教科版三年级下1.1《运动和位置》教学设计
课题
运动和位置
单元
1
学科
科学
年级
3
学习
目标
科学知识
1.知道物体有“静止”和“运动”两种状态
2.知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置
科学探究
1.能够有依据的判断物体是“静止”的还是“运动”的
2.能够借助方向盘、软尺等工具,测定和表述某个物体在某个时刻的位置
科学态度
1乐于关注生活中物体的“运动”和“静止”状态
2.愿意与同伴合作探究,并以事实为依据,开展交流研讨
重点
1.知道物体有“静止”和“运动”两种状态
2.知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置
难点
1.能够有依据的判断物体是“静止”的还是“运动”的
2.能够借助方向盘、软尺等工具,测定和表述某个物体在某个时刻的位置
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、谁能说说刻舟求剑的故事？
2、楚人为何不能通过“刻舟”的方法达到“求剑”的目的？
【提示】
因为船是运动的，剑是静止的。
3、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的歌词中，青山本来是静止的，为什么会“走”了？
【提示】
那是因为“竹排”是运动的。以竹排为参照物，青山自然是运动的。
【提示】
那是因为“竹排”是运动的。以竹排为参照物，青山自然是运动的。
4、我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样准确的判断物体的位置?
学生讲述
回答
回答
思考
让学生初步意识到运动和静止的概念
讲授新课
一、运动和静止
1、物体的运动和静止是由参照物决定的。人们判断物体的运动和静止，总要选取一个物体作为标准，这个被选做标准的物体就是参照物。
参照物是被假定不动的物体，可以是运动的，也可是静止的物体。
2、观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。判断的证据是什么？
（1）在运动会上
【提示】
以观众为参照物，运动员是运动的；以运动员为参照物，观众是静止的。
（2）在公共汽车站
【提示】
以站台的人为参照物，汽车是运动的；以汽车为参照物，站台的人是运动的的。
（3）在大草原上
【提示】
以老鹰为参照物，白云是运动的；以白云为参照物，老鹰是运动的的。
【强调】每次注意提醒学生观察：运动的物体和静止的物体之间的位置是否发生变化。
3、小结：
（1）运动的物体和静止的物体之间的位置是否发生变化。若变化，被研究物体是运动的；
若无变化，被研究物体是静止的。
（2）参照物不同，判断物体运动的结果不同。
（物体运动和静止是相对的）
二、描述位置
生活中，我们常利用方向和距离来确定两个物体之间的位置。
①方向通常有四个基本方向：东西南北。除此之外，还有四个方向：东北、东南、西南、西北。
②地图方向：上北下南，左东右西。
1、两人静止不动时，怎么用方向和距离来确定自己的位置？
【提示】
①以对方为中心画方向标，确定自己的方向。
②用卷尺测出两人之间的距离。
③描述例举：自己的位置是位于男同学的东北方向，1米处。
2、练一练
中心的同学静止不动，自己运动起来，多次改变位置，同时用方向和距离来描述。
【描述提示】
描述提示：即位于男同学的什么方向，距离多少。
3、想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说?
