虫。如吐丝的家蚕，危害农作物的蝗虫较典型昆虫类动物。首先学习家蚕：蚕与人类的关系想一想：蚕对人类有哪些作用？播放视频短片使学生带着上述问题观看短片，看后回答。学生回答：家蚕全身是宝，体内有大量的蛋白质，经加工可食，它吐出丝做的茧加工制许多商贵的丝织品供人用并且出国，历史上闻明丝绸之路，不是历史的见证吗？讲述：学生回答正确，家蚕全身是宝，它与人的关系非常密切。、播放短片蚕宝宝的一生学生看后回答，家蚕发育有哪几个期？卵——幼虫——蛹——成虫学生回答：有卵、幼虫、蛹、成虫四个期。讲述：学生回答正确。 播放蚕与人类关系短片使教学效果最佳，学生带着强烈激情对家蚕有关知识学个究境。播放家蚕的一生，使学生一目了然，懂得家蚕的发育期。
学习新知识2、各个期特点3、完全变态发育 播放视频短片，让学观看，分析，家蚕、卵、幼虫、蛹、成虫各有何特点？学生回答：卵象小米粒，产在纸板上。学生回答：幼虫身体柔软，有环节，胸有8对足，主要食桑叶，有蜕皮现象。学生回答：成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛。不 食。学生回答：蛹、体光滑，体形椭圆柱状，不食不动。讲述：回答的可以。幼虫、经4——5天蜕皮一次，一共蜕皮四次后成长，开始吐丝结茧。对比较家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性，通过播放视频短片，看后让学生认真总结补充自己没有答出知识。提问：通过几个短片观察对比，家蚕为什么叫完全变态发育？再举几例。学生回答：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差别，这样的发育过程叫做完全变态发育，如：蜜蜂、蚊、苍蝇等。讲述：学生根据播放短片对幼虫和成虫在形态结构和生活习性，观察比较，所以在教师引导下对完全变态发育概总结的好。它属昆虫类动物。练习：家蚕的幼虫、成虫、蛹在形态特点生活习性进行列表比较。讲评：播放短片出现答案。 学生通过对短片家蚕的各个期形态结构及生活习性有很好的理解。播入短片家蚕各个期特点使学很好理解，准确回答完全变态发育并且列表对幼虫、成虫、蛹在形态特点，生活习，比较给短片答案对比较准确，调动学习兴趣。
学习新知识二、蝗虫的发育 讲述：蝗虫是农业害虫，它也是昆虫类动物，它的发育跟家蚕有些不同。播放蝗虫的发育过程短片，让学生观察。提问：经看短片，蝗虫发育有哪些哪几个期？各期有何特点？学生回答：有受精卵，若虫，成虫三个期。学生回答：受精卵较小，圆形。学生回答：若虫经过几次跳南蜕掉外骨骼，最终发育成成虫。学生回答：成虫头部有触角，眼、身体腹部有三对足。讲述：根据学回答简单概述。提问：为什么它是不完全变态发育？还有哪些昆虫类动物。学生回答：幼虫与成虫在形态结构及生活习性基本相似，只是身体较小，生殖器未发育成熟叫若虫。蝗虫一生只经过卵、若虫、成虫三个期叫做不完全变态发育，如蟋蟀，蝼蛄等。 播放短片学生了解蝗虫发育期及各期的特点明确不完全变态发育。
小结与练习 播放蟋蟀的发育过程让学生看。练习：学生列表比较家蚕与蝗虫的发育播放家蚕与蝗虫生殖发育的异同点。
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《动物的发育》
一、教学背景分析
本课选自江苏科学技术版八年级上册第6单元第19章第2节《动物的发育》。
八年级学生有了一定的生物基础知识，能联系实际，有丰富的想象力，对理解观察等能力有了不断提高。很多学生对自然界中的动物的发育有感性认识，特别对动物的发育有关知识产生强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。
《动物的发育》这节教材中安排有鸟类的发育，两栖类的发育、昆虫的发育三方面的内容。学生对这三方面都应理解掌握，因它们代表三种类型的动物的发育，有些知识点抽象，难理解，教师不好讲，利用现代教学手段，制作多媒体课件，便一些抽象知识，变得形象具体化，学生轻松，快乐的学会和掌握有关的生物知识。
二、整合思路
制作多媒体课件能放映出鸟类、两栖类、昆虫类动物发育图片同时对学生提出问题，激发学生学习的兴趣，对有关动物的发育有探索求知的精神。放映多幅图片，有肋学生，有效地进行观察对三类动物的发育有关知识很好理解。同时学习后要保护有益动物象青蛙争做家蚕的无私奉献精神。
三、教学设计
[目标教学]
