2019-2020学年安徽省合肥市巢湖市高一（上）期末语文试卷[PDF解析版]

2019-2020 学年安徽省合肥市巢湖市高一（上）期末语文试卷
现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 1 小题，9 分）
1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。
中国当代文学 70年，散文成就是其中重要篇章。文化市场的变化对文学创作和
文学生态产生重大影响，审美与市场的关系、写作与现实的关系成为新世纪以来文学面
临的主要问题。黑格尔在《美学》中提出“从史诗时代到散文时代”这一命题，形象地
揭示社会从古典到现代的转换。如果说诗之于古典，那么之于现代的则是散文。这里的
“散文”以及和它相对应的“诗”或者“史诗”并不是一种文体，而是一种比喻，意指
文学和市场、媒介、大众等更为贴近。在这样的背景下，散文写作更需要对纷纭复杂的
时代现实进行深入开掘，找寻生活洪流下的意义、精神、价值和诗意，从而呈现时代、
大众与个人的肖像。
当代中国社会转型期的深刻变化，中国经济、科技、文化诸方面的迅速发展，个
人和群体丰富多样的内心世界，这些都是促进散文这一文体发展的力量，是散文写作的
思想、精神和情感的本源，是散文创作者的重要机遇。当下，比“散文时代”这一说法
更有普及度的是“全民写作”。散文的亲和性无疑让它成为全民写作的重要文体选择，新
媒体时代散文形态成为不可漠视的存在。“全民写作”广泛的参与性和传播度为散文发展
创造广博空间，这里面有提升散文创造力的无限可能。但与此同时，全民写作良莠不齐，
存在碎片化、随意性甚至粗制滥造问题，这就需要理论批评加以选择和引导，在作者与
读者之间建立起良性循环通道。
比究竟有多少人写作散文、散文究竟有多宽的文体疆域更重要的是，写作者是否
真正理解散文要素、写作是否具备散文品质。如果散文写作缺少与现实的对话，写作者
疏于和自己心灵对话，以至在散文中看不到现实的生动丰富，看不到作者的世界观和思
想，那么无论文体怎样嬗变、技巧如何成熟，也难脱疲软之态。消费主义语境，散文作
家更要肩负起思想使命，散文更要与读者的精神生活发生密切联系；文化取向多元，散
文作家更要突破纷纭表象，发现历史、现实、社会与人生要义；技术主义流行，散文作
家更要创造独特的文体形式。这是我们今天考察散文发展的几个重要维度，也是散文写
作需要建立的多种对话关系所在。
散文写作不能画地为牢。有些研究者逐渐将散文缩小为“小品散文”或者是“美
文”，换言之，散文逐渐被定义为艺术散文。就我个人理解，散文应该处于“杂文学”与
“纯文学”之间，中国的文章传统仍然应该作为当代散文重要资源予以传承发展。在这
个意义上，我赞成贾平凹提出的“大散文”主张，散文是海阔天空的领域。散文文体的
边界是在变动中模糊，在模糊中清晰起来的，
散文的最高境界在于人、思想和文字融为一体。郁达夫曾经指出：五四运动“以
这一种觉醒的思想为中心，更以打破了械梏之后的文字为体用，现代的散文就滋长起来
了”。如果按照人、思想和文字这三个要
素来衡量，由现代到当代，文学的兴衰都与这三者的构成和融合有关。走向高峰的散文
创作，需要在对人的观照、思想深度和文字创造性方面都有所深入，在与时代融合中激
活写作者的创造力，激活散文自由广阔的特性，开掘散文文体的新可能。
（摘编自王尧《写出时代的美与精神高度》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．新世纪以来，文学的发展必须要处理好审美与市场、写作与现实的关系。
B．发挥文学理论批评的导向作用，可以从根本上解决文学作品粗制滥造等问题。
C．作者认为“小品散文”或“美文”不是真正意义的散文，应该树立贾平凹所提出的“大
散文”观。
D．相较于彰显时代精神要义，优秀的散文作品更注重个体丰富多样的内心世界的书写。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章从散文创作要与时代相结合人手分析，最后指明我国社会转型期的散文创作的目
标。
B．文章从正反两方面分析了全民写作时代对散文创作的影响，充满了辩证的色彩。
C．文章从散文创作者和散文文体两个维度，由浅人深，揭示了新时期散文创作的方法和
途径。
D．文章引用郁达夫的话，突出强调了人、思想和文字三者融合才能实现散文创作的最高
境界。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．散文的文体是随时代的发展而不断变化的，因此创作者只有对时代现实进行深入开掘，
才能使创作的散文具有生命力。
B．“全民写作”时代，任何一个人都可能创作高品质的散文作品，可见散文极具亲和性，
贴近生活且创作门槛较低。
C．散文发展过程中更为重要的是其内在的思想性，过分注重文体的嬗变和技巧的运用并
不能从本质上促进其发展。
D．新时期散文创作者只有正确面对文化取向多元、技术主义流行等时代特征，处理好人、
思想和文字的关系，才能让散文创作永葆生机。
（二）实用类文本阅读（本题共 1 小题，12 分）
2．（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：
随着“互联网+”日渐融入生活，大数据、人工智能等迅速发展，越来越多的人
既获得技术进步的红利，也面临着前所未有的个人信息泄露风险。
近年来，个人信息的内涵与范围均在不断延伸。与姓名、职业、通讯记录、家庭
住址等传统信息相比，如今，个人上网痕迹、位置轨迹等数据日益重要，人脸、指纹、
声纹等生物特征信息应用日益广泛相关信息保护工作难度加大。
未来，当新技术、新业态和新应用不断涌现，一切皆可能被数字化。应当说，个
人信息既关乎个人的隐私和尊严，又天然具有社会公共属性，“数字化生存”需要个人让
渡部分个人信息。人们的担忧主要在于个人信息收集、使用过程中的不透明与不确定性。
正因此，在加强隐私保护成为共识的背景下，怎样处理好维护个人权益与合理使用信息
的关系，成为信息社会必须直面的现实课题。
（摘编自喻思南《数字时代如何保护个人信息》，《人民日报＞2019年 10月 16日）
材料二：
国家互联网应急中心发布的《2019年上半年我国互联网网络安全态势》显示，今
年上半年，国家互联网应急中心通过自主捕获和厂商交换获得移动互联网恶意程序 103
万余个，通过对恶意程序的恶意行为统计发现，排名前三的分别为资费消耗类、流氓行
为类和恶意扣费类。
国家互联网应急中心监测分析发现，在目前下载量较大的千余款移动 APP 中，
每款应用平均申请 25 项权限，其中不少 APP 与电话业务无关，却申请拔打电话权限，
数量占比超过 30%．在个人隐私方面，每款应用平均收集 20项个人信息和设备信息，涉
及社交、出行、招聘、办公、影音等各方面。此外，大量 APP 有探测其他 APP 信息、读
写用户设备文件等异常行为。，
近日，由中央网信办等指导举办的“2019年网络安全博览会”展示了今年 1月至
9月中央网信办等 4个部门开展 APP 个人信息保护专项治理工作的成果，其中就包括近
600款 APP的违法违规使用个人信息评估和处理情况。
中央网信办网安局一级巡视员兼副局长杨春艳提到，针对当前 APP 强制授权、
过度索权，超范围收集个人信息、违法违规使用个人信息等数据安全问题，中央网信办
起草了《APP 违法违规收集使用个人信息行为认定办法》、国家标准《移动互联网应用
（ APP）收集个人信息基本规范（草案）》等系列制度文件。
（摘编白陈亚楠《对 APP“强制索权”说不》，《人民日报?海外版》2019年 10月 11日）
材料三：
日前发布的《2019全国网民网络安全感满意度调查统计报告》显示，37.4%的网
民认为网络个人信息泄露非常多和比较多，58.75%的公众网民表示曾遇到个人信息侵犯。
APP违法违规收集使用个人信息的背后，是强烈的商业驱动力。中国电子科技集
团有限公司相关专家说，数据本身就是财富。APP 后台运营商大都是互联网公司，其用
户日活量背后带来的海量用户信息是吸引投资的重要方面﹣﹣掌握越多的用户个人信
息，APP就越值钱。
APP违法违规收集使用个人信息背后，是我国个人数据保护立法尚不完善。公安
部第三研究所副所长李建瓴认为，个人信息保护虽已写入网络安全法，但仍存在可操作
性不强等问题。
业内专家认为，APP 专项治理工作应做到技术手段与行政监管并重。“好的技术
手段需要依托行政监管落地，行政措施也需要技术手段来做支撑。'’公安部第一研究所
副所长于锐说。
李建瓴建议，尽快推进专门的个人信息保护法规的制定和出台，为个人信息提供
系统性、体系化的保护。
避免个人信息泄露，用户也有必要提高自身安全意识。专家建议，用户要选择正
规渠道下载 APP，并重视手机隐私权限管理，及时关闭不必要萌 APP权限。
（摘编自《中央网信办等部门治理 APP 超范围收集信息、强制收集信息、过度索权》）
（1）下列对互联网时代“个人信息”的表述，不正确的一项是
A．“迫着数字技术的快速发展，个人信息泄露的风险也在不断增大。
B．个人信息的内涵与范围不断延伸，个人信息的保护难度也逐渐增大。
C．个人信息的让渡程度可以体现出一个时代的数字发展的程度。
D．目前，我国网民网络个人信息泄露或遭遇侵犯的状况不容乐观。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．个人信息具有个人私密和社会公共双重属性，在发展数字经济的时代背景下，如何做
到两者的平衡与安全发展成为信息社会发展的重要问题之一。
B．目前，资费消耗类、流氓行为类和恶意扣费类等恶意行为严重影响了我国互联网的网
络安全，人们的个人信息与财产安全得不到应有的保障。
C．曼目前，许多移动 APP 普漫帝在蓼多收集个人社葛、m行、影音等各方面信息，甚
至还存在读写用户设备文件等异常行为。
D．队数字时代，个人信息数据本身就是财富，掌握越多的用户个人信息，APP 就越值
钱，这也是 APP强制收集信息、过度索权的重要原因。
（3）在互联网时代，为保障个人网络信息安全应做出哪些努力？请结合材料简要说明。
（三）文学类文本阅读（本题共 1 小题，15 分）