【温馨提示】
①选择参照物；
②确定物体与参照物的方向；
③估计物体与参照物的距离。
4、我来告诉你……
三、问题研讨
1、怎样判断物体是运动的还是静止的？
【提示】
先选定参照物。如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，它是运动的；如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，它是静止的。
2、怎样描述自己所处的位置？
【提示】
①选择参照物；
②确定物体与参照物的方向；
③估计物体与参照物的距离。
四、课堂练习：判断题
1、两个人静止时，可以用距离描述位置。
2、物体有运动和静止两种状态。
3、世间万物都是运动的，没有绝对的静止。
4、被选作参照物的物体，即被假设为静止。
5、物体的运动和静止是由参照物决定的。
6、判断物体是运动还是静止，主要看物体是否动。
五、拓展提高
一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。
【提示】
找准参照物、方向、距离。
六、作业布置
日常生活中，我们除了利用方向和距离确定位置之外，还可以利用什么方法确定自己的位置，比如在电影院。
认真听
观察判断回答
认真听
用方向和距离描述位置
研讨交流
独立完成
标出汽车位置
课后完成
让学生能够有依据的判断物体是“静止”的还是“运动”的
能够借助软尺等工具,测定和表述某个物体在某个时刻的位置
归纳总结探讨问题
检测课堂所学
提高学生综合运用能力
补充课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道物体有“静止”和“运动”两种状态；知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。在科学探究中，能够有依据的判断物体是“静止”的还是“运动”的；能够借助方向盘、软尺等工具，测定和表述某个物体在某个时刻的位置，使我们乐于关注生活中物体的“运动”和“静止”状态。
总结课堂
板书
板书设计
1.1《运动和位置》同步练习
一、填空题
1、两人静止不动时，用_____和_____描述自己的位置。
2、在草原上，以白云为参照物，老鹰是_____的。
3、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的歌词中，_____和_____都是运动的。
4、在“我的位置在操场东南方约45米处”的描述中是以_____为参照物的。
5、判断一个物体是运动还是静止，首先要选择一个______。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、两个人静止时，可以用距离描述位置。（ ）
2、物体有运动和静止两种状态。（ ）
3、世间万物都是运动的，没有绝对的静止。（ ）
4、被选作参照物的物体，即被假设为静止。（ ）
5、物体的运动和静止是由参照物决定的。（ ）
6、判断物体是运动还是静止，主要看物体是否动。（ ）
三、选择题
1、一个物体相对另一个物体来说是运动的，是因为它的（ ）发生变化。
A.位置 B.大小 C.颜色
2、第一次世界大战，法国的一位飞行员正在飞行时用手抓住一颗子弹，原因是（ ）
A.飞行员反应快 B.子弹相对于飞行员是静止的 C.飞行员手有劲
3、“太阳东升西落。”太阳的运动是以（ ）为参照物的。
A.地球 B.太阳 C.空气
4、“月亮穿过云层。”月亮的运动是以（ ）为参照物的。
A.地球 B.云层 C.太阳
5、温州是一座历史文化名城，今天的温州更为美丽的壮观，位于温州市中心处的某大酒店建有观光电梯，乘客在竖直上下的过程中便可欣赏第一城的美丽景色，以下关于观光过程的描述，说法正确的是（ ）
A、以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动的
B、以电梯为参照物，所有的 乘客 都是运动的
C、以地面上的 树为参照物，乘客是运动的
6、直升机上飞行员看到地面的楼房竖直向上运动，则该飞行员所选的参照物是（ ）
A、地面 B、楼房 C、直升机
7、甲看到路旁的 树木向北运动，乙看到甲静止不动，如甲乙都以地面为参照物，则它们应该是（ ）
A、甲向南，乙向北运动
B、甲向北，乙向南运动
C、甲乙都向南运动
8、地球的同步通讯卫星绕地球一周所用的时间，跟地球自转一周的时间相同，下列说法正确的是( )
A.以地球为参照物,卫星是静止的
B.以太阳为参照物,卫星是静止的
C.以地球为参照物,卫星是运动的
9、描述一个物体位置时，必须选好（ ）
A. 方向 B.参照物 C.静止物体
10、判断一个物体是运动还是静止时，选择的参照物不同，所得出的结论（ ）
A.不同 B.相同 C.无法确定
四、根据提示，写出方向。
（1）一个人面向东，他的右面是______，背面是______，左面是______。
（2）一个人面向南，他的右面是______，背面是______，左面是______。
（3）一个人面向西，他的右面是______，背面是______，左面是______。
五、用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来
一轮红日从东方升起 火车
月亮在云朵里慢慢穿行 地面
飞驶火车中的旅客说：“树木、房屋正向后退。” 地球
同步卫星静止在高空某处 云
参考答案
一、填空题
1、方向 位置
2、运动
3、竹排 青山
4、操场
5、参照物
二、判断题
1、? 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、?
