20《古代诗歌五首》教学设计
教学目标：
1.能有感情的朗读诗歌，读出节奏和音韵美。
2.能体会诗歌表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。
3.能背诵默写古诗词，并学以致用。
教学重点：
1.用自读、齐读等形式有感情的朗读诗歌，读出节奏，读出韵律。
2.理解诗歌内容，体会诗歌表达的感情。
教学难点：
理解诗歌中蕴含的哲理。
教学准备：
课文图画PPT。
教学时数：
两课时。
教学过程：
第一课时
一、登幽州台歌
(一)幽州台
即黄金台，又称蓟北楼，为战国燕昭王所建，故址在燕国的国都，今大兴县。燕昭王执政后，励精图治，为了使燕国逐渐强大，建黄金台，置金于黄金台上，广招贤士，很快就招到了乐毅等贤能之人，国家迅速强大。后来乐毅带领大军攻打齐国，攻陷了齐国七十多座城池，使齐国几乎灭亡。
(二)作者介绍
陈子昂，唐代文学家。字伯玉。青少年时轻财好施，慷慨任侠。24岁举进士，以上书论政得到武后重视，授右拾遗，后世称陈拾遗。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱。在26岁、36岁时两次从军边塞，对边防颇有些远见。38岁科辞官还乡，后被县令迫害，冤死于狱中。
陈子昂是初唐诗文革新人物之一。他反对唐初靡丽诗风，力主恢复汉魏风骨。他的一些诗，风格苍凉激越，是初唐诗歌革新的前驱者。
(三)写作背景
武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向武则天进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上燕昭王为广招贤士而建的幽州台，极度苦闷忧愤，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
(四)体悟感情
出示任务：通过这首诗的品读，你认为作者当时登上幽州台的时候，诗人有怎样的感想呢?
反馈指导：前代的贤君既不可复见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时;当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，(而自己却报国无门、壮志难酬)，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。(时间绵长、空间辽阔)
(五)艺术特色
本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古今，写出时间绵长;第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方原野的苍茫广阔的图景，而在这个图景面前，兀立着一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象，因而深深为之激动。
本篇以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。
(六)问题探究、
出示任务：1.这首诗揭示了怎样的社会背景?
反馈指导：这首诗揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。
出示任务：2.这首诗表现了诗人怎样的情怀?
反馈指导：这首诗抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼。
(七)板书设计
登幽州台歌
陈子昂
俯仰古今，写出时间的绵长
登楼眺望，写空间的辽阔无限
孤独悲苦的心绪
报国无门的悲愤
二、望岳
(一)作者介绍
出示任务：猜猜看，下面的对联写谁?
“草堂传后世，诗圣著千秋。”
------(朱德)
“世上疮痍，诗中圣哲;
民间疾苦，笔底波澜。”
-------(郭沫若)
反馈指导：杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事。其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”;又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》。
(二)泰山介绍
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。 泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁;又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。
(三)写作背景
这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年(736)，年轻的诗人离开了长安，到衮州(今属山东省)去。其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
(四)读懂诗意
首联：泰山啊怎么样了呢?在齐鲁大地青青的山色绵延不绝。
颔联:大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山，山南山北的明暗分割。
颈联：层层云升腾，涤荡心胸;飞鸟归山，映入眼帘;
尾联：终要登上泰山顶峰，一眼望去，四周重重山峦都显得渺小了。
(五)问题探究
出示任务：1.《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。
反馈指导：首联远望，颔联近望，颈联凝望，尾联想望。
了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。
出示任务：2.热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。
这首诗表达了怎样的思想感情?
反馈指导：这首诗抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼。
(七)板书设计
望 岳
杜甫
首联——远望
颔联——近望
颈联——凝望
尾联——想望
神奇秀丽的景色
高大雄伟的气势
积极进取的抱负
三、登飞来峰
(一) 作者介绍
王安石(1021——1086)，字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。
王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，据说，他的名句“春风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。
(二)写作背景
在北宋仁宗时候，大批农民失去田产，沦为佃户，遭受沉重的剥削和压迫。为了争取生存的权利，他们只有拿起武器，铤而走险。于是王安石就推行了一系列的新法，变法以“富国强兵”为目标。在此期间，每项新法在推行后，基本上收到了预期的效果，可是各项新法的实施或多或少地触犯了中、上级官员、皇室、豪强和高利贷者的利益，因此在新法实施的过程中受到了很大的阻力。所以，他一登到山岭高塔，就联想到鸡鸣日出时光明灿烂的奇景，通过对这种景物的憧憬，表达了对自己前途的展望。
飞来峰在杭州西湖灵隐寺附近。公元1050年夏天，王安石在浙江鄞县(现在的浙江宁波)做县，任满以后回江西临川故乡，路过杭州的时候，写了这首诗。这一年王安石三十岁。
(三)问题探究
出示任务：1.《登飞来峰》前两句、后两句的侧重点各是什么?