3．（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。
回国以前（节选）
冰 心
那是在日本东京。我的父亲母亲带我到姑姑家去这天下午有个送别的酒会，是姑
父请他相熟的几个美国朋友并给我们饯行的，因为我们不久就要到美国去。
姑姑带着母亲和我，走进书房﹣﹣这书房和客厅是隔着一层厚厚的帘幕﹣﹣我看
见祥哥坐在留声机旁边的地毯上，在翻看着唱片。他头上缠着纱布，眼边也青肿了。
祥哥是姑父的侄子，而姑父并不喜欢他。他只比我大几天，却长得又高又大，两
只眼睛骨碌碌地，仿佛总带着一种怒气。姑父一看见他就讨厌，说他又野又笨。可是姑
父越讨厌他，姑姑就越照护他。因此祥哥对姑姑还亲热一点。
我们到日本的时候，祥哥也不过刚到几个月正是他一切不惯、举目无亲的时候，
他和我一下子就混熟了。后来他上了美国学校，我上了国际学校，比较疏远了一些，可
是他还是常到我们家里来看中国小说和香港寄来的书报，跟我们谈关于祖国的事情。他
常常气愤地说：“在我们家里，一个中国字也看不到。我的叔简直是个假洋人，是个洋奴！
总有一天我要逃出这个洋圈子！”
自从祖国的志愿军来到朝鲜，帮朝鲜人民军作战以后，祥哥和我们都兴奋得了不
得。每天从美国百般掩饰的军报里，研究美国军队节节败退的路程。我们两人还在屋顶
的小房间里，收听祖国的广播，在收音机旁边手舞足蹈。但是自从我们一家要到美国去
的消息说出去以后，祥哥对我们的态度，简直是坏透了。
我们走进书房的时候，祥哥连头也不抬。姑姑叹一口气，对母亲说：“阿祥又闯
祸了，昨天在学校里打了一个美国孩子。”祥哥这时把唱片向地上一摔，愤愤地说：“谁
叫他一直在我面前骂中国人？谁叫他骂‘不知好歹的支那人敢在美国人头上动土’？这
胆小鬼，躲到一群人的背后，尖声地叫‘支那’，还没等他说完，我分开人群，一拳就把
他打倒了。跟他要好的几个美国孩子，还围上来打我。”祥哥自豪地撇着发肿的嘴唇笑了
一笑，“别看他们把我打得脸肿鼻青，他们一个个也都挂了彩。”
这时院子里的石子地上，传来沙沙的汽车开进的声音，姑父在外面叫：“太太们，
客人来了，你们都躲到哪里去？”姑姑和母亲连忙走了出去。
祥哥没有理我，只找出一套《蝴蝶夫人》的唱片放在唱盘上开起来，自己靠着墙
两臂交叉地坐着，眼睛直望前方，像是在听，又像是在想，一动也不动。
客厅里忽然传来一个拳头打在纸本上的声音，一个重浊的哑声喊：“拿原子弹炸
死他们！这些毛泽东的鬼孩子们！”祥哥霍地站了起来，脸色铁青。我赶紧走到帘缝里往
外看，那个要拿原子弹炸死我们的，是八十五军医院的院长牛金上校。
他满脸通红，手里举着一本杂志，封面上是一个巨人的头像，头像后面跟着密密
层层的波浪式的人流。
一个短胡子的记者，端着酒杯，嚼着满嘴的东西，走过来微笑着说：“毛泽东的鬼
孩子们，可不怕原子弹呵！
我亲眼看见过他们那拼命劲儿！”
另一个穿着敞领衬衫黄短裤的记者，也走过来说：“院长先生，你研究过他们身
上带的那白粉没有？据说是迷魂药，吃了就会不顾死活地往前冲，比我们孩子们用的海
洛因强多了！”牛金瞪着通红的眼睛，说：“什么迷魂药？他们是没有感觉的野蛮人！”这
时我身后砰的一声，祥哥把留声机的盖子关上了，他对回过头去的我，用发抖的几乎是
低吼的声音说：“你听见没有？这时候还有人跑到美国去，就是最最没出息的！”
他说着一下子就蹿出门外去了。
我气得愣在那里，我不气祥哥，我气我那没有出息的爸爸和妈妈！
站了一会儿，我茫然地走出去。母亲正和威康斯太太坐在小桌旁边。这个每个酒
会必到，每到必醉的美国女人，这时已经喝得半醉了，麻黄色的乱发垂在涂着厚粉的额
前，口红已经褪色了。
她斜着眼对我递过空杯子来：“好孩子，给我到你姑父那边拿一杯威士忌苏打吧。”
等我替她取了酒来回头要走的时候，她却把我抓住了，说：“谢谢你﹣﹣你不是才十三岁
吗？都快有你母亲高了。你一到了美国，喝了我们的浓牛奶，你就会长得更快。等我明
年回去看你的时候，你该抹上口红，穿上高跟鞋，交上男朋友了！”我就像让她打了一个
嘴巴似的，使劲地挣脱了，气促地说：“我永远也不会抹上口红。”我一口气跑到门外去。
我不想去找祥哥，我也更不想进屋，我在院子里找到了自己的车子，坐到车子里
去，最后，天色大黑了，这些醉鬼们才拖着拉着地、一溜歪斜地出来上了车，一拔一拨
地走了。我听见姑姑在叫我，找我。父亲开了车门探头进来，看见了我，就回头对姑姑
笑说：“找到了，这孩子这些日子怪得很﹣﹣你们进去吧，我们走了。”一路上父亲开着
车，母亲默默地坐在他旁边，我们谁也没有开口。
（有删改）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．“他头上缠着纱布，眼边也青肿了。”小说开篇设置悬念，既引起读者阅读兴趣，又与
后文姑姑交代祥哥的闯祸前后呼应。
B．文中采用插叙的手法，交代了祥哥的基本情况和“我”与祥哥之前的和睦关系，与后
文祥哥对“我”的态度形成鲜明对比，有利于凸显人物性格。
C．小说通过对“美国女人”的描写，一定程度上呈现了当时美国人的生活状况，这是“我”
不想去美国的主要原因。
D．小说以全家要去美国一事为背景事件，将周围的人对当时社会时事的看法集中在一场
送别的宴会上，情节安排紧凑自然，有利于突出小说主题。
（2）小说中对“祥哥”有三处直接的语言描写，分别表现了祥哥怎样的形象？请结合文
本简要分析。
（3）你认为“我”会和父母一块儿去美国吗？清结合原文分析。
二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 1 小题，19 分）
4．（19分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
孙宝字子严，颍川鄢陵人也。以明经．．为郡吏。御史大夫张忠辟宝为属，上书荐宝
经明质直，宜备近臣。为议郎，迁谏大夫。鸿嘉中，广汉群盗起，选为益州刺史。广汉
太守扈商者，软弱不任职。宝到部，亲入山谷，谕告群盗，非本造意，渠率皆得悔过自
出，遣归田里。自劾矫制，奏商为乱首，《春秋．．》之义，诛首恶而已。商亦奏宝所纵或有
渠率当坐者。商征下狱，宝坐失死罪免。益州吏民多陈宝功效，言为车骑将军所排。上
复拜宝为冀州刺史，迁丞相司直。时帝舅红阳候王立使客因南郡太守李尚占垦草田数百
顷。宝闻之，遣丞相史按验，发其奸，劾奏立、尚怀奸罔上，狡猾不道。尚下狱死。立
虽不坐，后兄大司马卫将军商薨，次当代商，上度立而用其弟曲阳侯根为大司马骠骑将
军。会益州蛮夷犯法，巴蜀颇不安，上以宝著名西州，拜为广汉太守，秩中二千石．．．，赐
黄金三十斤。蛮夷安辑，吏民称之。征为京兆尹。故吏侯文以刚直不荀合，常称疾不肯
仕，宝以恩礼请文，欲为布衣友，日设酒食，妻子相对。文求受署为撑，进见如宾礼。
数月，以立秋日署文东部督邮。哀帝即位，征宝为谏大夫，迁司隶。平帝立，宝为大司
农。会越隽郡上黄龙游江中，太师孔光、大司徒马宫等成称养功德比周公．．，宜告祠宗庙。
宝曰：“周公上圣，召公大贤，尚犹有不相说，著于经典，两不相损。今风雨未时，百姓
不足，每有一事，群臣同声，得无非其美者。”时大臣皆失色，侍中奉车都尉甄邯即时承
制罢议者。会宝遣吏迎母，母道病，留弟家，独遣妻子。司直陈崇以奏宝事下三公即讯
宝对曰年七十悖眊恩衰共养营妻子如章宝坐免终于家。
（节选自《汉书?孙宝传》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．司直陈崇以奏宝/事下三公/即讯宝对曰/年七十悖眊/衰共养/营妻子/如章/宝坐免/终于
家
B．司直陈崇以奏宝/事下三公/即讯宝对曰/年七十/悖眊恩衰/共养营妻子/如章/宝坐免/终
于家
C．司直陈崇以奏宝/事下三公即讯/宝对曰/年七十悖眊匪/恩衰共养/营妻子/如章/宝坐免/
终于家
D．司直陈崇以奏宝/事下三公即讯/宝对曰/年七十/悖眊恩衰/共养营妻子/如章/宝坐免/终
于家
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．明经，汉代察举中的“明经”科，是最重要的特科之一，被推举者须明习经学。
B．《春秋》，相传孔子根据鲁国的编年史修订而成，后有《左传》《公羊传》《谷梁传》为
释。
C．二千石，汉官秩中郡守体禄为两千石，即月体百二十斛，故可为郡守（太守）的通称。
D．周公，西周王朝周武王，被尊为“元圣”和儒学先驱，有“周公吐哺，天下归心”的
典故流传。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．孙宝平乱有方，深受爱戴。为平定叛乱，孙宝劝说匪首悔过投降，放归乡里；益州蛮
夷触犯法律，孙宝到任，蛮夷安居，官吏百姓都称颂他。
B．孙宝担责被贬，因功复用。出任益州刺史时，孙宝弹劾自己放走死罪犯人而被免官；
益州官吏百姓感念他的功劳，后拜冀州刺史。
C．孙宝正直敢言，无惧权贵。红阳侯王立强占垦荒田数百顷，孙宝派人查询证实，揭露
其罪行；太师孔光等都称赞说王莽功德无量，只有孙宝直陈见解，不予赞同。
D．孙宝对友亲厚，礼遇贤者。候侯文为人刚直却称病不肯做官，孙宝用恩惠和礼节邀请
侯文，并每天设置酒宴，最终打动了他，使侯文任东部督邮。
（4）把下面的句子翻译成现代汉语。
①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》）
②余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（《游褒
禅山记》）
（二）古代诗歌阅读（本题共 1 小题，9 分）
5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
青溪口送人归岳州
刘长卿
洞庭何处雁南飞，江菱苍苍客去稀。
帆带夕阳千里没，天连秋水一人归。
黄花泡①露开沙岸，白鸟衔鱼上钓矾。
歧路相逢无可赠，老年空有泪沾衣。
【注】①渑：沾湿。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．这首诗虽为送别诗，但在表达别离的伤感之外，又夹杂着诗人个人命运的慨叹。
B．“江菱苍苍客去稀”中，“去”字写出友人离开的动作，“稀”字则写出送行人之少。
C．诗中“雁”“江菱”“黄花”“白鸟”等意象的层层叠加，增强了诗歌的表现力和感染
力。
