四年级下册数学学案-一 观察物体（二）-冀教版

观察物体（二）
【学习目标】
1．知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的。
2．正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状。
【学习重难点】
1．体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
2．辨认从不同侧面观察到的物体的形状。
【学习过程】
一、自主学习
1．我发现：观察物体，一般要从__________位置去观察，__________在这些位置上分别看到的物体的形状是__________同的。
二、合作学习
1．观察活动一（人、物不动）
（1）找一个位置观察长方体纸箱。我看到了长方体纸箱的（ ）面（正面，侧面）
（2）写完了，小组合作交流，说说你看的是的那一面。
（3）为什么同一个长方体，同学们看到的形状却不同？
2．说一说，连一连:小动物们各看到什么？

三、课堂检测
1．观察下面的物体，从正面看，你看到的是什么形状？请连一连。
2．请你在淘气看到的图下面画 ，在笑笑看到的图下面画○。
3．右边的照片分别是谁拍的？
观察物体（二）
【学习目标】
1．使学生能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。
2．认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。
3．通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。
【学习重难点】
1．明确从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能是不同的。
2．掌握辨认从前面、上面、左面观察一组立体图形的形状的方法。
【学习过程】
一、自主学习
1．（1）由两个小正方体组成以下图形，画出从前面、上面、左面所看到的图形。
（2）思考：从这三面看到的图形的形状一样吗？
二、思考探究
1．我们要从多角度观察物体，通常我们从几个方向观察物体？
2．在观察物体的时候，最多可以看到几个面？每个面的形状一样吗？
3．请你把能观察到的面的形状画出来，并注明看的位置。
4．我们分别从不同的位置观察了拼成的立体图形，对于你画出的观察结果，你有什么发现吗？
三、自我检测。
1．填一填。
从前面、左面和上面观察由小正方体组成的不同的图形，结果可能（ ），也可能（ ）。
2．连一连。