人教版七年级数学下册第十章数据的收集 整理和描述复习与小结教案（表格形式）

复 习 教 案66
章节 第十章小结与复习 课 时 1
班 别 复习形式 复习
时 间 教 具 投影仪
知 识 体 系 A： 基础知 识 B： 重点难 点 C： 拓展提 升 全面调查、抽样调查、简单随机抽样的概念。 总体、个体、样本、样本容量的概念。 条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点。 绘制频数分布直方图的一般步骤。 重点：理解掌握这一部分的基础知识。 难点：能利用这一部分的基础知识解决一些实际问题。 填空： 调查是为一特定目的对所有考察对象所作的调查； 调查是为一特定目的对部分考察对象所作的调查。全面调查和抽样调查是统计调查的常用方法，它们所考察的对象不同，优缺点也不相同。利用 调查能得到比较准确的数据，但需要花费大量的人力、物力。利用 调查可以省时、省力，但是得到的数据不正确，抽样调查时要注意抽取样本要具有 性和 性。有些事物在测量或
具 体 内 容 备 注
试验时有破坏性，不可能进行全面调查，只能抽样调查。如，电视的抗震能力试验，灯泡的耐用时间试验等。 例1 下列调查中，适宜采用全面调查方式的是（ ） A.对我市中学生心里健康现状的调查 B.调查我市冷饮市场雪糕质量情况 C.调查我国网民对日本因地震引发的福岛核事故的看法 D.对我国首架大型民用飞机各零部件质量的检查 二、填空： 是指考察的对象的全体： 是总体中的每一个考察的对象， 是总体中所抽取的一部分个体，而样本容量则是指样本中个体的 。 例2 为了了解某校七年级400名学生的期中数学成绩的情况，从中抽取了50名学生的数学成绩进行分析，在这个问题中，总体是 ， 个体是 ，样本是 ，样本容量是 。 三、填空：常见的统计图有 图、 图、 图和频数分布直方图。它们各有各的优点： 图：能够直观体现每组中的具体数据； 图：不但可以清楚地看出数量的增减变化情况； 图：更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系。 例3 某中学部分同学参加全国初中数学竞赛，取得了优异的成绩，指导老师统计了所有参赛同学的成绩（110——120分数段含110分也含120分，其余每段包括左端点，不包括右端点，且成绩都是整数，试卷满分为120分），如 下表所示： 分数段/分 60—70 70—80 80—90 90—100 100—110 110—120 人数 4 6 8 7 5 2 请根据统计数据，回答33下列问题： 绘制频数分布直方图。 该中学参加本次数学竞赛的同学有多少人？ 如果成绩在90分以上（含90分）的同学能获奖，那么该中学参赛同学的获奖是多少？ 四、巩固训练： 1、要调查城区九年级8000名学生了解禁毒知识的情况，下列调查方式最合
具 体 内 容 备 注
适的是（ ） A.在某校九年级选取50名女生 B.在某校九年级选取50名男生 C.在某校九年级选取50名学生 D.在城区8000名九年级学生中选取50名学生 2、下列调查，适合用全面调查方式的是（ ） A.了解一批炮弹的杀伤半径 B.了解齐鲁电视台《生活帮》栏目的收视率 C.了解长江中鱼的种类 D.了解某班学生对“沂蒙精神”的知晓率 3、为了了解我市6000名学生初中毕业会考数学的考试成绩的情况，从中抽取了200名考生的成绩进行统计，在这个问题中，下列说法：（1）这6000名学生的数学会考成绩的全体是总体；（2）每名考生是个体；（3）200名学生是总体的一个样本；（4）样本容量是200.其中说法正确的有（ ） A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个
质 疑 问 难 1.你还有那些不懂得问题 2.质疑问难，互帮互学
重 塑 结 构 总 结 提 升（结构图表） 1、调查 3、统计图 2、用样本估计总体 4频数分布直方图
布 置 作 业 归纳整理这一部分的基础知识
学校 检查 记实
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