2009年建始县七年级生物单元检测题（一）
文档属性
| 名称 | 2009年建始县七年级生物单元检测题（一） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 23.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2009-11-02 09:40:00 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
2009年建始县七年级生物单元检测题（一）
题号 一 二 总 分
得分
（范围：第1单元第1--2章满分100分时间50分 命题：徐兴美）
一、选择题（每题只有一个最佳答案， 2ⅹ30=60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
1、下列属于生物的是
A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚
2、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是
A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
3、（甲）小民发现池水中有小白点在浮动，仔细观察很久，（乙）心想这是生物吗？（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看。（丁）原来是草履虫。以上叙述哪一个属于实验
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是
A、生物影响环境 B、生物适应环境C、生物改变环境 D、生物依赖环境
5、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有
A、生长现象 B、应激性 C、繁殖 D、呼吸
6、我国明代医学家李时珍写出《本草纲目》其研究过程主要采用的方法是
Ａ、观察法 Ｂ、文献法 Ｃ、实验法 Ｄ、分类法
7、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是
Ａ、裸地＞草地＞茂密的灌丛 Ｂ、茂密的灌丛＞草地＞裸地
Ｃ、草地＞茂密的灌丛＞裸地 Ｄ、茂密的灌丛=草地＞裸地
8、生物的多样性不包括
A、数量的多样性 B、基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、种类的多样性
9。下列说法正确的是：
A螳螂捕蝉，黄雀在后揭示了动物间的捕食关系
B 蚁穴溃堤揭示了生物对生物的影响。
C 森林净化空气，调节气候说明了环境对生物的影响。
D南柑北苹的分别差异的主要生态因素是水分和阳光
10、到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明
Ａ、杨树和柳树不适应寒冷的环境Ｂ、松柏比杨柳更适应寒冷的环境
Ｃ、松柏和杨柳进行着生存斗争 Ｄ、它们都能适应寒冷的环境
11、 在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
Ａ、①②⑤⑥ Ｂ、③④⑦⑧ Ｃ、①③④⑥ Ｄ、②⑤⑦⑧12、下列不能作为一个生态系统的是
Ａ、一棵桃树 Ｂ、一片果园 Ｃ、一条小溪 Ｄ、一块稻田
13、下列关于环境对生物的不利影响的叙述错误的是
A、DDT的使用导致鸟类的生殖能力受到影响B、化肥的使用导致土壤板结
C、生物有很强的自我适应能力，我们开发自然资源对它们没有影响
D、使用农药时会将有益昆虫杀死
14、如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是
A、修改假设，让它与结果一致 B．检查过程都没有问题，相信结论是正确的
C、检查过程是否有问题，重新把实验做一次 D、修改实验数据，让它与假设相符
15.生物圈的范围为
A.大气圈、水圈和岩石圈的全层 B.大气圈和整个水圈、岩石圈的上层
C.大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
16.生物体的最基本特征是
A.运动 B.生长现象 C.新陈代谢 D.应激性
17.在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个
A.生物群落 B.生态系统 C.生物环境 D.生物圈
18.“草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的
A.生物因素 B.非生物因素 C.争夺者 D.寄生者
19.环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为
A.生态因素 B.生物因素 C.非生物因素 D.自然因素
20.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写了动物之间的
A.竞争关系 B.捕食关系 C.合作关系 D.寄生关系
21.有的生物与栖息环境极为接近的体色或体形，但有的生物有艳丽夺目的体色，下列说法不正确的是
A.这是在非生物因素与生物因素共同作用下形成的
B.生物对环境的适应多种多样 C.这些都是生物适应环境的表现
D.前者有利于躲避捕食者的追击，是对环境的适应；而后者有意暴露自己，不利于隐蔽自己，不是一种适应
22.下列不属于生物对环境的影响的是
A.蚯蚓改良土壤 B.森林净化空气
C.沙漠变绿洲 D.山顶上和山脚下植物的形态差别很大
23.被国际上誉为“分类学之父”的科学家是
A.林奈 B.达尔文 C.哈维 D.虎克
24.实验研究法包括几个重要的步骤，其顺序一般是
①收集与问题相关的信息 ②发现并提出问题 ③实施实验并记录
④设计实验方案 ⑤作出假设 ⑥得出结论 ⑦分析实验现象
A.②①⑤④③⑦⑥ B.①②⑤④③⑦⑥ C.②①⑤④⑥③⑦ D.②⑤④③①⑦⑥
25.观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是
A.边观察边记录 B.观察时必须实事求是
C.观察时必须积极思考 D.只有用肉眼直接观察到的生物才是真实
26.下列研究动物行为的方法，属于实验法的是
A.用望远镜观察大猩猩的活动 B.用摄影机拍摄猎豹动作，研究猎豹追击猎物的方法
C.卧龙大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D.用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
27.我们在进行科学探究时，每一次实验可设定的变量数是
A.1个 B.2个 C.3个 D.多个
28.用实验法探究生物学问题时，确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是