D．颈联转向描述青溪口，看似明丽灵动的秋景中，蕴藏着诗人别离后的孤独与伤感。
（2）这首诗的颔联广受后人称道，请赏析这一联的精妙之处。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中以自己对香草幽花喜爱，用荷叶、荷花做衣饰来表明自己志洁行
芳的两句是“ ， ”。
（2）《诗经?氓》中，诗人运用比兴，借“ ， ”两句强烈地抒发了一腔怨
愤，诉说了弃妇无边无际的痛苦。
（3）《赤壁赋》中描绘小舟在宽阔的江面上自如荡漾的动态和旷远迷茫的江景的两句是
“ ， ”。
三、语言文字运用（20 分）
7．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。
随着我国综合国力和国际话语权的进一步提升，中医药在国际社会的影响力也越
来越大。在中国文化在世界各地愈发受到 之时，进一步对外阐释、传播好中医药
文化，不但是中医药自身发展的内在要求，也是更好地传播中华价值观、践行“一带一
路”倡议的重要 之一。随着“治未病”理念 ，中医药必将给百姓带来更多
获得感。不但在亚洲文化国内“中医热…‘针灸热”持续延续，在欧美等国家，中医疗
法也得到更多人的认可。凭借屠呦呦抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖后，进一步让
中医药热在全球升温。
中医药文化绝不是与西医对抗，而是以中医文化为纽带，在相互尊重
彼此的医学传统的基础上进行对话，共同交流医学经验。在多元文化交织共生的时代，
文化冲突在所难免，（ ）特别是在应对疾病、获取健康这一人类的共同课题前，共同
交流医学经验，共享医学成就，才能让中国传统文化的宝贵遗产更好地造福世界人民。
（1）填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A．追捧 着力点 深入人心 弘扬
B．吹捧 着力点 家喻户晓 发扬
C．吹捧 着眼点 深入人心 发扬
D．追捧 着眼点 家喻户晓 弘扬
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．凭借屠呦呦抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖后，中医药热进一步在全球升温。
B．凭借屠呦呦抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖，进一步让中医药热在全球升温。
C．屠呦呦在凭借抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖后，中医药热进一步在全球升温。
D．屠呦呦凭借抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖后，中医药热在全球进一步升温。
（3）下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A．化解冲突需要深入开展对话与交流
B．在对话与交流中，冲突才有可能逐渐化解
C．而对话和交流无疑是化解冲突的最佳渠道
D．冲突的化解与对话交流密切相关
8．（6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密，每处不超过 12个字。
据《工人日报》报道，近期在电商平台上出现了很多新的“代服务”方式，代吃、
代喝、代订酒店、代遛狗等花式“代服务”。有观点认为，逐渐流行的“代服务”，是在
批量制造懒人，就好像上海推出垃圾分类之后，① 原本应该亲力亲为的事，都推
给了他人。也有人认为代吃、代喝等花式服务，② 。比如有消费者因怀念家乡学
校门口的炒饭，而购买了“代吃”的服务，让对方边吃边与自己视频，来慰藉乡愁。当
然，这并不是说“代经济”完全没有问题。由于网络的分散性和隐蔽性，一些灰色的代
理服务游离在监管的视野之外，它们的存在同样源自真实的市场需求，只是③ 。
对此，对应的职能部门要坚决打击，避免出现监管真空。
9．（5分）中国成语文化博大精深，集中、典型地反映了中华民族文化的特征。请根据文段
内容，在横线处填写。恰当的成语。
成语是对中华民族文化的基本内容，民族独特的心理结构、思维方式、审美观念
和价值体系的全面展示。成语准确而生动地反映了人们对人生、社会等富有哲理性的认
识，如做人要“安贫乐道”“① ”等。每一个成语的背后几乎都有一个含义深远
的故事，经过历史的积淀，每一个成语又是那么深刻隽永、言简意赅，使人了解历史、
通达事理。如俞伯牙、钟子期的“高山流水”、项羽的“② ”、张良的“运筹帷幄”、
王羲之的“③ “等。一个历史悠久的民族必然产生丰富多彩的文化艺术，文学、
书法、绘画、音乐、舞蹈等都是民族精神文化中不可缺少的组成部分，这些艺术内容也
必然反映到成语当中去，如反映文学的“文以载道”，反映绘画的“④ ”。反映音
乐的“⑤ ”。
四、写作（60 分）
10．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
李叔同的《晚晴集》中提到：世界是个回音谷，念念不忘必有回响，你大声喊唱，
山谷雷鸣，音传千里，一叠一叠，一浪一浪，彼岸世界都收到了。凡事念念不忘，必有
回响。
生活中总有很多的东西让我们念念不忘，恰如刘和珍之于鲁迅，梁任公的演讲之
于梁实秋，也恰如北京的秋天之于郁达夫，褒禅山的“险远”之于王安石……
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请以“念念不忘，必有回响”为题写一篇
作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于 800字。
2019-2020 学年安徽省合肥市巢湖市高一（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 1 小题，9 分）
1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。
中国当代文学 70年，散文成就是其中重要篇章。文化市场的变化对文学创作和
文学生态产生重大影响，审美与市场的关系、写作与现实的关系成为新世纪以来文学面
临的主要问题。黑格尔在《美学》中提出“从史诗时代到散文时代”这一命题，形象地
揭示社会从古典到现代的转换。如果说诗之于古典，那么之于现代的则是散文。这里的
“散文”以及和它相对应的“诗”或者“史诗”并不是一种文体，而是一种比喻，意指
文学和市场、媒介、大众等更为贴近。在这样的背景下，散文写作更需要对纷纭复杂的
时代现实进行深入开掘，找寻生活洪流下的意义、精神、价值和诗意，从而呈现时代、
大众与个人的肖像。
当代中国社会转型期的深刻变化，中国经济、科技、文化诸方面的迅速发展，个
人和群体丰富多样的内心世界，这些都是促进散文这一文体发展的力量，是散文写作的
思想、精神和情感的本源，是散文创作者的重要机遇。当下，比“散文时代”这一说法
更有普及度的是“全民写作”。散文的亲和性无疑让它成为全民写作的重要文体选择，新
媒体时代散文形态成为不可漠视的存在。“全民写作”广泛的参与性和传播度为散文发展
创造广博空间，这里面有提升散文创造力的无限可能。但与此同时，全民写作良莠不齐，
存在碎片化、随意性甚至粗制滥造问题，这就需要理论批评加以选择和引导，在作者与
读者之间建立起良性循环通道。
比究竟有多少人写作散文、散文究竟有多宽的文体疆域更重要的是，写作者是否
真正理解散文要素、写作是否具备散文品质。如果散文写作缺少与现实的对话，写作者
疏于和自己心灵对话，以至在散文中看不到现实的生动丰富，看不到作者的世界观和思
想，那么无论文体怎样嬗变、技巧如何成熟，也难脱疲软之态。消费主义语境，散文作
家更要肩负起思想使命，散文更要与读者的精神生活发生密切联系；文化取向多元，散
文作家更要突破纷纭表象，发现历史、现实、社会与人生要义；技术主义流行，散文作
家更要创造独特的文体形式。这是我们今天考察散文发展的几个重要维度，也是散文写
作需要建立的多种对话关系所在。
散文写作不能画地为牢。有些研究者逐渐将散文缩小为“小品散文”或者是“美
文”，换言之，散文逐渐被定义为艺术散文。就我个人理解，散文应该处于“杂文学”与
“纯文学”之间，中国的文章传统仍然应该作为当代散文重要资源予以传承发展。在这
个意义上，我赞成贾平凹提出的“大散文”主张，散文是海阔天空的领域。散文文体的
边界是在变动中模糊，在模糊中清晰起来的，
散文的最高境界在于人、思想和文字融为一体。郁达夫曾经指出：五四运动“以
这一种觉醒的思想为中心，更以打破了械梏之后的文字为体用，现代的散文就滋长起来
了”。如果按照人、思想和文字这三个要
素来衡量，由现代到当代，文学的兴衰都与这三者的构成和融合有关。走向高峰的散文
创作，需要在对人的观照、思想深度和文字创造性方面都有所深入，在与时代融合中激
活写作者的创造力，激活散文自由广阔的特性，开掘散文文体的新可能。
（摘编自王尧《写出时代的美与精神高度》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A
A．新世纪以来，文学的发展必须要处理好审美与市场、写作与现实的关系。
B．发挥文学理论批评的导向作用，可以从根本上解决文学作品粗制滥造等问题。
C．作者认为“小品散文”或“美文”不是真正意义的散文，应该树立贾平凹所提出的“大
散文”观。
D．相较于彰显时代精神要义，优秀的散文作品更注重个体丰富多样的内心世界的书写。
（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 C
A．文章从散文创作要与时代相结合人手分析，最后指明我国社会转型期的散文创作的目
标。
B．文章从正反两方面分析了全民写作时代对散文创作的影响，充满了辩证的色彩。
C．文章从散文创作者和散文文体两个维度，由浅人深，揭示了新时期散文创作的方法和
途径。
D．文章引用郁达夫的话，突出强调了人、思想和文字三者融合才能实现散文创作的最高
境界。
（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是 B