反馈指导：①②描写景物——充满生机
③④抒发情怀——踌躇满志
出示任务：2.本诗是一首哲理诗，其中的哲理是如何揭示出来的?
反馈指导：①哲理是从具体的情境中自然提炼出来的。
②哲理是用形象生动的语言加以表的。
(四) 名句赏析：
出示任务：请赏析“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”
反馈指导：释义：不怕被漂浮的云彩遮挡住双眼，
只是因为自己处在(山)的最高处。
哲理：观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事所羁绊。
(五)板书设计
登飞来峰
王安石
描写景物——充满生机
抒发情怀——踌躇满志
形象性 哲理性
四、游山西村
(一)激趣引入
你是否有在农村生活的经历?请说说农村给你的感受。
(二) 作者介绍
陆游既是文人之佼佼者，又有非凡的武艺。为了实现收复失地的心愿，他曾经千里投师学习剑术。40多岁时，他应邀到了抗金前线南郑。有一天，他带兵到山中围猎，天色渐暗，大家准备回营了，。猛然间袭来一阵腥风，传来一声怒吼，随着扑出一只吊睛白额猛虎。大家见了无不惊慌失色，纷纷逃避;只有陆游毫不惧怕，挺身仗剑，向虎刺了去，于是人虎之间展开了一场殊死搏斗。最后，陆游一剑刺中了老虎的咽喉。
陆游(1125-1210),字务观，号放翁。越州山阴人(今浙江绍兴)。南宋著名诗人。有《渭南文集》、《剑南诗稿》传世。他在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年(1166)，陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。居山阴镜湖之三山村。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。这首诗作于次年春。
(三)写作背景
当时，诗人正因推助张俊北伐，被罢归故里，诗人心中愤愤不平。对照诈伪的官场，与家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。
(四)整体把握
《游山西村》全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动。
在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家.走在通往山西村的小路上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村.这里山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，这两句诗蕴涵着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴涵着希望.
(五)问题探究
出示任务：1.全诗围绕哪个字展开?用自己的话说说诗歌的主要内容。
反馈指导：围绕一个“游”字展开。
出示任务：2. 诗歌表现了诗人怎样的心情?
反馈指导：诗人陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。
出示任务：3.《游山西村》中哪两句诗流传最广?说说你对这两句诗的理解。
反馈指导：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”山西村山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望。
(六) 小结
《游山西村》，书写了诗人陶醉在山野风光和农村的人情之美里的快乐之情。
(七)板书设计
游山西村
陆游
优美的山野风光
淳朴好客的村民
五、己亥杂诗
(一)作者介绍
龚自珍(1792--1841) 清代思想家、文学家。是近代思想启蒙的先驱。
浙江仁和(今杭州)人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民。提倡“通经致用”的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。《明良论》《病梅馆记》等文，和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有《龚自珍全集》。
(二)写作背景
道光十九年己亥(1839)是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因而“忤其长官，赋归来”。他辞官南归，在归途中写了大型组诗《己亥杂诗》，共315首。叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。
(三)问题探究
出示任务：1.诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起?
反馈指导：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
出示任务：2. 诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词?(名句)
反馈指导：落红不是无情物，化作春泥更护花。
出示任务：3.诗中写了怎样的心境?
反馈指导： 虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。
出示任务：4.诗人为什么要辞官回家?是否从此不再关心国家命运?
反馈指导：诗人离京时，正是鸦片战争的前一年，他目睹了清王朝的腐朽，不愿意与封建势力同流合污，辞官回乡;但是他仍然为国家的命运忧愁，为封建统治阶级的命运忧愁。还想着为国家做些事情。
出示任务：5. 诗人是怎样把自己的一腔离愁别绪表达出来的?
反馈指导：“吟鞭东指即天涯”本句虽无愁字，但也能表现诗人离京之愁。天涯是指诗人家乡——杭州，马鞭一挥，离京远去，直至天涯 ，很难再回京城，用夸张的手法，表现离别之愁，伤怀之意，含而不露。
(四) 名句赏析
出示任务：请赏析“落红不是无情物，化做春泥更护花!”
反馈指导：诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就体现出真正的生命价值--终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天!这分明是一首新生命的赞歌!
