2、说和做-闻一多先生的言行片段（臧克家）优质教学设计
课题
《说和做-闻一多先生的言行片段》
备课人：
学习目标
了解闻一多及作者臧克家的生平、事迹，整体把握课文内容，领会文章的思想。
2.学习本文结构严谨巧妙、选材精当的写作技法；品味本文富有诗意和饱含激情的语言。
3.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、表里如一的人格，学习他的崇高品格和革命精神。
教学重难点
1、了解闻一多及作者臧克家的生平、事迹，整体把握课文内容，领会文章的思想。（重点）
2.学习本文结构严谨巧妙、选材精当的写作技法；品味本文富有诗意和饱含激情的语言。（难点）
3.学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、表里如一的人格，学习他的崇高品格
和革命精神。（重点）
学习内容
第一课时
一、【激发兴趣、导入课文】
1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识英才的主考官。
这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。
这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。
【文学常识】
1、走近作者
臧克家（1905～2004），著名诗人， 山东潍坊诸城人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。他被誉为“农民诗人”“泥土诗人”。
其诗往往饱含浓郁的生活气息和强烈的爱憎情感；语言流畅，气势雄浑，真实朴素而精炼含蓄。代表作有诗歌《有的人——纪念鲁迅有感》《老马》，诗集《烙印》等。
臧克家是闻一多的学生和知己，两人友情深厚。2000年获首届“中国诗人奖——终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。2004年2月5日去世，享年99岁。
有
新华社北京2月5日电（记者曲志红）：我国文坛再失巨擘，99岁的著名诗人、作家臧克家2月5日晚8时35分与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行……
朱自清：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”
茅盾:臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个”。
2、闻一多先生简介
闻一多（1899—1946），本名家骅湖北浠水人，，著名诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《红烛》、《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
闻一多1899年生于湖北省浠水一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华大学读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。
1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年7 月15日被特务暗杀。
【字词积累】
1、给下列划线字注音。
梳头（shū） 抱歉（qiàn） 秩序（zhì） 深宵（xiāo） 伴侣（lǚ）
小楷 （kǎi） 硕果（shuò） 卓越（zhuó） 迭起（dié） 澎湃（péng pài）
大无畏（wèi） 锲而不舍 （qiè） 目不窥园（kuī） 沥尽心血（lì）
心不在焉 （yān） 慷慨淋漓（k?i lín lí） 气冲斗牛（dǒu） 弥高（mí） 兀兀穷年（wù） 群蚁排衙（yá） 校补（jiào） 迥乎不同（ji?ng）
独裁（cái） 潜心贯注（qián）
2.成语积累
锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。
潜心贯注：精力集中，用心专而深。
心会神凝：指精神高度集中，用心专一。
慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
目不窥园：比喻埋头钻研；不为外事分心。
心不在焉：意思是心思不在这里，指思想不集中。
群蚁排衙：整齐地排列着。
迥乎不同：很不一样。
一反既往：已经与以前完全不一样了。
四、【整体感知】
1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
明确：文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。
2、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）
明确：“言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”
3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？
明确：
第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。
4、两部分之间如何衔接？
明确：两部分之间用了七、八两个段落过渡。第七段承接上文总结前一部分，第八段开启下文，介绍闻一多作为学者的一面。
(用这些高度概括的话过渡，它的好处在：连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。)
五、【精段品读】
（一）阅读第一部分（1-7）
1、开头两段话运用了什么写作手法？在内容和结构上有何作用?
