人教部编版八年级历史上册第13课五四运动 课件（13张PPT）

(共13张PPT)

第13课
五四运动
1918年，第一次世界大战结束；1919年，战胜国在法国凡尔赛宫召开和会。
导火线
巴黎和会上中国外交的失败

一、五四运动的爆发
中国代表团的正义要求：
1、取消帝国主义在华特权
2、废除“二十一条”
3、收回青岛主权

爆发时间 地点 口号 主力 斗争形式 提出要求
1919.5.4 北京 “外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”上签字 学生 游行示威 严惩亲日派卖国贼：曹汝霖陆宗舆章宗祥






结合教材p60，小组合作填充表格，上台讲解五四运动爆发的过程。

时间：
地点：
主力：
爆发
1919年5月4日
北京
青年学生
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”上签字


反帝
反封建

最能反映
五四运动
的性质
口号
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
陈独秀散发传单时被捕入狱

时间：

主力：

运动中心：
1919年6月5日
工人
上海
二、五四运动的扩大
6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警的镇压，800多名学生被捕。

6月5日，愤怒的上海工人首先起来举行罢工，声援学生的爱国斗争。


工人阶级逐渐成为了运动的主力，运动中心也从北京转移到上海。
上海各界2万余人声援北京学生（1919年5月7日）
1、北洋军阀释放被捕的学生
2、罢免曹汝霖等人的职务
3、中国代表拒绝在巴黎和约上签字

反帝爱国的五四运动的直接目的得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
结果





五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地、反帝爱国主义和彻底地不妥协地、反封建主义。
——毛泽东《新民主主义论》
三、五四运动的历史意义
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）
工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。
新生阶级
（2）是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新文化新知识的伟大思想启蒙运动。

（3）五四运动是中国新民主主义革命的开端。

1840年
鸦片战争


五四运动
1919年
新中国成立
1949年
旧民主主义革命时期
资产阶级领导
新民主主义革命时期
无产阶级领导



少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由；少年进步则国进步；
少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；
少年雄于地球，则国雄于地球。
美哉我少年中国，与天不老！
壮哉我中国少年，与国无疆！
少年中国说——梁启超
课堂小结
第一阶段：

口号：
五四运动
导火线：
一次彻底地反帝反封的爱国运动
爆发

经过
意义

时间：
第二阶段：
主力：
学生罢课、工人罢工、商人罢市
新民主主义革命的开端
巴黎和会上中国外交的失败
1919年5月4日
北京
外争主权、内除国贼
学生
上海