课件18张PPT。人民音乐出版社教材 高中《音乐--歌唱》（选修）
歌唱技巧
--- 像说话一样歌唱!
像歌唱一样说话!
教学目标：
①、情感态度与价值观
引导、启发学生学习歌唱技巧的愿望，使学生的学习态度由感性到理性的转变，而且能够结合歌曲表达出深情、亲切、流畅、热烈的情感体验，树立终身学习的价值观。
②、过程与方法
A、教师结合生活片段、游戏等手段，引导学生学习科学的发声技巧。
B、技巧结合歌曲《同一首歌》进行实践练习。
③、 知识与技能
歌唱技巧：气息的保持，声音的高位置的控制，结合歌曲将技巧运用在实践中，达到学生能举一反三，活学活用的效果，从而体现了知识与技巧为歌曲服务的科学理念。满怀期待同一首歌
老师演唱这首歌曲的声音有什么样的特点？
A柔和 B坚硬 C明亮 D暗淡
老师用什么样的技巧才会有这样的声音效果？“有气有声，无气无声”吸气的方法以及对气息的保持 游戏: 数数字！
规则：
1、用普通话的高位置数数！1、2、3、4、5
2、每个数字要求保持三拍，以老师手势为准则
沈湘教授
“腰一缓气就进来了” 声音的“高位置”到底在哪里？ 小品《如此包装》赵丽蓉与巩汉林的对话片段
①、高位置叹气练习
要求：面带微笑，含半口水的口腔状态，声音通过眉心送出去。
②、闭口哼鸣旋律练习
要求：叹气的感觉，声音要竖起来，声音位置一点就够了。
③、小开口哼鸣练习
检验：通过音色检验哼鸣位置！
④、高位置音与开口音的结合练习
要求：找准高位置，口型要控制住！
向小朋友学习口型！
“高位置哼着唱！”练习 技巧实践：“腰一缓气就进来了！”“高位置哼着唱” 技巧实践：“腰一缓气就进来了”“高位置哼着唱”要求：在高位置上说每一个字，咬住声母，托住韵母，咬住声母后快速滑到韵母。 “鲜xian-an 花hua-a 曾ceng-eng
告gao-o 诉su-u 我wo-o 你ni-I
怎zen-en 样yang-ang 走zou-o
过guo-o”中声区实践：“歌词的高位置朗读” A乐段完整演唱 像说话一样歌唱
抒发人们经过辛勤劳动获得丰硕成果，欢聚一堂亲切交流时的真挚情感！ 高声区实践： “像歌唱一样说话！”
练习：
①、母音lv的练习
②、u-lv情景片段练习
③、lv的旋律结合练习
④、lv的歌词练习
⑤、lv的乐句练习
高声区实践： “像歌唱一样说话！”
揭示歌曲的主题思想—我们向着建设社会主义的伟大目标唱着“同一首歌”去迎接新的辉煌！
完整实践 ：“像歌唱一样说话！” “像说话一样歌唱！”
“授之以鱼不如授之以渔”只有不断的实践，才会收获更多的快乐和喜悦！
