26.方帽子店（表格式教案+反思）

26方帽子店
【教学目标】
1.知识与能力
会认“蕉、扣”等生字。
2.过程与方法
能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感与价值
理解课文内容,明白人们不喜欢戴方帽子的原因。懂得世界一天天在改变,人们的思想观念也应
该随之改变的道理。
【教学重点】
理解课文内容,能复述自己感兴趣的部分。
【教学难点】
明白人们不喜欢方帽子的原因以及圆帽子产生的过程。
【教学准备】
教师:制作多媒体课件。
学生:预习课文。
教学过程
教师批注
一、谈话交流,引出课题
我想,同学们一定有很多顶帽子吧,夏天的凉帽,春秋的运动帽,还有冬天戴的厚厚的保暖帽,这些帽子戴在头上既美观又舒服,可是你们知道很久以前,人们戴着什么样的帽子吗?《方帽子店》会告诉我们答案。
二、整体感知,学习字词
1.教师出示自读要求。
(1)画出不认识的字和不理解的词语,读准字音,查字典或者联系生活经验理解词语,读通句子。
(2)读完以后,想想自己能解答同学们提出的哪些问题。
2.学生自主读课文。
3.检查自学。
(1)出示生字卡片,检查认读生字情况。
(2)出示新词“香蕉、扣子、叫嚷、圆筒、古董”等词语。
各自交流自己是用什么方法来理解词语的。
(3)指名分段朗读课文。
4.自由朗读课文,注意读准这些字词,并思考:
方帽子店的老板为什么非常生气?
三、再读课文,精读感悟
读课文,回答下列问题:
1.帽子店的老板为什么只卖方帽子?
因为“我们从来都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的”。
2.方帽子人们戴着舒服吗?
人们戴着不舒服,因为“圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗”。
3.是谁开始不戴方帽子的?
是小孩子。
4.小孩子做的圆帽子像什么?戴着感觉怎么样?
他们做的圆帽子就“像碗一样扣在头上,很舒服”。
5.方帽子店的对面又开了一家帽子店,他们两家卖的帽子是一样的吗?有什么不同?
这两家卖的帽子完全不一样,方帽子店“专卖从不改变的方的好帽子”,而这家新店“专卖各式各样的舒服的好帽子”。
6.人们戴帽子的习惯有改变吗?
有很大改变,再也不戴方帽子了,开始戴各式各样舒服的新帽子。
四、畅谈收获
1.读完全文,你觉得小孩子的做法对吗?为什么?
2.这篇课文告诉我们一个什么道理?
【板书设计】
方帽子店
卖方帽子→纸做的各种形状的帽子→布做的圆帽子→遭到反对→大家接受
【教学反思】
[成功之处]　在教学时,我让朗读成为学生阅读学习的重要手段,学生在自由、民主的氛围中学习,自主地读、说,在自读自悟、主动探究中读懂这篇课文的内容和含义,为他们心中点燃一盏明灯,让他们学有所获。
[不足之处]　由于课文比较长,学生朗读时间不够,对内容的理解比较肤浅,致使对重点问题的理解把握不够。
[再教设计]　通过多层次的多形式的反复品读、揣摩感悟,促进学生多元化发展。