人教版七年级生物下册第四单元第一章人的由来第一节人类的起源和发展学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册第四单元第一章人的由来第一节人类的起源和发展学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 68.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-02 14:58:40 | ||
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文档简介
初二生物 人类的起源和发展 新授
一、学习目标;
1、说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2、对比观察四种现代类人猿起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展的过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
二、学习重难点：
重点：人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的
难点：概述人类在起源和发展的过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
三、学习过程：
任务一：人类的起源
（一）、阅读课本P2，掌握人类的起源和现代类人猿与人类的根本区别。
1、19世纪著名的进化论的建立者 提出人类和类人猿的共同祖先是 。他推翻了 的观点。
2、观察四种现代类人猿分别是： 、 、 、 .
3、在距今 万年前，森林古猿广布于 、 、 地区，尤其是 。
（二）小组讨论P2观察与思考，小组代表交流：
1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
2、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本区别呢？
（三）归纳总结（在学生代表交流的基础上，老师给予点评）①运动方式不同②制造工具的能力不同③脑发育的程度不同
任务二：人类的发展
（一）阅读课本P5人类的发展过程完成下面填空：
1、由于 ，一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿，由于 的改变和 的变化，一代一代地向着
的方向发展， 被解放出来，能够使用 、 、 等来获取 、 ， 逐渐变的灵巧。
2、比“露西”生活年代更晚一些的化石证据还表明，后来的古人类能够制造和使用一些 ，如 。
3、又经过 ，古人类制作的工具越来越 ，并且学会了使用 ， 越来越发达，在群体生活中产生了 。
4、现代类人猿和人类的根本区别主要在于三方面：（1）运动方式不同。类人猿主要是臂行;人类则是直立行走。（2）制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具：人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。(3)脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400mL，没有语言文字能力：人脑的容量约为1200mL，具有很强的思维能力和语言文字能力。
（二）阅读资料分析，小组讨论P5资料，小组代表交流。
1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的形态，想像一下她的运动方式是怎样的？
2、“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形态来推测，“东非人”已经具有什么能力？
（三）归纳：①露西时代的古人类特征不仅能够直立行走，而且能够使用简单工具
②东非人时代的古人类最重要的特征是不仅能够使用工具，还能够制造简单工具
拓展反思：
①森林古猿从树上下到空旷的地面上生活后，身体结构发生了重大变化，其中最重要的变化是？ 。
②促使森林古猿向人类进化的重要的外界因素是 。
③人类和类人猿共有的特征是 。
④在古人类进化到现代人类的过程中，从结构特征看，变化最显著的是 .
观察人类起源与发展示意图，试着填一填：
①由图中可以看出，人类的体形一代一代地向着 的方向发展，这样 得到了解放，促进了 的发育，在与自然界斗争的过程中，人类 的工具越来越复杂、精巧。
②与类人猿相比，人类的大脑结构中特有的区域是 。
四、学习检测：
1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是
?A. 鱼 B. 狗 C. 大猩猩 D.鸽子
2.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（)
A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具
B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的
C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D“露西”时代的古人类大脑已经很发达
3.现代类人猿和人类的共同祖先是
A.大猩猩? B.森林古猿? C.黑猩猩? D.长臂猿
4、达尔文关于人类起源的观点属于
A神创论 B生物进化论 C外星人学说 D不可知论
5、下列不属于人类特有的特征是
A有复杂的语言 B使用工具 C直立行走 D大脑发达
6、一下关于人类起源和发展的说法中，正确的是
A“露西”时代的故人类已经可以制造简单的工具
B现代类人猿，与其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活
C“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言
D人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响
7、人类和现代类人猿的区别是
A人类是直立行走，类人猿是臂行 B人类能利用和制造工具，类人猿可使用天然工具
C人类有语言能力，类人猿无语言能力 D以上都是
8、下列陈述中不属于观点的是
A“露西”可能采取直立行走的方式运动 B“东非人”已经具备了制造和使用工具的能力
C在东非大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石 D亚洲的直立人是从非洲迁徙过来
9、下列各项中，不是促使森林古猿进化到人的是
A生活在陆地上，直立行走，手足分工 B制造并使用简单的工具
C用语言进行交流 D群体生活，有职有责
10、早期人类制造的工具是
A石器 B铁器 C铜器 D骨器
11、下列动物不属于类人猿的是
A森林古猿 B猩猩 C大猩猩 D长臂猿
画龙点睛
1.19世纪著名的进化论的建立者??????????? ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类??????????? 。
2.在??????????? 地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。
3.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能??????????? ，提高了工具的效能。
讨论:?
