五年级下册数学学案- 三 剪纸中的数学--分数加减法（一） 我能长多高-青岛版

我能长多高
【学习目标】
1．通过调查影响身高因素的活动，初步掌握搜集信息和整理信息的方法；提高搜集信息、整理信息和根据信息做出合理预测的能力，能根据影响身高的因素，大致预测自己将来的身高。
2．探求事物中隐含的规律或变化趋势；能主动将自己的研究成果向大家进行展示交流，感受数学的价值和与他人合作求知的乐趣。
【学习重难点】
鼓励学生通过思考、讨论、和交流，掌握搜集信息和整理信息的方法。
【学习过程】
一、探究一
想一想：同年同月出生的同学个子一样高吗？身高与什么有关系？
二、探究二
1．影响身高的因素有哪些？自己的身高与父母的身高有什么关系？
2．儿童各年龄段的身高与成年后的身高有什么关系？
3．根据影响身高的因素，怎样预测自己将来的身高。（交流搜集资料及整理资料，查询预测方法，交流自己的发现）
4．
潘阳父母的身高
潘阳身高（预测）
潘阳身高（实际）
潘长江1.60米
1.62米
杨云1.65米
根据公式计算出潘阳的预测身高。
（1）比较她的预测身高和实际身高，你发现了什么？
（2）为什么她的预测身高和实际身高会不同？
三、探究三
调查信息，完成下列表格：
爷爷身高（cm）
奶奶身高（cm）
爸爸身高（cm）
外公身高（cm）
外婆身高（cm）
妈妈身高（cm）
调查信息，完成统计表。
分析爸爸、妈妈的实际身高与预测身高公式计算结果的误差？分析误差的原因是什么？
四、小结
身高与______有一定的关系，也与__________及__________有关。
五、回顾整理
1．通过本次活动，你能不能大致预测自己的身高？你了解了哪些搜集整理信息的方法？
2．通过本节课的学习，你收获了什么？