2019-2020人教版八年级下学期同步单元专题讲练大培优：第八章《运动和力》单元检测题

八年级下学期同步单元专题讲练大培优：第八章单元检测题
1.小丽同学通过探究学习，思考了﹣个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（　　）

A.保持静止状态 B．继续来回摆动
C．做匀速直线运动 D．做匀速圆周运动
答案：A
2.沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程，最合理的排列顺序是（　　）
①灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态；
②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打；
③灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了；
④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来．
②④①③ B．②③①④
C．②③④① D．②④③①
答案：A
3.在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜，下列分析判断正确的是（　　）
A．甲车静止，乙车运动，乙车尾撞击甲车尾
B．甲车静止，乙车运动，乙车头撞击甲车尾
C．甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾
D．甲车运动，乙车静止，甲车尾撞击乙车尾
答案：B
4.关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（ ）
A.利用盘子的惯性将盘中的水泼出去
B.一切物体都有惯性，所以月球上的物体也有惯性
C.汽车紧急刹车时，由于惯性的作用，乘客因而向前倾
D.汽车驾驶员和乘客系上安全带能减少惯性，避免出现安全事故
答案：B
5.在学习牛顿第一定律，我们做了如图所示实验。下列叙述正确的是（ ）

A.每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B.实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越远
C.根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
D.实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体运动的原因
答案：B
6.下列有关惯性的说法正确的是（ ）
A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性
B.同一个物体以较大的速度运动比以较小的速度运动难停下来，故惯性与速度有关
C.同一个物体从地球搬到月球后重力减小，所以惯性也减小
D.惯性是物体固有的一种性质，只与质量有关
答案：D
7.如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法

①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是（　　）
A.只有②正确 B.只有④正确 C.只有③④正确 D.只有①③正确
答案：D
8.关于力和运动的说法中正确的是（ ）
A.如果物体的运动状态不发生改变，一定是因为它不受力
B.加速、减速的物体运动状态一定是改变了，但匀速转动的物体运动状态没有改变
C.物体有保持原来运动状态不变的性质，而我们看到生活中的物体要维持运动状态需要力是表象，事实是：动力平衡掉阻力，使物体惯有的性质显现出来
D.在生活中，要维持一个物体的运动，必须持续的施加力，力是维持物体运动状态的原因
答案：C
9.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．下列说法正确的是（　　）
A．捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
答案：C
10.校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶．如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（　　）

A．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2
B．f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2
C．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2
D．f1竖直向上，f2竖直向下，f1=f2
答案：B
11.如图所示，在平直轨道上静止的小车，车厢顶端用细线悬挂一小球，小球与车厢左壁接触但不挤压，下列分析正确的是（　　）

A．当小车静止时，小球受到的合力等于小球的重力
B．当小车向右匀速运动的过程中，车厢壁对小球有向右的弹力
C．当小车向右加速运动的过程中，小球受到的合力方向向右
D．当小车向左加速运动的过程中，小球受到细线的拉力和小球的重力是一对平衡力
答案：C
12.如图所示，放在水平桌面上静止不动的杯子，受到彼此平衡的两个力是（ ）

A.桌子受到的重力和杯子对桌面的压力
B.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
C.桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力
D.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
答案：D
13.如图是中国“飞人”苏炳添赛跑时的情景。下列说法正确的是（ ）

A.运动员在起跑后加速过程中，脚蹬地的力和脚受到地面摩擦力是一对平衡力
B.运动员达到最大速度匀速向前跑时，运功员在水平方向上受到平衡力的作用
C.运动员冲到终点，不能立即停下，是由于人受到了惯性的作用
D.运动员起跑后加速过程中，做如所有的外力全部消失，运动员将做加速运动
答案：B
14.生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是（ ）

A．甲：甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的
B．乙：乒乓球能被球拍击回，是因为乒乓球太轻没有惯性
C．丙：匀速拉动木块的过程中，摩擦力会变大
D．丁：推箱子不动，是因为推力小于摩擦力
答案：A
15.下列说法错误的是（ ）
A．人坐沙发，使沙发凹陷下去，说明力可以改变物体的形状
B．静止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和支持力是一对平衡力
C．铅垂线利用了重力的方向总是垂直向下的
D．提水桶时，手也会受到水桶向下的拉力，说明物体间力的作用是相互的
答案：C
16.如图所示，是我国少数名族的“押加”体育项目比赛时的情景．观众能从不同的角度看到运动员，是因为光发生了＿＿＿反射；运动员穿着鞋底花纹很深的运动鞋，主要是为了增大＿＿＿；运动员用力向后蹬地就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是＿＿＿的。

答案：漫 摩擦力 相互
17.超市里小红用15N的力推着重30N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的摩擦力为＿＿＿N，购物车安装车轮的作用是＿＿＿＿（选填“增大”或“减小”）摩擦．
答案：15 减小
18.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，则0～3s，F对物体做的功为＿＿＿J，3～6s物体受摩擦力大小为＿＿＿N。

答案：0 4
19.如图物体放在水平桌面上，用大小为20N的水平拉力F拉着物体匀速运动，则物体受到的摩擦力为＿＿＿＿＿N，撤去力F后，物体由于会继续运动，物体受到的摩擦力将＿＿＿＿＿（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

答案：20 不变
20.如图所示，长方体物块A在绳的拉力作用下沿水平桌面向右运动，弹簧测力计一端固定在墙上，另一端拉着正方体物块B，示数为4N且保持不变。此时，以物块A为参照物，物块B是＿＿＿（填“运动”或“静止”）的，物块B受到的摩擦力的大小为＿＿＿N。

答案：运动 4
21.如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为　　N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为　 　N．

答案：30 50
22.如图所示，站地水平地面上的人水平向左推静止于地面上的木箱，木箱没有动．请你画出推木箱时人所受的重力和地面对人右脚上A点的摩擦力的示意图．（图中O点表示人的重心）
答案：
23.如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动．请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）．
答案：
24.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面和同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置．

（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低端的 相同．
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得 ．
（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做 ．
（4）牛顿第一定律是在 的基础上，通过科学家的 而总结归纳出来的．
（5）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解；力不是维持物体运动状态原因，而
是 物体运动状态的原因．
答案：（1）速度；（2）越远；（3）匀速直线运动；（4）大量实验；推理；（5）改变
25.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑 轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　　，并通过调整　　来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片　　（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究　 ．
（3）当在两端挂上质量相等的钩码时，卡片保持静止，当用剪刀从卡片中间剪开，发现分开后的卡片向相反方向运动，由此可得出结论：二力平衡时，两个力作用在　　一个物体上；本实验采用的实验方法是　 　．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是　 　
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．

答案：（1）相反；钩码个数；（2）不能；一对平衡力在同一直线上；（3）同；反证法；（4）A
【例13】：（2017?来宾）如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块

（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做 直线运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）甲实验中，木块A才受到的摩擦力为 N；
（3）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 有关；比较 实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的；
（5）本实验采用的探究方法是 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）．
答案：（1）匀速；（2）2；（3）压力大小；乙、丙；（4）错误；（5）控制变量法

F

A

B