这两段话运用了引用和对比的写作手法。
明确：在结构上：直接点题、开门见山、设置悬念。
在内容上：将闻一多的行为和别人的行为形成鲜明的对比，表现了闻一多先生严谨踏实的治学态度及谦逊的人品。
2.作为学者的闻一多，在“说和做”上的主要特点是什么？为表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？
明确：“做”了再“说” 、“做”了也不 一定“说”
写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》三本书
3.作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？
明确：写作《唐诗杂论》事例是从“做”了再“说”这个角度选材的；其他两个事例是从“做”了也不一定“说”这个角度选材的。详写第一件事，略写后两件事。
4.闻一多先生不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日潜心研究学术，目的是什么？（用原文答）
明确：闻先生研究学术的目的是“要给衰微的民族开一剂救济的文化药
5、这部分的“说”有哪几种含义？
?（1）人家是说了再做，我是做了再说。
?人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
明确：前一个说向人家宣告自己要干什么，后一个说告白自己干了什么的意思。
（2）他并没有先“说”，但他“做”了。
?“做”了，他自己也没有“说”。
明确：这里的“说”有吹嘘、自诩（xǔ,自我夸耀）的意思。
这部分的没有“说”主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。
6、语言品味
文中有些语句引发的感受与思考很丰富，试结合下列语句揣摩并体会其表达效果。
（1）“他正向古代典籍钻探”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？
明确：因为“钻探”比喻闻一多先生对古籍研究之深，体现了他坚忍不拔、孜孜以求的治学态度。而“钻研”不能体现这一点
（2）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
明确：仰看起来越高，攀登起来就越起劲；钻研起来越困难，就会钻研地越锲而不舍。整齐的句式，叙议结合，写出了闻一多对“说”与“做”的态度和原则——严谨踏实、勇往直前、坚持不懈。
幻灯片32
（3）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
?明确：这是比喻。把寻找民族繁荣昌盛的方法比作药方。
?生动形象地表达了闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找使民族文化繁荣昌盛的方法。
?暗含着对闻先生的赞美之情。
（4）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
“望闻问切”的本意：中医诊断疾病的方法。望诊是第一步。
望：观察病人的颜色、舌苔、表情、发育情况等；
闻：听和嗅，即听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的气味；
问：询问病人自己所感到的症状、以前所患过的病等；
切：用手诊脉或按腹部诊察有没有痞块等。
明确：?“望闻问切”是比喻，把我们的民族比成一个病人。
?意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
（5）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
?明确：深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。 “它”指深夜灯火。
?“漂白了的四壁”引自闻一多的诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。引用这一句意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自乐。
（二）阅读第二部分（8-20）
1、作为革命家的闻一多在“说和做”上的主要特点是怎样的？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？
明确：特点——说了就做，言行一致
事例：起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威
2、文章结尾段有什么作用？
明确：结尾段的两句话在内容上点明全文的中心， 高度概括了闻一多作为学者和革命家这两个方面的优秀品质。“口的巨人”意味着闻一多为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多勇于牺牲的革命精神。
在结构上总结全文，首尾照应。
3、这部分的“说”有什么含义？
?作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生说了。
?他“说”了，跟着的是“做”。
?他“说”了就“做”。
明确：对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
这部分的“说”主要是赞扬闻一多先生的斗争精神，爱国热情，言行一致的品德。
六、【合作探究】
学习这篇课文后，你认为闻一多先生的身上有哪些闪光的东西值得我们学习？请结合实际谈谈。
明确：作为学者的闻一多先生，为探索救国救民的出路而潜心学术、不畏艰辛的爱国精神；废寝忘食、数十年如一日的敬业精神；刻苦严谨、一丝不苟的治学态度；“做了再说、做了不说”谦虚美德和实干精神等都值得我们共同学习。
作为民主战士的闻一多先生，敢说敢做 、言行一致的爱国热忱；英勇无畏、视死如归的革命精神也都值得我们学习。
【课堂巩固】
1．下列划线字的注音完全正确的一项是(C)
A．赫然(hè) 校补(xiào) 衙门(yá) 气冲斗牛(dòu)
B．窥探(ɡuī) 硕果(shuò) 卓越(zhuó) 潜心贯注(qián)
C．独裁(cái) 衰微(shuāi) 迭起(dié) 慷慨淋漓(kǎi)
D．弥高(mí) 一剂(jì) 深宵(xiāo) 锲而不舍(qì)
【解析】试题分析：A校补(jiào)；气冲斗牛(dǒu)。B窥探(kuī) 。D锲而不舍(qiè)。
2．下列词语书写无误的一项是（C）
A．哀微 独裁 沥尽心血 慷慨淋漓
B．梳头 澎湃 目不窥园 警报叠起
C．抱歉 秩序 迥乎不同 昂首挺胸
D．赫然 卓越 一反既往 形式紧张