(五)主题意义
对国家民族的那份执著的忠忱。
不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。
牺牲自己，培养后人的无私奉献精神
“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征
(六)板书设计
己亥杂诗
龚自珍
满载离愁，远归故里
自比落红，仍可护花
虽辞官归乡
仍心系报国
(共69张PPT)
20 古代诗歌五首
望岳
登飞来峰
登 幽 州 台 歌
游山西村
己亥杂诗
第一课时
登 幽 州 台 歌
望岳
登飞来峰
1．有感情地反复朗读、背诵这五首诗，理解作者表达的思想感情。
2．品味语言，体会诗歌优美的意境。
3．启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
登 幽 州 台 歌
陈子昂，唐代文学家。字伯玉。青少年时轻财好施，慷慨任侠。24岁举进士，以上书论政得到武后重视，授右拾遗，后世称陈拾遗。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱。在26岁、36岁时两次从军边塞，对边防颇有些远见。38岁科辞官还乡，后被县令迫害，冤死于狱中。
作者简介
武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向武则天进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上燕昭王为广招贤士而建的幽州台，极度苦闷忧愤，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
写作背景
关于幽州台
幽州台：即黄金台，又称蓟北楼，相传是战国时燕昭王姬平在公元前312年执政后，为雪国耻，励精图治，建黄金台，置金台上，延请天下奇士，很快就招到了乐毅、剧辛、邹衍等贤能之人，国家迅速强大。蓟，当时属于幽州（今北京市大兴县），故称幽州台。今天就只剩下京郊的一处荒野之地。
台：是古代一种高大的建筑物，非一般土台。
前——不见——古人
后——不见——来者
念——天地——之——悠悠
独——怆然——而——涕下
前两句音节比较急促，表达了诗人生不逢时的不平之气；后两节各增加了一个虚字，多了一个停顿，音节就比较舒缓流畅，表现了无可奈何的悲愤之情。
朗读指导
登幽州台歌——注解
1. 悠悠-------形容时间的久远和空间的广大。
2. 怆然-------悲伤的样子。
3. 涕-------眼泪。
4. 前-------向前看。
5. 念-------想到。
登幽州台歌——古诗译文
意译
放眼望去哪有以前贤人的踪影，回头看看也不见一个效仿古贤的今人。想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！
直译
见不到往昔招贤的英王,
看不到后世求才的明君。
想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，
独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！
诗的前两句 前不见古人
后不见来者
从时间的角度表现主人公的孤独。前贤不见，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国而无门，不禁悲从中来，感慨万端。
遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物是人非，徒增苍凉之感。
登幽州台歌——鉴赏
诗歌的后两句
念天地之悠悠
独怆然而涕下
后两句从空间角度表现了主人公的孤独。浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起，诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇处，感慨天地悠悠，叹息知音难求。
登幽州台歌——鉴赏
1、诗人的形象是什么？
怀才不遇的孤独和悲愤的形象。
合作探究
2.“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。
把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
3.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。
合作探究
本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方原野的苍茫广阔的图景，而在这个图景面前，兀立着一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象，因而深深为之激动。
艺术特色
望 岳
杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事。其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》《三吏》《三别》。
“三吏”：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》
“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》
作者简介
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
岱（d à i ) 了（liǎo) 眦（z ì ）
泰山简介
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳，为五岳之首。? 泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。
泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。
五岳
东岳泰山
西岳华山
北岳恒山
南岳衡山
中岳嵩山
这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去。其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
写作背景
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。夫fú,语气助词。 前句写初见泰山时欣喜惊讶仰慕的情形；后句借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立的形象。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
巍峨高大
神奇秀丽
赏析诗句：
大自然把神奇秀丽的景色都汇聚在泰山，山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。
层出不穷的云雾使人心胸荡漾，我睁大眼睛看见欲归巢的飞鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
应当要登上泰山最高峰，在上面俯视的话，众山都会显得矮小。会当：应当，凌：登上，绝顶：最高峰。
赏析诗句：
深刻含义，它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
赏析诗句：
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
虚实结合，表现泰山神奇秀丽。
割，突出泰山遮天蔽日的形象。
诗人抓住两个景物细节（层云、归鸟），表达了心情的激荡和眼界的空阔。
《望岳》可分两大层，请试着概括大意。
前两联为第一大层，着力写泰山的整体形象。
后两联为第二大层，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。
整体感知
1.《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此进行具体解释。
2. 这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？
3. 请赏析本诗优美的词语或诗句，谈谈自己喜欢的原因。
4.《望岳》这首诗表达了作者怎样的思想感情？
合作探究
1.《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此进行具体解释。
首联----远望 仰慕之情 溢于言表 挺拔雄伟 横跨齐鲁
颔联----近望 神奇秀丽 巍峨高大
颈联----细望 云气层出不穷 心胸为之荡涤
尾联----望中所感 望岳而生登顶之意愿
2. 这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？
这首诗主要描写了泰山地域之广阔（齐鲁青未了），景色之秀美（造化钟神秀），山势之高峻（阴阳割昏晓；会当凌绝顶，一览众山小）。
3. 请赏析本诗优美的词语或诗句，谈谈自己喜欢的原因。
（1）“阴阳割昏晓”中“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照耀大地的阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
（2）“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。写出了他心底的愿望，但用在这里却有深刻含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。抒发了诗人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。
诗篇描绘泰山雄伟而磅礴的气象，以及诗人期望攀登绝顶的心情，表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，显示出诗人坚韧不拔的性格和远大的政治抱负，极富哲理性，充分显示了青年杜甫卓越的创作才华。
4.《望岳》这首诗表达了作者怎样的思想感情？
拓展延伸：与“泰山”有关的诗句、俗语?
