六年级下册数学学案-二 位置-冀教版

位置
【学习内容】
用数对确定位置
【学习目标】
1．在具体的情境中，探索确定物体位置的方法，能用数对表示物体的位置。
2．能在方格纸上用数对确定位置，初步感知直角坐标系的思想和方法。
3．能运用数学知识解决实际问题，发展空间观念。
【学习重难点】
1．在具体的情境中，探索确定物体位置的方法，能用数对表示物体的位置。
2．能在方格纸上用数对确定位置，初步感知直角坐标系的思想和方法。
【学习过程】
一、自主学习
1．下图为游乐场的平面图。你能说出游乐场各景点的位置么？
二、思考探究
1．下图是学校附近的地图。请观察图上各点位置回答下列问题。
①邮局的位置是（
，
）。
②银行的位置是（
，
）。
③公园的位置是（
，
）。
④商店是位置是（
，
）。
三、自主检测
1．在直线上确定一个点，只要（
）个数据；在平面上确定一个点，需要（
）个数据，也就是说，我们可以用（
）表示物体的位置。
2．竖排叫做（
），横排叫做（
）。
3．用数对表示位置时，一般先表示（
），再表示（
）。
4．小明在教室的位置用数对（3，6）表示，他是坐在第（
）列，第（
）排。
5．判断。
①小芳在教室的位置用数对（2，5）表示，她坐在第5行，第2列。（
）
②两个学生在教室的位置是（6，9）和（9，6），他们坐在同一列或同一行。（
）
6．你会画坐标系么？你能在坐标系中表示下列点的位置么？
A（2，4）
B（5，2）
C（7，2）
D（2，3）
E（4，2）
F（8，4）