A．散文的文体是随时代的发展而不断变化的，因此创作者只有对时代现实进行深入开掘，
才能使创作的散文具有生命力。
B．“全民写作”时代，任何一个人都可能创作高品质的散文作品，可见散文极具亲和性，
贴近生活且创作门槛较低。
C．散文发展过程中更为重要的是其内在的思想性，过分注重文体的嬗变和技巧的运用并
不能从本质上促进其发展。
D．新时期散文创作者只有正确面对文化取向多元、技术主义流行等时代特征，处理好人、
思想和文字的关系，才能让散文创作永葆生机。
【分析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相
关的信息，然后与选项比较。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论
点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能
在原文中找到依据。
【解答】（1）B．“可以从根本上解决”错误，原文第二段为“全民写作良莠不齐，存在
碎片化、随意性甚至粗制滥造问题，这就需要理论批评加以选择和引导，在作者与读者
之间建立起良性循环通道”，原文是说“需要理论批评加以选择和引导”，并不是“从根
本上解决”；C．“作者认为‘小品散文’或‘美文’不是真正意义的散文”于文无据，原
文第四段为“有些研究者逐渐将散文缩小为‘小品散文’或者是‘美文’，换言之，散文
逐渐被定义为艺术散文。就我个人理解，散文应该处于‘杂文学’与‘纯文学’之间，
中国的文章传统仍然应该作为当代散文重要资源予以传承发展。在这个意义上，我赞成
贾平凹提出的‘大散文’主张”；D．“优秀的散文作品更注重个体丰富多样的内心世界的
书写”于文无据，原文第一段为“在这样的背景下，散文写作更需要对纷纭复杂的时代
现实进行深入开掘，找寻生活洪流下的意义、精神、价值和诗意，从而呈现时代、大众
与个人的肖像”。
（2）C．“文章从散文创作者和散文文体两个维度”错，还缺少一个维度，应该是“文化
市场的变化”。
（3）B．因果颠倒，原文第二段为“散文的亲和性无疑让它成为全民写作的重要文体选
择”；“创作门槛较低”于文无据。
答案：
（1）A
（2）C
（3）B
【点评】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者
观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题
区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在
表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核
对，找出符合题干的选项。
（二）实用类文本阅读（本题共 1 小题，12 分）
2．（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。
材料一：
随着“互联网+”日渐融入生活，大数据、人工智能等迅速发展，越来越多的人
既获得技术进步的红利，也面临着前所未有的个人信息泄露风险。
近年来，个人信息的内涵与范围均在不断延伸。与姓名、职业、通讯记录、家庭
住址等传统信息相比，如今，个人上网痕迹、位置轨迹等数据日益重要，人脸、指纹、
声纹等生物特征信息应用日益广泛相关信息保护工作难度加大。
未来，当新技术、新业态和新应用不断涌现，一切皆可能被数字化。应当说，个
人信息既关乎个人的隐私和尊严，又天然具有社会公共属性，“数字化生存”需要个人让
渡部分个人信息。人们的担忧主要在于个人信息收集、使用过程中的不透明与不确定性。
正因此，在加强隐私保护成为共识的背景下，怎样处理好维护个人权益与合理使用信息
的关系，成为信息社会必须直面的现实课题。
（摘编自喻思南《数字时代如何保护个人信息》，《人民日报＞2019年 10月 16日）
材料二：
国家互联网应急中心发布的《2019年上半年我国互联网网络安全态势》显示，今
年上半年，国家互联网应急中心通过自主捕获和厂商交换获得移动互联网恶意程序 103
万余个，通过对恶意程序的恶意行为统计发现，排名前三的分别为资费消耗类、流氓行
为类和恶意扣费类。
国家互联网应急中心监测分析发现，在目前下载量较大的千余款移动 APP 中，
每款应用平均申请 25 项权限，其中不少 APP 与电话业务无关，却申请拔打电话权限，
数量占比超过 30%．在个人隐私方面，每款应用平均收集 20项个人信息和设备信息，涉
及社交、出行、招聘、办公、影音等各方面。此外，大量 APP 有探测其他 APP 信息、读
写用户设备文件等异常行为。，
近日，由中央网信办等指导举办的“2019年网络安全博览会”展示了今年 1月至
9月中央网信办等 4个部门开展 APP 个人信息保护专项治理工作的成果，其中就包括近
600款 APP的违法违规使用个人信息评估和处理情况。
中央网信办网安局一级巡视员兼副局长杨春艳提到，针对当前 APP 强制授权、
过度索权，超范围收集个人信息、违法违规使用个人信息等数据安全问题，中央网信办
起草了《APP 违法违规收集使用个人信息行为认定办法》、国家标准《移动互联网应用
（ APP）收集个人信息基本规范（草案）》等系列制度文件。
（摘编白陈亚楠《对 APP“强制索权”说不》，《人民日报?海外版》2019年 10月 11日）
材料三：
日前发布的《2019全国网民网络安全感满意度调查统计报告》显示，37.4%的网
民认为网络个人信息泄露非常多和比较多，58.75%的公众网民表示曾遇到个人信息侵犯。
APP违法违规收集使用个人信息的背后，是强烈的商业驱动力。中国电子科技集
团有限公司相关专家说，数据本身就是财富。APP 后台运营商大都是互联网公司，其用
户日活量背后带来的海量用户信息是吸引投资的重要方面﹣﹣掌握越多的用户个人信
息，APP就越值钱。
APP违法违规收集使用个人信息背后，是我国个人数据保护立法尚不完善。公安
部第三研究所副所长李建瓴认为，个人信息保护虽已写入网络安全法，但仍存在可操作
性不强等问题。
业内专家认为，APP 专项治理工作应做到技术手段与行政监管并重。“好的技术
手段需要依托行政监管落地，行政措施也需要技术手段来做支撑。'’公安部第一研究所
副所长于锐说。
李建瓴建议，尽快推进专门的个人信息保护法规的制定和出台，为个人信息提供
系统性、体系化的保护。
避免个人信息泄露，用户也有必要提高自身安全意识。专家建议，用户要选择正
规渠道下载 APP，并重视手机隐私权限管理，及时关闭不必要萌 APP权限。
（摘编自《中央网信办等部门治理 APP 超范围收集信息、强制收集信息、过度索权》）
（1）下列对互联网时代“个人信息”的表述，不正确的一项是 C
A．“迫着数字技术的快速发展，个人信息泄露的风险也在不断增大。
B．个人信息的内涵与范围不断延伸，个人信息的保护难度也逐渐增大。
C．个人信息的让渡程度可以体现出一个时代的数字发展的程度。
D．目前，我国网民网络个人信息泄露或遭遇侵犯的状况不容乐观。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 B
A．个人信息具有个人私密和社会公共双重属性，在发展数字经济的时代背景下，如何做
到两者的平衡与安全发展成为信息社会发展的重要问题之一。
B．目前，资费消耗类、流氓行为类和恶意扣费类等恶意行为严重影响了我国互联网的网
络安全，人们的个人信息与财产安全得不到应有的保障。
C．曼目前，许多移动 APP 普漫帝在蓼多收集个人社葛、m行、影音等各方面信息，甚
至还存在读写用户设备文件等异常行为。
D．队数字时代，个人信息数据本身就是财富，掌握越多的用户个人信息，APP 就越值
钱，这也是 APP强制收集信息、过度索权的重要原因。
（3）在互联网时代，为保障个人网络信息安全应做出哪些努力？请结合材料简要说明。
【分析】（1）本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析，答题时找出选项对应的原
文，然后比较得出正误。
（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出
正误。
（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然
后概括。
【解答】（1）C．于文无据，材料一原文为“‘数字化生存’需要个人让渡部分个人信息”。
（2）B．“严重影响了”于文无据。
（3）本题的答题信息主要集中在材料三：
“APP违法违规收集使用个人信息的背后，是强烈的商业驱动力。中国电子科技集团有
限公司相关专家说，数据本身就是财富。APP 后台运营商大都是互联网公司，其用户日
活量背后带来的海量用户信息是吸引投资的重要方面﹣﹣掌握越多的用户个人信息，
APP就越值钱”、“APP违法违规收集使用个人信息背后，是我国个人数据保护立法尚不
完善”；“APP 专项治理工作应做到技术手段与行政监管并重”、“尽快推进专门的个人信
息保护法规的制定和出台，为个人信息提供系统性、体系化的保护”、“避免个人信息泄
露，用户也有必要提高自身安全意识。专家建议，用户要选择正规渠道下载 APP，并重
视手机隐私权限管理，及时关闭不必要萌 APP 权限”。
根据上述信息分点作答。
答案：
（1）C
（2）B
（3）①出台相应的制度文件和法律法规，不断完善个人数据保护立法；②加强专项治
理工作，做到技术手段与行政监管并重；③APP 后台运营商应遵守相关法规，保障用户
个人信息安全；④用户应提高自身安全意识，重视隐私权限管理，保护好个人信息。
【点评】选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷
惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破
选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
（三）文学类文本阅读（本题共 1 小题，15 分）
3．（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。