1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁 。
2、登东山而小鲁，登泰山而小天下。
3、泰山不让土壤，故能成其大；河海不捐细流，故能就其深。 ——李斯?
4、一叶障目， 不见泰山。
5、人心齐，泰山移。
登飞来峰
王安石
飞来峰又叫灵鹫峰，位于浙江杭州灵隐寺前。高168米。有“东南第一山”，“武林第一峰”等多种称呼，为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇，无树不古，无洞不幽，秀丽绝伦。飞来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象，如卧虎，如惊猿。山上老树古藤，盘根错节；岩骨暴露，锋棱如峭。
飞来峰资料：
作者简介
王安石（1021----1086），字介甫，号半山老人，中国历史上杰出的政治家、文学家、思想家、改革家，唐宋八大家之一，在神宗皇帝支持下实行改革，曾发动“王安石变法”，是中国历史上一次著名的变法改革。著有《临川先生文集》，现有《王临川集》、《临川集拾遗》等问世。
写作背景
《登飞来峰》是王安石30岁时所作。皇佑二年夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。
登飞来峰
王安石
飞来/山上/千寻塔,
闻说/鸡鸣/见日升。
不畏/浮云/遮望眼，
自缘/身在/最高层。
朗读诗歌,注意节奏
飞来峰顶耸立着千寻的高塔，
听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。
不怕浮云遮住远望的双眼，
只因为身体站在山的最高峰。
登飞来峰
译一译：
飞来峰上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
首句紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。
第二句紧承首句，通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻塔”之高。
三、四句：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高的层次。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理。
合作探究
1.再读课文，分析这首诗主要写了哪些内容？
2.这首诗揭示了怎样的生活哲理，其中的哲理是如何揭示的？
诗人从具体的情境中自然提炼出站得高才能看得远的哲理思想，并用形象生动的语言加以表达的。简言之，即哲理的诗化，诗化的哲理。试想在社会生活和思想修养方面，难道不也是站得高才能看得远吗？
3.说说这首诗在结构上有什么特点？
①②句写飞来峰塔的形象
（描写景物------充满生机）
③④句写登飞来峰塔的感想
（抒发情怀-------踌躇满志）
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
释义：不怕被漂浮的云彩遮挡住双眼，只是因为自己处在（山的）最高处。
哲理：观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事所羁绊。
4、【名句赏析】
本诗表现了作者高瞻远瞩的思想理念，和不怕困难、勇往直前的精神。
5、请用自己的话，概括这首诗的主旨。
《登飞来峰》是一首哲理诗。这首诗借写景抒发了诗人广阔的政治胸怀，以理入诗，表现了作者不畏困难的心怀。一二句叙述自己行动，为后文议论打好基础。三四句议论，由前两句自己的生活经验体悟到一种人生哲理。
课堂小结
第二课时
游山西村
己亥杂诗
1.了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。
2.激发学生的联想和想象。
3.理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。让学生更加热爱祖国河山，培养不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。让学生感受诗人忧时忧国思家的感情。激发学生对封建社会劳动人民的同情。
游山西村
（南宋） 陆游
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
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陆游（1125-----1210）字务观，号放翁，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的紧急关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。作品有《剑南诗稿》《南唐书》《老学庵笔记》等。
作者简介
诗人陆游，曾任隆兴府通判，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，他此时非常沮丧，非常郁闷，途经山西村时受乡亲们的热情邀请而去山西村做客。这首诗就是这个时候写的。
写作背景
莫：不要。 腊酒：腊月里酿造的酒。
浑：浑浊 疑：怀疑
足鸡豚：意思是准备了丰盛的菜肴。豚：小猪，诗中代指猪肉。 足：足够，丰盛。
山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
柳暗花明：绿柳繁茂阴浓，鲜花鲜艳明丽。
闲乘月：趁着月明来闲游。
无时：没有固定的时间，即随时。
字词解释：
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
释诗句，知诗意：
突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。
山峦重重水道弯弯正怀疑无路可走。
丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
不要笑话农家的腊酒浑浊不清。
释诗句，知诗意：
箫鼓追随春社近，
衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。
我这白发老翁也要随夜乘兴,拄着拐杖,敲开柴门。
从今日起,若可以乘着月光闲游。
布衣素冠,简朴古风依旧存留。
你吹着箫,我击着鼓,结队喜庆,春社祭日已临近。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静，欢跃的情景．这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
