人教版七年级生物下册第四单元第四章第四节输血与血型教学设计

第四节 输血与血型

【教学目标】
知识与技能
1.知道ABO血型的类型。
2.概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。
3.认同无偿鲜血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。
过程与方法
学生自学，教师讲解，练习巩固。
情感、态度与价值观
通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度，培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。
【教学重难点】
重点：ABO血型的类型，人体的血量及输血的原则。
难点：同型输血原则的理解及血液和无偿献血意识的建立。
【教学过程】
【情景引入】
回顾相关的只是，图片引入新内容。
【学习提纲】
1.什么是血型？
2.安全输血的原则是什么？
【新知探究】
学生自学，回答问题。
1.正常成年人血量是多少？
2.在什么情况下伤者才需要输血？
3.AB血型的人大量失血时，需要输什么血型的血？你能说说为什么吗？
4.我国提倡多大年龄的人可以无偿献血？
一 、血量和输血
1.一个成年人的血量大致相当于本人体重的多少？
2.什么情况下需要输血？
二、血型：
血型的发现及其ABO类型有哪几种？
简单介绍Rh血型系统。
三、安全输血
1.输血的原则是什么？在紧急情况下，如果没有同型血怎么办？
2.成分输血
3.拓展ABO血型的遗传关系
四 倡导无偿献血
1. 什么是无偿献血？ 献血有损健康吗？一个健康成年人，一次献血为多少不会影响身体健康？
2.将来等你长大了，你愿意参加无偿献血吗？无偿献血有什么好处？
【课堂小结】
这节课你收获了什么？
【巩固练习】
1、常见的ABO血型分成几种类型？
A型、B型、O型、AB型
2、输血的原则是什么？
以输入同型血为原则
3、什么血型的人被称为“万能输血者”？
O型
4、什么血型的人被称为“万能受血者”？
AB型
5.健康成年人，每次可献血多少？
200~400毫升
6、成年人一次献血200～300毫升不会影响健康的原因是（B? ）
　　 A 损失200～300毫升的血液，对人体丝毫没有影响
　　 B 损失的血细胞和营养成分在不久之后会得到补充
　　 C 少量损失血液有助于健康
　　 D 血液的减少可以促进人体造血
7、一个AB型血的人因大量出血,需要输血,他最好接受何种血型的血? ??? D
A. A型???? B. B型????
C. O型???? D. AB型
8、我国实行无偿献血制度,提倡(D? )的健康公民自愿献血
A.18周岁以上??? B.18～35周岁?????
C.18～45周岁?????? D.18～55周岁
作业布置
1、新课程学习说测评P19-20
2、课外活动：调查你认识的人中哪些人曾无偿献过血，并向他们了解献血对身体有什么影响？调查你所在的城市血液和血液制品的来源及储备情况，这与人们的生产生活关系如何？