一年级上册数学教案- 第2课时 古人计数（2） 北师大版

第2课时　古人计数(2)
教材第75、76页内容。
1．掌握20以内数的顺序、大小，以及10加几的加法。
2．经历观察、思考等数学活动，培养学生的思维能力。
3．培养学生积极参加生动有趣的数学活动，激发学生对数学的好奇心和求知欲。
知道11～20各数的大小顺序。
建立十进制的数位概念。
一、情景导入
　　1、复习20以内数的组成。
　　1个十和3个一合起来是（ ）。　15里面有（ ）个十和（ ）个一。
　　1个十和（ ）个一合起来是19。 2个十是（ ）。
　　2、易老师带来了一些花，奖给表现好的小朋友。瞧，花朵上还有算式呢！这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？
　　（学生分类）8+1 10+1 2+6 7-3 8+10 11-10
　　师：今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法（板书课题）
二、新知教学
　　1、实物出示实物出示一捆小棒和三根小棒。
　　看到这幅图你能列出四个算式吗？动笔写一写。
　　汇报：10+3=13 3+10=13 13-10=3 13-3=10
　　观察思考:这些算式的计算有什么特点?
小结:10加几就得十几,十几减10得几,十几减几得10。
2、拨数。
　　学生齐声介绍计数器，计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位拨几颗珠子就是表示几个一，十位拨几课珠子就表示几个十。
　　10+5= 18-10= 6+10= 17-7= 11+3= 14-2=
　　3、介绍加、减法各部分名称：
　　3 + 10 = 13 13 - 3= 10
加数 加数 和 被减数 减数 差　
一个加数是3，另一个加数是10，和是13。
三、巩固练习
　　1、听写算式。
　　被减数是16，减数是10，差是几？
　　一个加数是12，另一个加数是4，和是几？
　　一个加数是10，和是18，另一个加数是几？
　　差是3，被减数和减数可能是几？
2、在○里填＞、＜或＝。
　　10+3○12 13-10○3
　　5+10○18 11+2○14
3．教材第76页“练一练”第3题。
学生独立完成，全班交流结果。
4．教材第76页，“练一练”第4题。
学生分组讨论，说说各自的想法。
四、课堂小结
这节课你又学到了哪些知识？
五、课后练习
相应练习。
古人计数