回国以前（节选）
冰 心
那是在日本东京。我的父亲母亲带我到姑姑家去这天下午有个送别的酒会，是姑
父请他相熟的几个美国朋友并给我们饯行的，因为我们不久就要到美国去。
姑姑带着母亲和我，走进书房﹣﹣这书房和客厅是隔着一层厚厚的帘幕﹣﹣我看
见祥哥坐在留声机旁边的地毯上，在翻看着唱片。他头上缠着纱布，眼边也青肿了。
祥哥是姑父的侄子，而姑父并不喜欢他。他只比我大几天，却长得又高又大，两
只眼睛骨碌碌地，仿佛总带着一种怒气。姑父一看见他就讨厌，说他又野又笨。可是姑
父越讨厌他，姑姑就越照护他。因此祥哥对姑姑还亲热一点。
我们到日本的时候，祥哥也不过刚到几个月正是他一切不惯、举目无亲的时候，
他和我一下子就混熟了。后来他上了美国学校，我上了国际学校，比较疏远了一些，可
是他还是常到我们家里来看中国小说和香港寄来的书报，跟我们谈关于祖国的事情。他
常常气愤地说：“在我们家里，一个中国字也看不到。我的叔简直是个假洋人，是个洋奴！
总有一天我要逃出这个洋圈子！”
自从祖国的志愿军来到朝鲜，帮朝鲜人民军作战以后，祥哥和我们都兴奋得了不
得。每天从美国百般掩饰的军报里，研究美国军队节节败退的路程。我们两人还在屋顶
的小房间里，收听祖国的广播，在收音机旁边手舞足蹈。但是自从我们一家要到美国去
的消息说出去以后，祥哥对我们的态度，简直是坏透了。
我们走进书房的时候，祥哥连头也不抬。姑姑叹一口气，对母亲说：“阿祥又闯
祸了，昨天在学校里打了一个美国孩子。”祥哥这时把唱片向地上一摔，愤愤地说：“谁
叫他一直在我面前骂中国人？谁叫他骂‘不知好歹的支那人敢在美国人头上动土’？这
胆小鬼，躲到一群人的背后，尖声地叫‘支那’，还没等他说完，我分开人群，一拳就把
他打倒了。跟他要好的几个美国孩子，还围上来打我。”祥哥自豪地撇着发肿的嘴唇笑了
一笑，“别看他们把我打得脸肿鼻青，他们一个个也都挂了彩。”
这时院子里的石子地上，传来沙沙的汽车开进的声音，姑父在外面叫：“太太们，
客人来了，你们都躲到哪里去？”姑姑和母亲连忙走了出去。
祥哥没有理我，只找出一套《蝴蝶夫人》的唱片放在唱盘上开起来，自己靠着墙
两臂交叉地坐着，眼睛直望前方，像是在听，又像是在想，一动也不动。
客厅里忽然传来一个拳头打在纸本上的声音，一个重浊的哑声喊：“拿原子弹炸
死他们！这些毛泽东的鬼孩子们！”祥哥霍地站了起来，脸色铁青。我赶紧走到帘缝里往
外看，那个要拿原子弹炸死我们的，是八十五军医院的院长牛金上校。
他满脸通红，手里举着一本杂志，封面上是一个巨人的头像，头像后面跟着密密
层层的波浪式的人流。
一个短胡子的记者，端着酒杯，嚼着满嘴的东西，走过来微笑着说：“毛泽东的鬼
孩子们，可不怕原子弹呵！
我亲眼看见过他们那拼命劲儿！”
另一个穿着敞领衬衫黄短裤的记者，也走过来说：“院长先生，你研究过他们身
上带的那白粉没有？据说是迷魂药，吃了就会不顾死活地往前冲，比我们孩子们用的海
洛因强多了！”牛金瞪着通红的眼睛，说：“什么迷魂药？他们是没有感觉的野蛮人！”这
时我身后砰的一声，祥哥把留声机的盖子关上了，他对回过头去的我，用发抖的几乎是
低吼的声音说：“你听见没有？这时候还有人跑到美国去，就是最最没出息的！”
他说着一下子就蹿出门外去了。
我气得愣在那里，我不气祥哥，我气我那没有出息的爸爸和妈妈！
站了一会儿，我茫然地走出去。母亲正和威康斯太太坐在小桌旁边。这个每个酒
会必到，每到必醉的美国女人，这时已经喝得半醉了，麻黄色的乱发垂在涂着厚粉的额
前，口红已经褪色了。
她斜着眼对我递过空杯子来：“好孩子，给我到你姑父那边拿一杯威士忌苏打吧。”
等我替她取了酒来回头要走的时候，她却把我抓住了，说：“谢谢你﹣﹣你不是才十三岁
吗？都快有你母亲高了。你一到了美国，喝了我们的浓牛奶，你就会长得更快。等我明
年回去看你的时候，你该抹上口红，穿上高跟鞋，交上男朋友了！”我就像让她打了一个
嘴巴似的，使劲地挣脱了，气促地说：“我永远也不会抹上口红。”我一口气跑到门外去。
我不想去找祥哥，我也更不想进屋，我在院子里找到了自己的车子，坐到车子里
去，最后，天色大黑了，这些醉鬼们才拖着拉着地、一溜歪斜地出来上了车，一拔一拨
地走了。我听见姑姑在叫我，找我。父亲开了车门探头进来，看见了我，就回头对姑姑
笑说：“找到了，这孩子这些日子怪得很﹣﹣你们进去吧，我们走了。”一路上父亲开着
车，母亲默默地坐在他旁边，我们谁也没有开口。
（有删改）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 C
A．“他头上缠着纱布，眼边也青肿了。”小说开篇设置悬念，既引起读者阅读兴趣，又与
后文姑姑交代祥哥的闯祸前后呼应。
B．文中采用插叙的手法，交代了祥哥的基本情况和“我”与祥哥之前的和睦关系，与后
文祥哥对“我”的态度形成鲜明对比，有利于凸显人物性格。
C．小说通过对“美国女人”的描写，一定程度上呈现了当时美国人的生活状况，这是“我”
不想去美国的主要原因。
D．小说以全家要去美国一事为背景事件，将周围的人对当时社会时事的看法集中在一场
送别的宴会上，情节安排紧凑自然，有利于突出小说主题。
（2）小说中对“祥哥”有三处直接的语言描写，分别表现了祥哥怎样的形象？请结合文
本简要分析。
（3）你认为“我”会和父母一块儿去美国吗？清结合原文分析。
【分析】（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物
的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的
硬伤。
（2）本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视
小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影
响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环
境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。
（3）本题考查个性化有创意阅读。结合文章内容，根据人物的心理、行为等合理推断后
面的行动即可。
【解答】（1）C．“这是‘我’不想去美国的主要原因”错误。“我”不想去美国的主要原
因是因为爱国，不愿意离开祖国。
（2）第一处“他常常气愤地说：‘在我们家里，一个中国字也看不到。我的叔简直是个
假洋人，是个洋奴！总有一天我要逃出这个洋圈子’”充分体现出祥哥的爱国精神，他希
望能离开洋人圈子，回到能看到中国字的地方去。第二处“谁叫他一直在我面前骂中国
人？谁叫他骂‘不知好歹的支那人敢在美国人头上动土’”体现出他对外国人侮辱中国的
敏感与愤怒，体现他强烈的民族自尊心。“别看他们把我打得脸肿鼻青，他们一个个也都
挂了彩”体现出他的骄傲与不屈精神。第三处“他对回过头去的我，用发抖的几乎是低
吼的声音说：‘你听见没有？这时候还有人跑到美国去，就是最最没出息的’”表达出他
对即将去美国的人的憎恶，而“我”也将要去美国，他这么对“我”说，可见为人直率，
爱憎分明直接指斥“我”们一家的行为。
（3）从原文来看，“我”听了祥哥指责现在去美国是“最最没出息的”的话后，“我气得
愣在那里，我不气祥哥，我气我那没有出息的爸爸和妈妈”，足见“我”内心对于去美国
的极度抗拒；当“我”听美国女人说“我”将来也会像她一样抹口红，穿高跟鞋，“我就
像让她打了一个嘴巴似的，使劲地挣脱了，气促地说：‘我永远也不会抹上口红’”，体现
“我”对美国的厌恶之感。而对酒会上美国人们的描写，如“瞪着通红的眼睛”“一个拳
头打在纸本上的声音，一个重浊的哑声喊”“一个短胡子的记者，端着酒杯，嚼着满嘴的
东西”“这些醉鬼们才拖着拉着地、一溜歪斜地出来上了车”等，也展现出“我”对这些
人的厌恶之情。而最终“一路上父亲开着车，母亲默默地坐在他旁边，我们谁也没有开
口”，可见父母对于“去美国”这件事似乎也心事重重，有可能会重新考虑这件事，因此，
结局也许是“我”不会去。
答案：
（1）C。
（2）①第一处突出祥哥对祖国的眷恋，他总盼着能够逃离自己当时的生活圈回到祖国去。
②第二处表现了祥哥的勇敢，有强烈的民族自尊心。在美国学校敢于教训那些骂中国人
的美国孩子，即使被打伤也不屈服。③第三处突出了祥哥直率、爱憎分明的性格，听闻
客人们的议论后，想起“我”要搬往美国，祥哥非常气愤，对“我”低吼斥责，认为是
“最最没出息的”。
（3）我认为不会。①“我”和祥哥一样，是一个有着强烈爱国情怀的孩子，内心对祖国
十分眷恋。②“我”在这场聚会中，更多地感受到美国社会和美国人的生活，对他们充
满了鄙夷。③文章结尾，在回去的路上，父母和“我”都静默无声，没有聚会后应有的
欢愉，父母对去美国一事没有表现出乐观的情绪。
【点评】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生
活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位
和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物
的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要
性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列
举出能表现该种性格的事例。
二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 1 小题，19 分）
4．（19分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
孙宝字子严，颍川鄢陵人也。以明经．．为郡吏。御史大夫张忠辟宝为属，上书荐宝
经明质直，宜备近臣。为议郎，迁谏大夫。鸿嘉中，广汉群盗起，选为益州刺史。广汉
太守扈商者，软弱不任职。宝到部，亲入山谷，谕告群盗，非本造意，渠率皆得悔过自
出，遣归田里。自劾矫制，奏商为乱首，《春秋．．》之义，诛首恶而已。商亦奏宝所纵或有
渠率当坐者。商征下狱，宝坐失死罪免。益州吏民多陈宝功效，言为车骑将军所排。上