A.发现的问题 B.观察的结果 C.提出的假设 D.得出的结论
29.在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是
A.有光和无光 B.有空气和无空气 C.有光和无空气 D.有水分和无水分
30.某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是
A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
二、非选择题：（每空1分，共40分）
1．在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。与各种环境条件相适应不同地方的生物种类千差万别，因此，就有了多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是______________.请再举出两个恩施地区有的生态系统。如：__________生态系统；__________生态系统。
2.如果把鱼从池塘中捞出来，用不了多长时间它就会死亡， 这 说 明鱼类的生活需要_______________；如果池塘中的藻类等饵料大量减少，鱼类同样也会死亡，这说明鱼类的生活需要_________________；如果池塘中的鱼数量过多，也会造成有些鱼死亡，这说明鱼类的生活需要一定的___________________。
3、环境中影响生物生活的各种因素叫做__________________。它分为_______________和____________________。
4菊一般在秋天开放，这主要受日照时间长短的影响。从夏天到冬天，日照时间越来越短，到了秋天，当日照时间短到某一特定的数值时，菊花就开放了根据这一特点请你想办法让菊花在盛夏开放________________________________________________.
5.1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和一个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，食橘子和柠檬的2人6天后病情好转，26天后2人康复，另外10人的病情没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中取出一种活性物质，取名维生素C,也称抗坏血酸。你认为科学家发现无所谓维生素C的过程做，采用的主要是 法。
6.在用实验法研究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的过程中，两只死老鼠的惟一区别是 ，要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠进行实验是为了进行 。
7、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。 实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：
假设：
设计方案：⑴、材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。⑵、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
方法步骤：⑴、将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。⑵、每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
问：为什么实验结束后要洗手？
这个实验的变量是什么？
8.腐肉生蛆是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变的。”你同意这种说法吗？ 。 请设计一个简单的实验证明这种说法
。
9. 资料分析：海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”。媒体曾报道九层塔含有黄樟素。①小明认为微量黄樟素会导致癌症②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常的食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症。（1）上文①应属于科学探究方法的哪一步。答： _________________。（2）当实验结果不符合假设时，说明假设可能是_____________（3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。（4）科学探究的方法很多，请写出两种方法：____________、____________。
10.下面是昆虫学家做的一个对照实验。第一组：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到灰褐色山地背景中，然后放人几只鸡，1分钟后，山地蝗被吃掉4只。第二组：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到绿色草丛的背景中，然后放人了同样数目的鸡，1分钟后，山地蝗被全部吃掉。根据以上实验完成下表。
组别 放入蝗虫 蝗虫颜色 背景颜色 放入鸡 时间 剩余蝗虫
第一组 30只 1分钟
第二组
请你再思考一下，以上实验中，变量是什么 说明了什么问题
2009年建始县七年级生物单元检测题（一）
参考答案
一、选择题（每题只有一个最佳答案， 2ⅹ30=60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B C D B A B A A D C A B D D
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C B A A D D A A D B D A C C B
二、非选择题：（每空1分，共40分）
1．生物圈 森林 ， 陆地， 湿地 ， 城市 ， 农田等（其他合理答案也给分）
2. 水 ， 营养物质 ，生活空间
3. 生态因素 ， 生物因素 ， 非生物因素
4.夏天在白天遮光一段时间
5.实验法
6.有没有被响尾蛇袭击过 对照
7.问题：光会影响鼠妇的生活吗？
假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活
设计方案：明亮 阴暗 光 阴暗
方法步骤：(1)主要从讲究卫生角度出发 (2)光照
8. .不同意。实验设计要求控制唯一变量。（可以设计类似巴斯德的鹅颈烧瓶实验，也可是雷迪实验，也可自己设计）只对一问不给分
9.（１）实验假设 （２） 错误的 （３）② （４）观察、实验等等（任选两种
10
组别 放入蝗虫 蝗虫颜色 背景颜色 放入鸡 时间 剩余蝗虫
