初中生物 人教版 七年级上册 第二单元 第二章 第四节 单细胞生物学案（无答案）

导学12 第四节 单细胞生物
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【课程标准】
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
【学习目标】
说出单细胞生物的结构和生活，概述单细胞生物的结构特点。
通过阅读相关资料及图示，认识草履虫的结构及各结构的功能。
辩证的认识单细胞生物在人类的生活中的作用。
【自主学习】
一、植物细胞的结构：1 、2 、3 、4 、5 、6 ；
动物细胞的结构：2 、4 、6 。
二、单细胞生物的概念及生活环境
1、生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，这些生物称为　　 　　。它们大多数生活在　　 　　?的环境中，有些寄生在其他生物体上。
2、找出以下单细胞生物的名称：
酵母菌 眼虫 变形虫 草履虫 衣藻
【合作探究】
探究一：单细胞生物的结构和生活
1、看老师课前准备好的各种单细胞生物的图片、课件，这些美丽的生物就悄悄地生活在我们周围。在水里、土壤、空气中都有他们的身影，但是他们如此之小——只有一个细胞构成，以致我们看不见它们。阅读教材P68，认真观察图“草履虫的结构”。小小的草履虫只有一个细胞，利用手中的材料制作草履虫的模型，它有哪些结构？
2、草履虫只有一个细胞，它能像高等动物那样呼吸、消化、运动吗？哪些结构可以完成以下功能？
草履虫的呼吸：
草履虫的消化：
草履虫的排泄：
草履虫的运动：
探究二：草履虫的应激性
在有机物丰富的淡水中，往往能采集到草履虫。虽然它的结构简单，但它对外界的有利刺激或有害刺激都能作出反应。
下图是在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：
1、分别在上图下（　 　）内用“→”表示草履虫移动的方向。
2、出现不同现象的原因：
甲：
乙：
3、该实验说明：
【拓展延伸】
据统计，一只草履虫每小时大约能够形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能够吞食 个细菌，草履虫对于我们人类是　　 　　的（有益/有害）。以草履虫为代表的单细胞生物对人类有哪些贡献？有哪些危害？（辩证的认识单细胞生物与人类的关系）
【当堂检测】
1、生物种类多种多样，不仅有多细胞的，也有单细胞的，下列只有一个细胞的生物是（ ）
A．松树 B．羊 C．一朵花 D．眼虫
2、草履虫有呼吸.取食等生命活动。实验时用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫，最好的部位是（ ）
A．培养液的表层 B．培养液的中层 C．培养液的下层 D．培养液的任一部位
【我的疑惑】