五年级下册科学课件-3.6 摆的研究｜ 教科版 (共15张PPT)

(共15张PPT)
教科版小学科学五年级下册第三单元
摆绳
摆锤
摆
摆幅
表一：摆摆动快慢与摆锤重量的关系
?

研究的问题
? ?
我的假设
? ?
改变的条件
? ?
怎样改变
这个条件 ?
?
? ?
保持不变
的条件 ?
实验中应该注意什么？ ?
表一：摆摆动快慢与摆锤重量的关系
?

研究的问题
?
?摆的快慢与摆锤的重量有关吗？
我的假设
? ?
有关系
改变的条件
? ?摆锤的重量
怎样改变
这个条件 ?
?
用1个勾码? ?
2个勾码?

保持不变
的条件 ?摆幅大小、摆绳的长短
实验中应该注意什么？ ? 1、拉直摆绳，让摆锤自由下落摆动,不能用力推动。
2、摆一旦碰到其它物体，重新开始实验。
3、每个摆各做三遍实验，每遍10秒钟。
4、小组内各成员密切配合，合作完成实验，填写记录单（一）。
*
10秒内摆动次数记录

第一次 第二次 第三次 第一次 第二次 第三次
第一小组
第二小组
第三小组
组别/次数 原来重量 两倍重量
*
结论：

摆的快慢与摆锤重量无关。
表二：摆摆动快慢与摆绳长短的关系
?

研究的问题
? ?
我的假设
? ?
改变的条件
? ?
怎样改变
这个条件 ?
?
? ?
保持不变
的条件 ?
实验中应该注意什么？ ?
表二：摆摆动快慢与摆绳长短的关系
?

研究的问题
?
?摆的快慢与摆绳的长短有关吗？
我的假设
? ?
有关系
改变的条件
? ?
摆绳的长短
怎样改变
这个条件 ?
?
10厘米长的摆绳 ?
20厘米长的摆绳
保持不变
的条件
摆幅的大小，摆锤的重量
实验中应该注意什么？ ? 1、拉直摆绳，让摆锤自由下落摆动,不能用力推动。
2、摆一旦碰到其它物体，重新开始实验。
3、每个摆各做三遍实验，每遍10秒钟。
4、小组内各成员密切配合，合作完成实验，填写记录单（二）。
*
10秒内摆动次数记录

第一次 第二次 第三次 第一次 第二次 第三次
第一小组
第二小组
第三小组
组别/次数 原来绳长 一半绳长
*
结论：
摆的快慢与摆绳长短有关，
摆绳越长，摆动越慢;
摆绳越短，摆动越快。
表三：摆摆动快慢与摆幅大小的关系
?

研究的问题
?
?摆的快慢与摆幅的大小有关吗？
我的假设
? ?
有关系
改变的条件
? ?
摆幅的大小
怎样改变
这个条件 ?
?
30度角 ?
50度角
保持不变
的条件
摆绳的长短，摆锤的重量
实验中应该注意什么？ ? 1、拉直摆绳，让摆锤自由下落摆动,不能用力推动。
2、摆一旦碰到其它物体，重新开始实验。
3、每个摆各做三遍实验，每遍10秒钟。
4、小组内各成员密切配合，合作完成实验，填写记录单（二）。
*
结论：

摆的快慢与摆幅大小无关。
摆的研究

摆锤

摆 摆幅

摆绳

无关

无关


—— 有关

越长 越慢

越短 越快