复拜宝为冀州刺史，迁丞相司直。时帝舅红阳候王立使客因南郡太守李尚占垦草田数百
顷。宝闻之，遣丞相史按验，发其奸，劾奏立、尚怀奸罔上，狡猾不道。尚下狱死。立
虽不坐，后兄大司马卫将军商薨，次当代商，上度立而用其弟曲阳侯根为大司马骠骑将
军。会益州蛮夷犯法，巴蜀颇不安，上以宝著名西州，拜为广汉太守，秩中二千石．．．，赐
黄金三十斤。蛮夷安辑，吏民称之。征为京兆尹。故吏侯文以刚直不荀合，常称疾不肯
仕，宝以恩礼请文，欲为布衣友，日设酒食，妻子相对。文求受署为撑，进见如宾礼。
数月，以立秋日署文东部督邮。哀帝即位，征宝为谏大夫，迁司隶。平帝立，宝为大司
农。会越隽郡上黄龙游江中，太师孔光、大司徒马宫等成称养功德比周公．．，宜告祠宗庙。
宝曰：“周公上圣，召公大贤，尚犹有不相说，著于经典，两不相损。今风雨未时，百姓
不足，每有一事，群臣同声，得无非其美者。”时大臣皆失色，侍中奉车都尉甄邯即时承
制罢议者。会宝遣吏迎母，母道病，留弟家，独遣妻子。司直陈崇以奏宝事下三公即讯
宝对曰年七十悖眊恩衰共养营妻子如章宝坐免终于家。
（节选自《汉书?孙宝传》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 C
A．司直陈崇以奏宝/事下三公/即讯宝对曰/年七十悖眊/衰共养/营妻子/如章/宝坐免/终于
家
B．司直陈崇以奏宝/事下三公/即讯宝对曰/年七十/悖眊恩衰/共养营妻子/如章/宝坐免/终
于家
C．司直陈崇以奏宝/事下三公即讯/宝对曰/年七十悖眊匪/恩衰共养/营妻子/如章/宝坐免/
终于家
D．司直陈崇以奏宝/事下三公即讯/宝对曰/年七十/悖眊恩衰/共养营妻子/如章/宝坐免/终
于家
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 D
A．明经，汉代察举中的“明经”科，是最重要的特科之一，被推举者须明习经学。
B．《春秋》，相传孔子根据鲁国的编年史修订而成，后有《左传》《公羊传》《谷梁传》为
释。
C．二千石，汉官秩中郡守体禄为两千石，即月体百二十斛，故可为郡守（太守）的通称。
D．周公，西周王朝周武王，被尊为“元圣”和儒学先驱，有“周公吐哺，天下归心”的
典故流传。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 B
A．孙宝平乱有方，深受爱戴。为平定叛乱，孙宝劝说匪首悔过投降，放归乡里；益州蛮
夷触犯法律，孙宝到任，蛮夷安居，官吏百姓都称颂他。
B．孙宝担责被贬，因功复用。出任益州刺史时，孙宝弹劾自己放走死罪犯人而被免官；
益州官吏百姓感念他的功劳，后拜冀州刺史。
C．孙宝正直敢言，无惧权贵。红阳侯王立强占垦荒田数百顷，孙宝派人查询证实，揭露
其罪行；太师孔光等都称赞说王莽功德无量，只有孙宝直陈见解，不予赞同。
D．孙宝对友亲厚，礼遇贤者。候侯文为人刚直却称病不肯做官，孙宝用恩惠和礼节邀请
侯文，并每天设置酒宴，最终打动了他，使侯文任东部督邮。
（4）把下面的句子翻译成现代汉语。
①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（《兰亭集序》）
②余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（《游褒
禅山记》）
【分析】（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。
（2）本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累，考生既要了解识记文
学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活时代、
创作情况等方面知识。
（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进
行对比。
（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，
就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，
就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有
关文字。
【解答】（1）C．译为：司直陈崇用这件事控告孙宝，皇上把这件事交给三公就地审讯。
孙宝回答说：“我年已七丈，神志昏乱，供养母亲的情意族薄了，尽顾妻室儿女，正像奏
章说的那样。”孙宝因此被免官，终老在家里。“宝”是“对曰”的主语，在其前停顿，
排除 AB．“恩衰共养”的意思是“供养母亲的情意族薄了”，根据句意不可断，排除 D，
故选 C。
（2）D．“西周王朝周武王”错，应为“姬姓，名旦，是周文王姬昌第四子，周武王姬发
的弟弟”。
（3）B．“孙宝弹劾自己放走死罪犯人而被免官”错，原文“自劾矫制，奏商为乱首”，
孙宝自己弹劾自己假托朝命行事，还控告扈商是导致叛乱的祸首。
（4）①“固”，本来；“一”，把……看做一样的；“齐”，把……和……等同看待；“彭殇，
长寿和短命。译为：本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同
起来的说法是妄造的。
②“悲”，感叹；“谬”，弄错；“名”，说明白；“胜”，完。译为：我对于倒下来的石碑，
又由此感叹古代刻写的文献失传，后世弄错了它的流传（文字），而没有人能够说明白的
（情况），哪能说得完呢！
答案：
（1）C
（2）D
（3）B
（4）①本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是
妄造的。
②我对于倒下来的石碑，又由此感叹古代刻写的文献失传，后世弄错了它的流传（文字），
而没有人能够说明白的（情况），哪能说得完呢！
参考译文
孙宝字子严，颍川鄢陵人。因为通晓经术而担任了郡吏。御史大夫张忠征召孙宝
做自己的下属，上书推荐孙宝，说他精通经学，品性正直，适合充当皇上的近臣。便被
任命为议郎，后又升为谏大夫。成帝鸿嘉年间，广汉地区盗贼纷起，孙宝被选拔为益州
刺史。广汉郡太守扈商，软弱不能胜任其职。孙宝来到辖区，亲自深入山谷，告谕那些
盗贼，只要不是首倡乱谋者，即使是头领也可以自首，遣散回乡。孙宝自己弹劾自己假
托朝命行事，还控告扈商是导致叛乱的祸首，根据《春秋》大义，只惩罚首恶。扈商也
上奏孙宝释放的盗贼有些是应当判罪的头目。扈商被征召关进监狱，孙宝也因放走死罪
犯人的罪名被免职。益州的官吏和百姓很多陈述孙宝的功劳，说他是被车骑将军排挤。
皇上又任命孙宝为冀州刺史，后升任丞相司直。当时皇帝的舅舅红阳候王立派门客通过
南郡太守李尚，强占垦荒田几百顷。孙宝听到这件事以后，派遣丞相史据实验证，揭露
他们的奸诈行为，检举控告王立、李尚心怀奸诈欺君周上，狡猾不讲道义。李尚被关进
监狱而死。王立虽没被判罪，后来他的哥哥大司马卫将军王商去世，按次序他应当接替
王商，皇上越过王立而任用他的弟弟曲阳候王根为大司马骠骑将军。适逢益州的蛮夷骚
乱，巴蜀一带很不安定，皇上认为孙宝在西州很有声望，就任命他为广汉太守，俸禄为
中二千石，赐黄金三十斤。蛮夷安定下来，官吏和百姓都称颂他。孙宝被征召为京兆尹。
以前的官吏侯文因为为人刚强正直不肯苟且迎和，常常自称有病不愿做官，孙宝用恩惠
和礼节邀请侯文，想要跟他结为布衣之交，每天设置酒食，妻子儿女共同陪伴。候文请
求接受委任担任属官，进府会见像宾客一样。过了几个月，在立秋那天孙宝委任候文做
东部督邮。哀帝即位，征召孙宝为谏大夫，后迁任司隶。平帝即位，孙宝担任大司农。
恰逢越隽郡上报有黄龙在江里出游，太师孔光、大司徒马宫等都称颂王莽的功德可比周
公，应当祭告祖庙。孙宝说：“周公是大圣人，召公是大贤人，尚且有不相和睦的时候，
这见于经典记载，但这对于二者都无损害。如今风雨不调，百姓尚不富足，每当有一件
事，臣下们都同声附和，恐怕不是很好吧。”当时大臣们都变了脸色，侍中奉车都尉甄邯
立刻奉诏命制止了议论。正好孙宝派遣官吏去迎接母亲，母亲在途中生病了，便留在弟
弟家，仅仅打发妻子儿女来京城。司直陈崇用这件事控告孙宝，皇上把这件事交给三公
就地审讯。孙宝回答说：“我年已七丈，神志昏乱，供养母亲的情意族薄了，尽顾妻室儿
女，正像奏章说的那样。”孙宝因此被免官，终老在家里。
【点评】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关
键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、
年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
（二）古代诗歌阅读（本题共 1 小题，9 分）
5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
青溪口送人归岳州
刘长卿
洞庭何处雁南飞，江菱苍苍客去稀。
帆带夕阳千里没，天连秋水一人归。
黄花泡①露开沙岸，白鸟衔鱼上钓矾。
歧路相逢无可赠，老年空有泪沾衣。
【注】①渑：沾湿。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 B
A．这首诗虽为送别诗，但在表达别离的伤感之外，又夹杂着诗人个人命运的慨叹。
B．“江菱苍苍客去稀”中，“去”字写出友人离开的动作，“稀”字则写出送行人之少。
C．诗中“雁”“江菱”“黄花”“白鸟”等意象的层层叠加，增强了诗歌的表现力和感染
力。
D．颈联转向描述青溪口，看似明丽灵动的秋景中，蕴藏着诗人别离后的孤独与伤感。
（2）这首诗的颔联广受后人称道，请赏析这一联的精妙之处。
【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、
技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、
形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要
求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐
句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎
么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查分析诗歌所使用的表现手法的能力。先准确地答出手法，再结合诗句分析
为什么是这样的手法，最后点明表达效果和传达的感情。
【解答】（1）B．“'稀'字则写出送行人之少”分析有误，不是写送行之人少，“苍苍”点
出了江边荻草本是茂盛的，在诗人看来却因客人远离而变得稀少。
（2）颔联“帆带夕阳千里没，天连秋水一人归”写的是友人在夕阳西下的时候，乘船离
去，将远行至千里之外，水天相接，千里秋水、暮色苍茫的阔达与友人一人、孤帆的渺
小形成对比，寓情于景，写出了诗人与友人离别后的落寞感伤之情。
答案：
（1）B
（2）千里秋水、苍茫暮色的背景与一人、孤帆构成强烈的对比，寓情于景，含蓄隽永，
强化了诗人因分别而起的惆怅与落寞之情。
赏析：
友人的离帆随着夕阳一起消失在千里之外，眼前只剩下一片连接天涯的秋水。这
首诗通过景物描写表达了作者对友人的惜别之情。以景写情，富于含蓄，可用来描写水
边送别的情景。尾联借送别直接抒发自己无尽的感慨：既有愧对友人的情感，更有一生
难以再有所作为的悲凉。
【点评】读懂诗歌的技巧
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感
倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现
手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的
时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍
写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或
介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
6．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中以自己对香草幽花喜爱，用荷叶、荷花做衣饰来表明自己志洁行
芳的两句是“ 制芰荷以为衣兮 ， 集芙蓉以为裳 ”。
（2）《诗经?氓》中，诗人运用比兴，借“ 淇则有岸 ， 隰则有泮 ”两句强烈地抒
发了一腔怨愤，诉说了弃妇无边无际的痛苦。
（3）《赤壁赋》中描绘小舟在宽阔的江面上自如荡漾的动态和旷远迷茫的江景的两句是
“ 纵一苇之所如 ， 凌万顷之茫然 ”。
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误
地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
【解答】故答案为：
（1）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 （重点字：芰）
（2）淇则有岸，隰则有泮 （重点字：淇、隰）
（3）纵一苇之所如，凌万顷之茫然 （重点字：凌）
【点评】《离骚》重点句：
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延
伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 进
不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮，
苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
三、语言文字运用（20 分）
7．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。
随着我国综合国力和国际话语权的进一步提升，中医药在国际社会的影响力也越
来越大。在中国文化在世界各地愈发受到 之时，进一步对外阐释、传播好中医药
文化，不但是中医药自身发展的内在要求，也是更好地传播中华价值观、践行“一带一
路”倡议的重要 之一。随着“治未病”理念 ，中医药必将给百姓带来更多
获得感。不但在亚洲文化国内“中医热…‘针灸热”持续延续，在欧美等国家，中医疗
法也得到更多人的认可。凭借屠呦呦抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖后，进一步让
中医药热在全球升温。
中医药文化绝不是与西医对抗，而是以中医文化为纽带，在相互尊重
彼此的医学传统的基础上进行对话，共同交流医学经验。在多元文化交织共生的时代，
文化冲突在所难免，（ ）特别是在应对疾病、获取健康这一人类的共同课题前，共同
交流医学经验，共享医学成就，才能让中国传统文化的宝贵遗产更好地造福世界人民。
（1）填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A
A．追捧 着力点 深入人心 弘扬
B．吹捧 着力点 家喻户晓 发扬
C．吹捧 着眼点 深入人心 发扬
D．追捧 着眼点 家喻户晓 弘扬
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 D
A．凭借屠呦呦抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖后，中医药热进一步在全球升温。
B．凭借屠呦呦抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖，进一步让中医药热在全球升温。
C．屠呦呦在凭借抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖后，中医药热进一步在全球升温。
D．屠呦呦凭借抗疟疾药物“青蒿素”获得诺贝尔奖后，中医药热在全球进一步升温。
（3）下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 C
A．化解冲突需要深入开展对话与交流
B．在对话与交流中，冲突才有可能逐渐化解
C．而对话和交流无疑是化解冲突的最佳渠道
D．冲突的化解与对话交流密切相关
【分析】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确
题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。成语运用常见错误类型有望
文生义、用错对象、褒贬误用、语意重复、自相矛盾、谦敬错位、不合逻辑。正确辨析
成语，要在识记的基础上理解透彻成语的含义，仔细分辨它们的细微差别。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一
读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、
成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症
下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否
通顺、句意准确。
（3）本题考查语言表达准确、连贯的能力。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如
本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，
明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
【解答】（1）追捧：追逐捧场。吹捧：吹嘘捧场。
此处并非“吹嘘”，而是指受到各国追逐捧场，故选“追捧”，排除 BC。
着力点：指力的作用主要集中之点；致力于完成某项任务或工作时重点着手之处。
着眼点：着重考虑和注意的方面。
此处根据前文“传播”“践行”可见是指完成工作，应选“着力点”，排除 CD。
深入人心：指思想、理论、学说、主张等被大家所深刻理解并拥护。
家喻户晓：每家每户都明白；谓人人皆知。
此处前文有“理念”二字，应选“深入人心”，排除 BD。
弘扬：大力宣扬。
发扬：发展和提倡（优良作风、传统等）；发挥。
此处是指要大力宣扬、提倡，选“弘扬”，排除 BC。
故选：A。
（2）原句中成分残缺，“凭借”介词，导致第二句“让”缺乏主语；应把“中医药热”
作为第二句主语，排除排除 B．语序不当“进步”修饰“升温”，应靠近“升温”，排除
AC．故选：D。
（3）前文说“文化冲突在所难免”，后文“共同交流医学经验，共享医学成就”揭示了
化解冲突的办法。为了与前文承接，中间语句应该有衔接过渡。
A．本句的重心不是化解冲突，而是强调医学上的交流，选项突然提到“化解冲突”的办
法，与前文衔接显得突兀。
B．前文未提到“对话与交流”，本句突然就出现“在对话与交流中”，显得突兀。
C．正确。
D．本句的重心不是化解冲突，而是强调医学上的交流，选项把“冲突的化解”作为主语，
违背整体语境氛围。
故选：C。
答案：
（1）A。
（2）D。
（3）C。
【点评】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段
文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，
还考查其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面：
①在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字；
②理解和运用语段内的词语、成语和熟语；
③判断标点符号使是否正确；
④在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位；
⑤改正语段中的病句；
⑥分析语的基本内容归纳语段主旨。
考查考生在一个语段中掌握基础知识的状况，试题材料可以来自于考生所学教材，也可