三、选择题
1、A 2、B 3、A 4、B 5、C 6、C 7、C 8、A 9、B 10、A
四、根据提示，写出方向
（1）南 西 北
（2）西 北 东
（3）北 东 南
五、用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来
一轮红日从东方升起 火车
月亮在云朵里慢慢穿行 地面
飞驶火车中的旅客说：
“树木、房屋正向后退。” 地球
同步卫星静止在高空某处 云
课件24张PPT。运动和位置科学教科版 三年级下新知导入谁能说说刻舟求剑的故事？楚人为何不能通过“刻舟”的方法达到“求剑”的目的？新知导入因为船是运动的，剑是静止的。新知导入“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的歌词中，青山本来是静止的，为什么会“走”了？那是因为“竹排”是运动的。以竹排为参照物，青山自然是运动的。新知导入我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样准确的判断物体的位置?新知讲解1.运动和静止物体的运动和静止是由参照物决定的。人们判断物体的运动和静止，总要选取一个物体作为标准，这个被选做标准的物体就是参照物。参照物是被假定不动的物体，可以是运动的，也可是静止的物体。新知讲解观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。判断的证据是什么？注意观察：运动的物体和静止的物体之间的位置是否发生变化。以观众为参照物，运动员是运动的；以运动员为参照物，观众是静止的。新知讲解在公共汽车站，以站台的人为参照物，汽车是运动的；以汽车为参照物，站台的人是运动的的。注意观察：运动的物体和静止的物体之间的位置是否发生变化。新知讲解在大草原上，以老鹰为参照物，白云是运动的；以白云为参照物，老鹰是运动的的。注意观察：运动的物体和静止的物体之间的位置是否发生变化。新知讲解若变化，被研究物体
是运动的；
若无变化，被研究物
体是静止的。判断一个物体是运动还是静止，看被研究物体相对于参照物位置是否发生变化：参照物不同，判断物体运动的结果不同。
（物体运动和静止是相对的）新知讲解2. 描述位置生活中，我们常利用方向和距离来确定两个物体之间的位置。方向通常有四个基本方向：东西南北。除此之外，还有四个方向：东北、东南、西南、西北。地图方向：上北下南，左东右西新知讲解两人静止不动时，怎么用方向和距离来确定自己的位置？①以对方为中心画方向标，确定自己的方向。
②用卷尺测出两人之间的距离。描述例举：自己的位置是位于男同学的东北方向，1米处。新知讲解练一练中心的同学静止不动，自己运动起来，多次改变位置，同时用方向和距离来描述。描述提示：即位于男同学的什么方向，距离多少。新知讲解想把自己在校园中的位置告诉同学，该怎么说?①选择参照物；
②确定物体与参照物的方向；
③估计物体与参照物的距离。温馨提示新知讲解我来告诉你……学校正门西北方约50米我在学校正门西北方向50米处操场东南方约45米我在操场东南方约45米处新知讲解怎样判断物体是运动的还是静止的？先选定参照物。如果这一物体相对于参照物，它的位置发生了变化，它是运动的；如果这一物体相对于参照物，它的位置没有发生变化，它是静止的。3问题研讨 新知讲解怎样描述自己所处的位置？①选择参照物；
②确定物体与参照物的方向；
③估计物体与参照物的距离。课堂练习判断题1、两个人静止时，可以用距离描述位置。（ ）
2、物体有运动和静止两种状态。（ ）
3、世间万物都是运动的，没有绝对的静止。（ ）
4、被选作参照物的物体，即被假设为静止。（ ）
5、物体的运动和静止是由参照物决定的。（ ）
6、判断物体是运动还是静止，主要看物体是否动。（ ）√√√√??拓展提高一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。温馨提示：找准参照物、方向、距离课堂总结通过这节课的学习，我们知道物体有“静止”和“运动”两种状态；知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。在科学探究中，能够有依据的判断物体是“静止”的还是“运动”的；能够借助方向盘、软尺等工具，测定和表述某个物体在某个时刻的位置，使我们乐于关注生活中物体的“运动”和“静止”状态。板书设计作业布置日常生活中，我们除了利用方向和距离确定位置之外，还可以利用什么方法确定自己的位置，比如在电影院。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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