第一组 30只 灰褐色 灰褐色 几只鸡 1分钟 26
第二组 30只 灰褐色 绿色 一样多的鸡 1分钟 0
答：变量是背景颜色。环境影响生物。
学校 班级 姓名 座位号
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
2009年建始县七年级生物单元检测题（一）
题号 一 二 总 分
得分
（范围：第1单元第1--2章满分100分时间50分 命题：徐兴美）
一、选择题（每题只有一个最佳答案， 2ⅹ30=60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
1、下列属于生物的是
A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚
2、在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是
A、作为重复实验以减少误差 B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
3、（甲）小民发现池水中有小白点在浮动，仔细观察很久，（乙）心想这是生物吗？（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看。（丁）原来是草履虫。以上叙述哪一个属于实验
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是
A、生物影响环境 B、生物适应环境C、生物改变环境 D、生物依赖环境
5、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有
A、生长现象 B、应激性 C、繁殖 D、呼吸
6、我国明代医学家李时珍写出《本草纲目》其研究过程主要采用的方法是
Ａ、观察法 Ｂ、文献法 Ｃ、实验法 Ｄ、分类法
7、按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度大小的关系应是
Ａ、裸地＞草地＞茂密的灌丛 Ｂ、茂密的灌丛＞草地＞裸地
Ｃ、草地＞茂密的灌丛＞裸地 Ｄ、茂密的灌丛=草地＞裸地
8、生物的多样性不包括
A、数量的多样性 B、基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、种类的多样性
9。下列说法正确的是：
A螳螂捕蝉，黄雀在后揭示了动物间的捕食关系
B 蚁穴溃堤揭示了生物对生物的影响。
C 森林净化空气，调节气候说明了环境对生物的影响。
D南柑北苹的分别差异的主要生态因素是水分和阳光
10、到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明
Ａ、杨树和柳树不适应寒冷的环境Ｂ、松柏比杨柳更适应寒冷的环境
Ｃ、松柏和杨柳进行着生存斗争 Ｄ、它们都能适应寒冷的环境
11、 在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟
Ａ、①②⑤⑥ Ｂ、③④⑦⑧ Ｃ、①③④⑥ Ｄ、②⑤⑦⑧12、下列不能作为一个生态系统的是
Ａ、一棵桃树 Ｂ、一片果园 Ｃ、一条小溪 Ｄ、一块稻田
13、下列关于环境对生物的不利影响的叙述错误的是
A、DDT的使用导致鸟类的生殖能力受到影响B、化肥的使用导致土壤板结
C、生物有很强的自我适应能力，我们开发自然资源对它们没有影响
D、使用农药时会将有益昆虫杀死
14、如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是
A、修改假设，让它与结果一致 B．检查过程都没有问题，相信结论是正确的
C、检查过程是否有问题，重新把实验做一次 D、修改实验数据，让它与假设相符
15.生物圈的范围为
A.大气圈、水圈和岩石圈的全层 B.大气圈和整个水圈、岩石圈的上层
C.大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
16.生物体的最基本特征是
A.运动 B.生长现象 C.新陈代谢 D.应激性
17.在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个
A.生物群落 B.生态系统 C.生物环境 D.生物圈
18.“草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的
A.生物因素 B.非生物因素 C.争夺者 D.寄生者
19.环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为
A.生态因素 B.生物因素 C.非生物因素 D.自然因素
20.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写了动物之间的
A.竞争关系 B.捕食关系 C.合作关系 D.寄生关系
21.有的生物与栖息环境极为接近的体色或体形，但有的生物有艳丽夺目的体色，下列说法不正确的是
A.这是在非生物因素与生物因素共同作用下形成的
B.生物对环境的适应多种多样 C.这些都是生物适应环境的表现
D.前者有利于躲避捕食者的追击，是对环境的适应；而后者有意暴露自己，不利于隐蔽自己，不是一种适应
22.下列不属于生物对环境的影响的是
A.蚯蚓改良土壤 B.森林净化空气
C.沙漠变绿洲 D.山顶上和山脚下植物的形态差别很大
23.被国际上誉为“分类学之父”的科学家是
A.林奈 B.达尔文 C.哈维 D.虎克
24.实验研究法包括几个重要的步骤，其顺序一般是
①收集与问题相关的信息 ②发现并提出问题 ③实施实验并记录
④设计实验方案 ⑤作出假设 ⑥得出结论 ⑦分析实验现象
A.②①⑤④③⑦⑥ B.①②⑤④③⑦⑥ C.②①⑤④⑥③⑦ D.②⑤④③①⑦⑥
25.观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为错误的是
A.边观察边记录 B.观察时必须实事求是
C.观察时必须积极思考 D.只有用肉眼直接观察到的生物才是真实
26.下列研究动物行为的方法，属于实验法的是
A.用望远镜观察大猩猩的活动 B.用摄影机拍摄猎豹动作，研究猎豹追击猎物的方法
C.卧龙大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D.用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
27.我们在进行科学探究时，每一次实验可设定的变量数是
A.1个 B.2个 C.3个 D.多个
28.用实验法探究生物学问题时，确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是
A.发现的问题 B.观察的结果 C.提出的假设 D.得出的结论
29.在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是