1.从图中找出在人类发展中有规律的变化?这些变化说明了什么?
?
2.引起这些变化的原因是什么？
一、学习目标;
1、说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2、对比观察四种现代类人猿起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展的过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
二、学习重难点：
重点：人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的
难点：概述人类在起源和发展的过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
三、学习过程：
任务一：人类的起源
（一）、阅读课本P2，掌握人类的起源和现代类人猿与人类的根本区别。
1、19世纪著名的进化论的建立者 提出人类和类人猿的共同祖先是 。他推翻了 的观点。
2、观察四种现代类人猿分别是： 、 、 、 .
3、在距今 万年前，森林古猿广布于 、 、 地区，尤其是 。
（二）小组讨论P2观察与思考，小组代表交流：
1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
2、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本区别呢？
（三）归纳总结（在学生代表交流的基础上，老师给予点评）①运动方式不同②制造工具的能力不同③脑发育的程度不同
任务二：人类的发展
（一）阅读课本P5人类的发展过程完成下面填空：
1、由于 ，一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿，由于 的改变和 的变化，一代一代地向着
的方向发展， 被解放出来，能够使用 、 、 等来获取 、 ， 逐渐变的灵巧。
2、比“露西”生活年代更晚一些的化石证据还表明，后来的古人类能够制造和使用一些 ，如 。
3、又经过 ，古人类制作的工具越来越 ，并且学会了使用 ， 越来越发达，在群体生活中产生了 。
4、现代类人猿和人类的根本区别主要在于三方面：（1）运动方式不同。类人猿主要是臂行;人类则是直立行走。（2）制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具：人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。(3)脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400mL，没有语言文字能力：人脑的容量约为1200mL，具有很强的思维能力和语言文字能力。
（二）阅读资料分析，小组讨论P5资料，小组代表交流。
1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的形态，想像一下她的运动方式是怎样的？
2、“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形态来推测，“东非人”已经具有什么能力？
（三）归纳：①露西时代的古人类特征不仅能够直立行走，而且能够使用简单工具
②东非人时代的古人类最重要的特征是不仅能够使用工具，还能够制造简单工具
拓展反思：
①森林古猿从树上下到空旷的地面上生活后，身体结构发生了重大变化，其中最重要的变化是？ 。
②促使森林古猿向人类进化的重要的外界因素是 。
③人类和类人猿共有的特征是 。
④在古人类进化到现代人类的过程中，从结构特征看，变化最显著的是 .
观察人类起源与发展示意图，试着填一填：
①由图中可以看出，人类的体形一代一代地向着 的方向发展，这样 得到了解放，促进了 的发育，在与自然界斗争的过程中，人类 的工具越来越复杂、精巧。
②与类人猿相比，人类的大脑结构中特有的区域是 。
四、学习检测：
1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是
?A. 鱼 B. 狗 C. 大猩猩 D.鸽子
2.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（)
A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具
B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的
C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D“露西”时代的古人类大脑已经很发达
3.现代类人猿和人类的共同祖先是
A.大猩猩? B.森林古猿? C.黑猩猩? D.长臂猿
4、达尔文关于人类起源的观点属于
A神创论 B生物进化论 C外星人学说 D不可知论
5、下列不属于人类特有的特征是
A有复杂的语言 B使用工具 C直立行走 D大脑发达
6、一下关于人类起源和发展的说法中，正确的是
A“露西”时代的故人类已经可以制造简单的工具
B现代类人猿，与其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活
C“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言
D人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响
7、人类和现代类人猿的区别是
A人类是直立行走，类人猿是臂行 B人类能利用和制造工具，类人猿可使用天然工具
C人类有语言能力，类人猿无语言能力 D以上都是
8、下列陈述中不属于观点的是
A“露西”可能采取直立行走的方式运动 B“东非人”已经具备了制造和使用工具的能力
C在东非大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石 D亚洲的直立人是从非洲迁徙过来
9、下列各项中，不是促使森林古猿进化到人的是
A生活在陆地上，直立行走，手足分工 B制造并使用简单的工具
C用语言进行交流 D群体生活，有职有责
10、早期人类制造的工具是
A石器 B铁器 C铜器 D骨器
11、下列动物不属于类人猿的是
A森林古猿 B猩猩 C大猩猩 D长臂猿
画龙点睛
1.19世纪著名的进化论的建立者??????????? ，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类??????????? 。
2.在??????????? 地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。
3.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能??????????? ，提高了工具的效能。
讨论:?
1.从图中找出在人类发展中有规律的变化?这些变化说明了什么?
?
2.引起这些变化的原因是什么？