【解析】试题分析：考查对字形的识记。A项，“哀”应为“衰”；B项，“叠”应为“迭”；D项，“式”应为“势”。故答案为C。
3．下列句中划线的词语使用不正确的一项是(B)
A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B．我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。
C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。
D．老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。
【解析】试题分析：兀兀穷年，指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。此题用此词不合语境。
4．下面句子中标点符号使用有误的一项是(D)
A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。
B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
【解析】试题分析：D句子中标点符号使用有误。改为“你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？”注意选择问中间不能加问号。
小结
本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。
我们不仅要学习作者的写作技巧，更重要的是学习闻一多先生崇高的品格与精神，并把它们贯彻落实到我们平时的实际行动当中，热爱祖国，保卫祖国。
八、【拓展延伸】
闻一多先生的事迹很多，你知道哪些？试举一两个事例。
1、创作《七子之歌》
1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国
七子之歌：你知道是哪七子吗？
《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）。其中，《七子之歌·澳门》被大型电视纪录片《澳门岁月》改编选作主题曲，由于该纪录片的影响力故而在1999年12月20日澳门回归常用作主题曲。此外，《七子之歌·台湾》与《七子之歌·广州湾》也被改编谱曲为现代
2、积极投身革命
他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。
3、最后一次讲演
1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺胜利果实阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主、和平，反对独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，疯狂制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴在昆明被特务暗杀，特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。
友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。他事前没有准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了义正辞严的讲演。当天下午，闻一多先生就被特务暗杀了。
毛泽东赞扬闻一多：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。 ——《别了，司徒雷登》
许多人是不战而屈，而先生是战而不屈。 ——邹韬奋
【自我总结、反思促教】
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课件55张PPT。说和做
——记闻一多先生言行片段臧克家新知导入 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识英才的主考官。 这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。 这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。走近作者 臧克家（1905～2004），著名诗人， 山东潍坊诸城人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。他被誉为“农民诗人”“泥土诗人”。
其诗往往饱含浓郁的生活气息和强烈的爱憎情感；语言流畅，气势雄浑，真实朴素而精炼含蓄。代表作有诗歌《有的人——纪念鲁迅有感》《老马》，诗集《烙印》等。 臧克家是闻一多的学生和知己，两人友情深厚。
2000年获首届“中国诗人奖——终生成就奖”。
2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。
2004年2月5日去世，享年99岁。有的人活着
他已经死了
有的人死了
他还活着
——臧克家《有的人》笔耕不辍，走过一个世纪——从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗” 朱自清：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”
茅盾:臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个”。 新华社北京2月5日电（记者曲志红）：我国文坛再失巨擘，99岁的著名诗人、作家臧克家2月5日晚8时35分与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行……闻一多先生简介 闻一多（1899—1946），本名家骅湖北浠水人，，著名诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《红烛》、《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 闻一多1899年生于湖北省浠水一个“世家望族，书香门第”。五四运动时在北京清华大学读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。
1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年7 月15日被特务暗杀。臧克家——记闻一多先生言行片段 说和做梳头（ ） 抱歉（ ） 秩序 （ ） 深宵 （ ） 伴侣（ ） 小楷 （ ） 硕果 （ ） 卓越 （ ） 迭起（ ） 澎湃（ ） 读读写写zhìqiànshūxiāolǚkǎishuòzhuódiépéng pài大无畏（ ） 锲而不舍 （ ） 目不窥园 （ ） 沥尽心血（ ）
