六年级下册数学教案- 生活中的负数：认识正负数 冀教版

课题：
认识正负数
学习目标：
1、进一步理解正负数的意义。
2、会用正负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。
学习重点：
用正负数借助生活经验发展学生数感
学习难点：
体会负数的必要性和广泛性，知道正负数运算时可以相互抵消
学习过程：
一、督预示标：
引言：我们对正负数已经有了初步了解，今天我们继续来学习正负数在生活中的应用。（板书课题）
《正负数（一）》
按照学习程序，我们首先检查一下你对这节课的预习情况：
1，通过预习你知道了那些新的知识？
2，在预习的过程中你还有什么疑惑？
根据同学的预习情况一起来确定我们今天的学习目标：
二、自学梳理：
学生依据《自学提纲》，重新自学课本74页，教师巡视。
三、小组答疑
各小组由小组长组织、讨论解决自学提纲中的所有问题和在自学过程中仍然存在的疑惑，并推选小组成员准备展示学习成果。教师巡视、参与，指导活动开展。
四、展示评价
1、学生轮流展示自己小组的学习成果，接受其他小组成员和教师的挑战、提问、评价。
2、归纳总结：
只有符号不同的两个正负数抵消后得0。
正负数在相加时可以抵消，相减时不能抵消。
五、联系拓展
（1）连线题
（2）太空游戏————正负数在时间问题上的运用
（3）天气预报————联系实际生活感受求温差
（4）我最棒
六、总结导预
1、通过今天的学习你有什么收获？在本节课上表现如何？
2、作业：预习《正负数（二）》，标注出你的收获和疑问，明天我们一起来讨论和展示。
自学提纲：
1.六(1)班三局得分分别是____最后得分是____.
六(2)班三局得分分别是____最后得分是____.
2.如果要让六（1）班赢六（2）班，六（1）班至少还需胜几局？
3.第1袋和第2袋味精的总质量是多少？
第3袋和第4袋味精的总质量是多少？
4.这5袋味精的总质量是多少？
学习目标
1、进一步理解正负数的意义
2、学会让正负数进行抵消、并能在生活中正确运用正负数来解决实际问题。
六年级进行数学竞赛，规定答对一题得5分，答错一题得-5分。在第一轮竞赛中共有20道题，
六（1）班答对16题得（
）分，答错4题得（
）分，最后得分是（
）分。
思考：六（2）班得了80分，他们做对几道题？
+5
和
-8
4
-4，4
和
4
-3
30，-6
和
-25
11
+9，-3
和
5
a
-b，a
和
b
-1
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