来自于课外生活。
8．（6分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密，每处不超过 12个字。
据《工人日报》报道，近期在电商平台上出现了很多新的“代服务”方式，代吃、
代喝、代订酒店、代遛狗等花式“代服务”。有观点认为，逐渐流行的“代服务”，是在
批量制造懒人，就好像上海推出垃圾分类之后，① 立即出现了代扔垃圾的服务 原本
应该亲力亲为的事，都推给了他人。也有人认为代吃、代喝等花式服务，② 能达到精
神慰藉的效果 。比如有消费者因怀念家乡学校门口的炒饭，而购买了“代吃”的服务，
让对方边吃边与自己视频，来慰藉乡愁。当然，这并不是说“代经济”完全没有问题。
由于网络的分散性和隐蔽性，一些灰色的代理服务游离在监管的视野之外，它们的存在
同样源自真实的市场需求，只是③ 这种需求并不合法合规 。对此，对应的职能部门
要坚决打击，避免出现监管真空。
【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用 E．“语言表达简
明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会
产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句
序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。
【解答】语段报道了有关“代扔垃圾服务”的信息。第一处根据“近期在电商平台上出
现了很多新的‘代服务’方式，……等花式‘代服务’，是在批量制造懒人，就好像上海
推出垃圾分类之后”、“本应该亲力亲为的事，都推给了他人”推断，应该是“立即出现
了代扔垃圾的服务”；第二处根据“比如有消费者因怀念家乡学校门口的炒饭，而购买了
‘代吃’的服务，让对方边吃边与自己视频，来慰藉乡愁”推断，应该是“能达到精神
慰藉的效果”；第三处根据“这并不是说‘代经济’完全没有问题”、“对应的职能部门要
坚决打击，避免出现监管真空”推断，应该是“这种需求并不合法合规”。
答案：
①立即出现了代扔垃圾的服务；
②能达到精神慰藉的效果；
③这种需求并不合法合规。
【点评】答好语句补写题的关键词：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到
内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式
上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文
读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
9．（5分）中国成语文化博大精深，集中、典型地反映了中华民族文化的特征。请根据文段
内容，在横线处填写。恰当的成语。
成语是对中华民族文化的基本内容，民族独特的心理结构、思维方式、审美观念
和价值体系的全面展示。成语准确而生动地反映了人们对人生、社会等富有哲理性的认
识，如做人要“安贫乐道”“① 明辨是非 ”等。每一个成语的背后几乎都有一个含义
深远的故事，经过历史的积淀，每一个成语又是那么深刻隽永、言简意赅，使人了解历
史、通达事理。如俞伯牙、钟子期的“高山流水”、项羽的“② 四面楚歌 ”、张良的
“运筹帷幄”、王羲之的“③ 入木三分 “等。一个历史悠久的民族必然产生丰富多彩
的文化艺术，文学、书法、绘画、音乐、舞蹈等都是民族精神文化中不可缺少的组成部
分，这些艺术内容也必然反映到成语当中去，如反映文学的“文以载道”，反映绘画的“④
妙手丹青 ”。反映音乐的“⑤ 余音绕梁 ”。
【分析】本题考查对成语含义理解、记忆的能力，要求我们在平时的学习过程中对于遇
到的成语要不断积累。
【解答】根据语境提示，第①处只要填写一个反映了人们对人生、社会等富有哲理性认
识的成语即可，比如“明辨是非”意思是分清楚是和非、正确和错误；第②处要写一个
与项羽有关的成语，比如“四面楚歌”，楚汉交战时，项羽的军队驻扎在垓下，兵少粮尽，
被汉军和诸侯的军队层层包围起来，夜间听到汉军四面都唱楚歌，项羽吃惊地说：“汉军
把楚地都占领了吗？为什么楚人这么多呢？”（见于《史记?项羽本纪》）比喻四面受敌，
处于孤立危急的困境。第③处要写一个与王羲之有关的成语，比如“入木三分”，传说王
羲之笔法有力，在板上写字，木工刻字时发现字迹透入木板有三分深。见唐张怀瓘《书
断?王羲之》。后用来形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。第④处要写一个与
绘画相关的成语，比如“妙手丹青”，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。第⑤处要写一个
与音乐相关的成语，比如“余音绕梁”，形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗
文意味深长，耐人寻味。
答案：
①明辨是非（ 正气凛然、舍己为人、坚强不屈、赤胆忠心、不屈不挠等）
②四面楚歌（破釜沉舟）
③入木三分（东床快婿）
④妙手丹青（神来之笔）
⑤余音绕梁（曲高和寡）
【点评】解答成语题的方法：
第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩；
第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；
第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；
第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或
者前后语义重复的现象。
四、写作（60 分）
10．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
李叔同的《晚晴集》中提到：世界是个回音谷，念念不忘必有回响，你大声喊唱，
山谷雷鸣，音传千里，一叠一叠，一浪一浪，彼岸世界都收到了。凡事念念不忘，必有
回响。
生活中总有很多的东西让我们念念不忘，恰如刘和珍之于鲁迅，梁任公的演讲之
于梁实秋，也恰如北京的秋天之于郁达夫，褒禅山的“险远”之于王安石……
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请以“念念不忘，必有回响”为题写一篇
作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于 800字。
【分析】这是一道命题作文。材料部分首先引用了李叔同《晚晴集》中关于“回音谷”
的记叙，同时综合了必修一、二教材中的多个篇目内容，对“念念不忘，必有回响”做
了拓展。学生在立意时，需要正确理解“念念不忘，必有回响”的含义。“念念不忘”不
难理解，重在难以忘怀；而“必有回响”则侧重于“念念不忘”的结果或影响。因此，
在立意时，学生既可以写“写人叙事”的记叙文或散文，也可以写说理性的议论文。
【解答】
念念不忘，必有回响
“念念不忘，必有回响”，这句话出自李叔同的《晚晴集》：世界是个回音谷，念念不忘，
必有回响，你大声喊唱，山谷雷鸣，音传千里，一叠一叠，一浪一浪，彼岸世界都收到
了。凡是念念不忘，必有回响。因它在传递你心间的声音，绵绵不绝，遂相应于心。一
直都很喜欢这句话，喜欢它带来的信念，喜欢它带来的希望。 念念不忘，必有回
响。我相信坚持是成长的最好途径。大书法家王羲之是用多少个日夜来练习书法，终练
得入木三分，成长为人们尊敬的书法家。伟大的史学家司马迁，经过多少年风霜雨雪，
才著成我国第一部纪传体通史，成长为伟大的思想家。还有科学家居里夫人，她经过多
少次实验，才发现元素镭，成为科学史上的里程碑。试问如果他们不坚持，他们会取得
成功吗？
记得第一次看到这句话是在高一的时候，老师让每个人在心愿墙上写下自己的目标
和鼓励自己的话，“念念不忘，必有回响”这句话在我们豪言壮志里显得那么柔弱，却不
失坚定，就如同这个同学一样，默默无闻，却充满韧劲，一直在为了他的目标而坚持着。
当我们这群顽皮的孩子还在嬉戏打闹的时候，还在对于自己理想的大学一无所知的时候，
他就已经定下了自己的目标。每天早出晚归，课间的时候也不放过老师，直到下节课的
铃声响起才作罢，就连晚上洗漱的时间也会背背单词或是古诗词，毫无悬念，他如愿的
考上了他一直念念不忘的大学。因为念念不忘，所以每一分每一秒都不愿意浪费，而世
界也听到了他的声音，并回馈他最好的声音。
我想，每一个经历过高三的人都不会忘记曾经那段浴血奋战的日子，不会忘记
那时的自己依靠着自己的信念而在坚持着，只为功成名就的那一天。在那段备考的日子
里，每天数不清的试卷，每天重复的记单词、背课文，每天课间趴一下，课堂上又打起
精神学习，面对着错误满满的试卷，忍不住地想扔掉试卷，甚至于会想到放弃，可是我
们只能像只颓败的狮子把自己扔掉的试卷捡起来，改错，分析，总结。因为我们的梦想
还未实现，我们又怎能轻易放弃？因为念念不忘，所以我们不曾放弃。
我们每个人都有着一个属于自己的梦想，在我们向梦想前行的路上，会有迷茫，
也会有清晰的方向；会被误解，也会有被理解的那一天；会有失败，也会有成功的喜悦。
但不管怎样，不管处于哪一种境遇，都要记得念念不忘，必有回响。因为念念不忘，我
们始终有信念，因为念念不忘，我们始终有希望。
世界是个回音谷，念念不忘，而世界也终会回复你最好的声音，愿我们每个人
都能够收到世界带给我们的最好的声音。
【点评】新材料作文审题原则：
1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部
的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角
度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得
到的观点还要进行适当筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；
③有话可说。