诗歌赏析
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
诗歌赏析
颔联是对山西村风景的描绘。写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复”是从大范围落笔，勾画出整个山环水抱的自然环境；“柳暗花明”是具体写“山重水复”中的一个村庄，显示出兴旺的气象和蓬勃的生机。 “疑无路”三个字是虚写，“又一村”三个字是实写，然而这虚中有实，实中有虚，虚实相生，情景交融，使这两句诗既韵味无穷，又包含寓义深远的哲理。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。因此，后人常用这两句诗来形容进入一个别有天地的境界或比喻绝处逢生。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
诗歌赏析
颈联展开了一幅春光明媚的山水图，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情，显示了他对乡土村民的热爱。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
诗歌赏析
尾联写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之情益于言表。一个热爱农村，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
1.请概括诗人游山西村时的所见所闻。
村民的热情好客；优美的景色；淳朴的风土人情。
2.“丰年留客足鸡豚”中哪个字用得好？请简要分析。
“足”，“足”是足够、充足的意思，赞誉了憨厚农民的热情好客。
3.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理。
既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理：看似陷入没有出路的境地，只要不屈不挠，努力前进，成功往往就在前面等着你。
合作探究
4.概括这首诗的主旨思想。
这首诗生动地描画出一幅色彩明丽的乡村风光，对淳朴的乡村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。
叙事
写景
游山西村
莫笑腊酒浑
景色迷人
柳绿花艳
盛情待客
山水环绕
留客足鸡豚
景美人更美
游山西村
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
作者简介
龚自珍是中国近代思想家、文学家,也是近代思想启蒙的先驱。
清道光十九年己亥（1839）是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，龚自珍早已向当局发出警告,极力呼吁改革。但他在政治上不受重视,抱负无法施展。他对清朝统治者大失所望，毅然辞官南归，在归途中写了大型组诗《己亥杂诗》。
道光十九年己亥（1839）是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因而“忤其长官，赋归来”。他辞官南归，在归途中写了大型组诗《己亥杂诗》， 共315首。叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。
写作背景
（xiá）
朗读课文，读准字音、停顿：
己亥/杂诗
龚自珍
?浩荡/离愁/白日/斜，
吟鞭/东指/即/天涯。
落红/不是/无情/物，
化作/春泥/更/护花。
（jǐ）
浩荡离愁白日斜， 吟鞭①东指即天涯。
落红②不是无情物， 化作春泥更护花。
[译文]浩荡的风吹动着新的季节，吹动着我无边的离愁-----因为属于我的时间，已即将夕阳西下。我吟着诗句，驰向东方，终于见到了不可逾越的天涯。唉！我的生命将像这一片片落红凋零而去----但它们并非无情地离弃这个世界，而是为了融入泥土，催生另一轮的绽放。
①吟鞭：
②落红：
诗人的马鞭。
落花。
重点词语
1、此诗前两句写景叙事。
望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。
诗歌赏析
2、后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。
作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。
诗歌赏析
1.诗中哪句表现了诗人忧郁孤独和悲壮豪迈的复杂心情交织一起？
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2.诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家的前途命运？
落红不是无情物，化作春泥更护花。
3.诗中写了哪几种心境？
三种：①离别忧伤；②回归的愉快；③积极的人生态度。
整体感知
“落红不是无情物，化作春泥更护花”是千古名句，赏析其意境。
诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一旦它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值----终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！
名句赏析
己亥杂诗（其二）
（shì）
(jiàng)
（yīn）
诗意：要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
拓展延伸
你知道哪些有关落花的诗句?
流水落花春去也，天上人间。-----李煜
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 -----李清照
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ -----林黛玉
夜来风雨声，花落知多少？ -----孟浩然
拓展延伸
对国家民族的那份执著的忠忱。
不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。
牺牲自己，培养后人的无私奉献精神
“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象征
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
主题意义