知识目标：了解鸟类，两栖类和昆虫等动物的发育过程。描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。
能力目标：通实验。图示等培养学生观察和分析能力。
情感目标：了解动物正常发育与环境的关系，认识到倮护环境对动物 衍后代有密切的关系。
[重点、难点]
重点：观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。
难点：鸡胚胎发育实物观察。
[教学用具]
多媒体电脑及投影机，教学课件，放大镜受精鸡蛋。
[教学时间]
本节教学3课时
第1课时鸟类的发育（实验课）。
第2课时两栖类的发育。
第3课时昆虫的发育。
[教学过程设计与分析]
第3课时昆虫的发育
教学环节 师生活动 媒体作用
情景导入学生明确学习目标 播放视频短片展现蝴蝶、洋辣子、毛虫化蝶等图片。学习探讨：1、蝴蝶落在植物上是否传粉？它是否美丽？是怎样生殖呢？洋辣子呢？2、举例说明昆虫类动物（五例）。自然过渡对昆虫的发育学习中。明确学习目标：昆虫的发育。 通过短片创设良好学习环境。在美的感悟中进入学习新知识境界。
学习新知识一、昆虫的发育1、发育期（四个期）卵—幼虫—蛹—成虫 讲述：昆虫的生长发育过程中，由受精卵发育成的幼虫，蛹最后才发育为成虫。如吐丝的家蚕，危害农作物的蝗虫较典型昆虫类动物。首先学习家蚕：蚕与人类的关系想一想：蚕对人类有哪些作用？播放视频短片使学生带着上述问题观看短片，看后回答。学生回答：家蚕全身是宝，体内有大量的蛋白质，经加工可食，它吐出丝做的茧加工制许多商贵的丝织品供人用并且出国，历史上闻明丝绸之路，不是历史的见证吗？讲述：学生回答正确，家蚕全身是宝，它与人的关系非常密切。、播放短片蚕宝宝的一生学生看后回答，家蚕发育有哪几个期？卵——幼虫——蛹——成虫学生回答：有卵、幼虫、蛹、成虫四个期。讲述：学生回答正确。 播放蚕与人类关系短片使教学效果最佳，学生带着强烈激情对家蚕有关知识学个究境。播放家蚕的一生，使学生一目了然，懂得家蚕的发育期。
学习新知识2、各个期特点3、完全变态发育 播放视频短片，让学观看，分析，家蚕、卵、幼虫、蛹、成虫各有何特点？学生回答：卵象小米粒，产在纸板上。学生回答：幼虫身体柔软，有环节，胸有8对足，主要食桑叶，有蜕皮现象。学生回答：成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞毛。不 食。学生回答：蛹、体光滑，体形椭圆柱状，不食不动。讲述：回答的可以。幼虫、经4——5天蜕皮一次，一共蜕皮四次后成长，开始吐丝结茧。对比较家蚕的幼虫和成虫的形态特点和生活习性，通过播放视频短片，看后让学生认真总结补充自己没有答出知识。提问：通过几个短片观察对比，家蚕为什么叫完全变态发育？再举几例。学生回答：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差别，这样的发育过程叫做完全变态发育，如：蜜蜂、蚊、苍蝇等。讲述：学生根据播放短片对幼虫和成虫在形态结构和生活习性，观察比较，所以在教师引导下对完全变态发育概总结的好。它属昆虫类动物。练习：家蚕的幼虫、成虫、蛹在形态特点生活习性进行列表比较。讲评：播放短片出现答案。 学生通过对短片家蚕的各个期形态结构及生活习性有很好的理解。播入短片家蚕各个期特点使学很好理解，准确回答完全变态发育并且列表对幼虫、成虫、蛹在形态特点，生活习，比较给短片答案对比较准确，调动学习兴趣。
学习新知识二、蝗虫的发育 讲述：蝗虫是农业害虫，它也是昆虫类动物，它的发育跟家蚕有些不同。播放蝗虫的发育过程短片，让学生观察。提问：经看短片，蝗虫发育有哪些哪几个期？各期有何特点？学生回答：有受精卵，若虫，成虫三个期。学生回答：受精卵较小，圆形。学生回答：若虫经过几次跳南蜕掉外骨骼，最终发育成成虫。学生回答：成虫头部有触角，眼、身体腹部有三对足。讲述：根据学回答简单概述。提问：为什么它是不完全变态发育？还有哪些昆虫类动物。学生回答：幼虫与成虫在形态结构及生活习性基本相似，只是身体较小，生殖器未发育成熟叫若虫。蝗虫一生只经过卵、若虫、成虫三个期叫做不完全变态发育，如蟋蟀，蝼蛄等。 播放短片学生了解蝗虫发育期及各期的特点明确不完全变态发育。
小结与练习 播放蟋蟀的发育过程让学生看。练习：学生列表比较家蚕与蝗虫的发育播放家蚕与蝗虫生殖发育的异同点。
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