A.有光和无光 B.有空气和无空气 C.有光和无空气 D.有水分和无水分
30.某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是
A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
二、非选择题：（每空1分，共40分）
1．在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。与各种环境条件相适应不同地方的生物种类千差万别，因此，就有了多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是______________.请再举出两个恩施地区有的生态系统。如：__________生态系统；__________生态系统。
2.如果把鱼从池塘中捞出来，用不了多长时间它就会死亡， 这 说 明鱼类的生活需要_______________；如果池塘中的藻类等饵料大量减少，鱼类同样也会死亡，这说明鱼类的生活需要_________________；如果池塘中的鱼数量过多，也会造成有些鱼死亡，这说明鱼类的生活需要一定的___________________。
3、环境中影响生物生活的各种因素叫做__________________。它分为_______________和____________________。
4菊一般在秋天开放，这主要受日照时间长短的影响。从夏天到冬天，日照时间越来越短，到了秋天，当日照时间短到某一特定的数值时，菊花就开放了根据这一特点请你想办法让菊花在盛夏开放________________________________________________.
5.1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子和一个柠檬，其他10人不给橘子和柠檬。结果，食橘子和柠檬的2人6天后病情好转，26天后2人康复，另外10人的病情没有明显改善。后来，科学家从柠檬汁中取出一种活性物质，取名维生素C,也称抗坏血酸。你认为科学家发现无所谓维生素C的过程做，采用的主要是 法。
6.在用实验法研究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的过程中，两只死老鼠的惟一区别是 ，要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠进行实验是为了进行 。
7、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。 实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：
假设：
设计方案：⑴、材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。⑵、实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
方法步骤：⑴、将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。⑵、每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
问：为什么实验结束后要洗手？
这个实验的变量是什么？
8.腐肉生蛆是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变的。”你同意这种说法吗？ 。 请设计一个简单的实验证明这种说法
。
9. 资料分析：海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”。媒体曾报道九层塔含有黄樟素。①小明认为微量黄樟素会导致癌症②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常的食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症。（1）上文①应属于科学探究方法的哪一步。答： _________________。（2）当实验结果不符合假设时，说明假设可能是_____________（3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。（4）科学探究的方法很多，请写出两种方法：____________、____________。
10.下面是昆虫学家做的一个对照实验。第一组：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到灰褐色山地背景中，然后放人几只鸡，1分钟后，山地蝗被吃掉4只。第二组：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到绿色草丛的背景中，然后放人了同样数目的鸡，1分钟后，山地蝗被全部吃掉。根据以上实验完成下表。
组别 放入蝗虫 蝗虫颜色 背景颜色 放入鸡 时间 剩余蝗虫
第一组 30只 1分钟
第二组
请你再思考一下，以上实验中，变量是什么 说明了什么问题
2009年建始县七年级生物单元检测题（一）
参考答案
一、选择题（每题只有一个最佳答案， 2ⅹ30=60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B C D B A B A A D C A B D D
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C B A A D D A A D B D A C C B
二、非选择题：（每空1分，共40分）
1．生物圈 森林 ， 陆地， 湿地 ， 城市 ， 农田等（其他合理答案也给分）
2. 水 ， 营养物质 ，生活空间
3. 生态因素 ， 生物因素 ， 非生物因素
4.夏天在白天遮光一段时间
5.实验法
6.有没有被响尾蛇袭击过 对照
7.问题：光会影响鼠妇的生活吗？
假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活
设计方案：明亮 阴暗 光 阴暗
方法步骤：(1)主要从讲究卫生角度出发 (2)光照
8. .不同意。实验设计要求控制唯一变量。（可以设计类似巴斯德的鹅颈烧瓶实验，也可是雷迪实验，也可自己设计）只对一问不给分
9.（１）实验假设 （２） 错误的 （３）② （４）观察、实验等等（任选两种
10
组别 放入蝗虫 蝗虫颜色 背景颜色 放入鸡 时间 剩余蝗虫
第一组 30只 灰褐色 灰褐色 几只鸡 1分钟 26
第二组 30只 灰褐色 绿色 一样多的鸡 1分钟 0
答：变量是背景颜色。环境影响生物。
学校 班级 姓名 座位号
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网