心不在焉 （ ） 慷慨淋漓 （ ）
气冲斗牛（ ） wèiqièkuīlìyānk?i lín lídǒu字词补充弥高（ ） 兀兀穷年（ ）
群蚁排衙（ ） 校补（ ）
迥乎不同（ ） 独裁（ ）
潜心贯注（ ）
míwùyájiàoji?ngcái
qián成语积累锲而不舍：
兀兀穷年：
沥尽心血：
潜心贯注：
心会神凝：
慷慨淋漓：
气冲斗牛：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
用心劳苦地一年到头这样做。
滴尽了心血，比喻付出了全部精力。
精力集中，用心专而深。
指精神高度集中，用心专一。
形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
形容气势之盛可以直冲云霄。目不窥园：
心不在焉：
群蚁排衙：
迥乎不同：
一反既往：比喻埋头钻研；不为外事分心。
意思是心思不在这里，指思想不集中。
整齐地排列着。
很不一样。
已经与以前完全不一样了。整体感知1、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
2、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）
3、由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？ 文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？2、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）“言论和行动完全一致”
或“口的巨人，行的高标”3.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。4、两部分之间如何衔接？ 两部分之间用了七、八两个段落过渡。第七段承接上文总结前一部分，第八段开启下文，介绍闻一多作为学者的一面。
(用这些高度概括的话过渡，它的好处在：连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。) 课文研习阅读第一部分 （1-7）1、开头两段话运用了什么写作手法？在内容和结构上有何作用?这两段话运用了引用和对比的写作手法。在结构上：直接点题、开门见山、设置悬念。在内容上：将闻一多的行为和别人的行为形成鲜明的对比，表现了闻一多先生严谨踏实的治学态度及谦逊的人品。2. 作为学者的闻一多，在“说和做”上的主要特点是什么？为表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？ “做”了再“说” 、“做”了也不 一定“说” 写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角度选材的；其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。
其中第一件事详写，后两件事略写。3.作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略安排有什么不同？4.闻一多先生不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日潜心研究学术，目的是什么？（用原文答）闻先生研究学术的目的是“要给衰微的民族开一剂救济的文化药方”。5、这部分的“说”有哪几种含义？人家是说了再做，我是做了再说。
人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
前一个说向人家宣告自己要干什么
后一个说告白自己干了什么的意思。
他并没有先“说”，但他“做”了。
“做”了，他自己也没有“说”。
有吹嘘、自诩（xǔ,自我夸耀）的意思。
这部分的没有“说”主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。语言品味 文中有些语句引发的感受与思考很丰富，试结合下列语句揣摩并体会其表达效果。1、“他正向古代典籍钻探”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？
2.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
3.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
4、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
5、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。1、“他正向古代典籍钻探”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？ 因为“钻探”比喻闻一多先生对古籍研究之深，体现了他坚忍不拔、孜孜以求的治学态度。而“钻研”不能体现这一点2、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 仰看起来越高，攀登起来就越起劲；钻研起来越困难，就会钻研地越锲而不舍。整齐的句式，叙议结合，写出了闻一多对“说”与“做”的态度和原则——严谨踏实、勇往直前、坚持不懈。3.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。这是比喻。把寻找民族繁荣昌盛的方法比作药方。
生动形象地表达了闻先生研究学问是为了救国，是企图寻找使民族文化繁荣昌盛的方法。
暗含着对闻先生的赞美之情。4、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。“望闻问切”的本意：
中医诊断疾病的方法。望诊是第一步。
望：观察病人的颜色、舌苔、表情、发育情况等；
闻：听和嗅，即听病人的说话声音、咳嗽、喘息，并且嗅出病人的气味；
问：询问病人自己所感到的症状、以前所患过的病等；
切：用手诊脉或按腹部诊察有没有痞块等。“望闻问切”是比喻，把我们的民族比成一个病人。
意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 4、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。5、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。 “它”指深夜灯火。
“漂白了的四壁”引自闻一多的诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。引用这一句意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自乐。 课文研习阅读第二部分 （8-20）说了就做，
言行一致起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威革命家闻一多1、作为革命家的闻一多在“说和做”上的主要特点是怎样的？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？2、文章结尾段有什么作用？ 结尾段的两句话在内容上点明全文的中心， 高度概括了闻一多作为学者和革命家这两个方面的优秀品质。“口的巨人”意味着闻一多为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多勇于牺牲的革命精神。
在结构上总结全文，首尾照应。3、这部分的“说”有什么含义？作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生说了。
他“说”了，跟着的是“做”。
他“说”了就“做”。
对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
这部分的“说”主要是赞扬闻一多先生的斗争精神，爱国热情，言行一致的品德。合作探究 学习这篇课文后，你认为闻一多先生的身上有哪些闪光的东西值得我们学习？请结合实际谈谈。
作为学者的闻一多先生，为探索救国救民的出路而潜心学术、不畏艰辛的爱国精神；
废寝忘食、数十年如一日的敬业精神；
刻苦严谨、一丝不苟的治学态度；
“做了再说、做了不说”谦虚美德和实干精神等都值得我们共同学习。作为民主战士的闻一多先生，
敢说敢做 、言行一致的爱国热忱；
英勇无畏、视死如归的革命精神也都值得我们学习。课堂练习1．下列划线字的注音完全正确的一项是( )
A．赫然(hè) 校补(xiào) 衙门(yá) 气冲斗牛(dòu)
B．窥探(ɡuī) 硕果(shuò) 卓越(zhuó)
潜心贯注(qián)
C．独裁(cái) 衰微(shuāi) 迭起(dié) 慷慨淋漓(kǎi)
D．弥高(mí) 一剂(jì) 深宵(xiāo) 锲而不舍(qì)C2．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．哀微 独裁 沥尽心血 慷慨淋漓
B．梳头 澎湃 目不窥园 警报叠起
C．抱歉 秩序 迥乎不同 昂首挺胸
D．赫然 卓越 一反既往 形式紧张C3．下列句中划线的词语使用不正确的一项是( )
A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B．我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。
C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。
D．老舍先生沥尽心血，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。B4．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。
B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。D课堂总结 本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。
我们不仅要学习作者的写作技巧，更重要的是学习闻一多先生崇高的品格与精神，并把它们贯彻落实到我们平时的实际行动当中，热爱祖国，保卫祖国。闻一多学者革命家写作《唐诗杂论》
写作《楚辞校补》
写作《古典新义》起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威做了再说
做了不说说了就做
言行一致行的高标口的巨人板书设计拓展提高 闻一多先生的事迹很多，你知道哪些？试举一两个事例。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。创作《七子之歌》七子之歌：你知道是哪七子吗？ 《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）。其中，《七子之歌·澳门》被大型电视纪录片《澳门岁月》改编选作主题曲，由于该纪录片的影响力故而在1999年12月20日澳门回归常用作主题曲。此外，《七子之歌·台湾》与《七子之歌·广州湾》也被改编谱曲为现代歌曲。 你可知“macau”不是我的真姓？……
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲，母亲！
七子之歌积极投身革命
他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。 1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺胜利果实阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主、和平，反对独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，疯狂制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴在昆明被特务暗杀，特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。最后一次讲演 友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。他事前没有准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了义正辞严的讲演。当天下午，闻一多先生就被特务暗杀了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
——《别了，司徒雷登》毛泽东赞扬闻一多：许多人是不战而屈，而先生是战而不屈。 ——邹韬奋 作业布置 课外阅读闻一多的《一句话》《死水》《静夜》等诗作，欣赏其艺术特色，感受其中的精神追求。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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