人教版八年级物理下册第八章 第三节 摩擦力 课件 （共31张PPT）

(共31张PPT)
1、力的作用效果。
2、二力平衡。
将手掌压在桌面上，并在其上滑动，
感觉手在滑动时的感觉。
有一种阻碍手掌滑动的力
运动
静止
物体的运动状态发生了改变
力的存在
摩擦力
将放在桌面上的书向前推，停止用力，
观察运动的书有什么变化？
一、摩擦力
1.定义:两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，——摩擦力
3.方向:与相对运动方向相反
2、条件:（1）两个相互接触的物体
(2)当它们做相对运动，
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两个物体相对运动时会产生阻碍他运动的摩擦力。那么，两个保持相对静止的物体之间，是否也存在摩擦力呢？
以上实验中涉及的物体都是固体，那么，气体和液体也会产生摩擦力吗？
固体、液体、气体都可产生摩擦力。
影响摩擦力大小的因素
1.提出问题:影响滑动摩擦力的小的因素是什么?
2.建立假设
3.设计实验方案
4.收集事实证据
5.检验假设
6.合作与交流
建立假设
滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。
可能与接触面的粗糙程度有关
可能与接触面的面积有关
可能与接触面受到的压力有关
可能与材料有关
实验方法:控制变量法
通过改变压力的大小或者接触面的粗糙程度或接触面的面积
实验工具：
小木块、棉布、弹簧测力计、钩码
棉布：改变接触面的粗糙程度
钩码：改变压力的大小
弹簧测力计：间接测量滑动摩擦力的大小
实验１：
摩擦力的大小可能跟压力的大小有关
结论:在其他因素都相同的条件下,
压力越大，摩擦力越大。
控量：
变量：
压力的大小
接触面的粗糙程度不变
接触面的面积等不变
匀速、平行拉动弹簧测力计
实验２：
摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关
在其他因素都相同的条件下,
接触面越粗糙，摩擦力就越大
结论:
变量：接触面的粗糙程度
控量：压力大小等不变和接触面的面积等不变
匀速、平行拉动弹簧测力计
同学做的探究:
结论:
在其他因素都相同的条件下,摩擦力的大小和接触面积的大小无关
被拉物体的情况 接触面的材料 接触面积的大小(平方厘米) 弹簧测力计的示数
木块+2个钩码 木块+棉布 5 0.8N
木块+2个钩码 木块+棉布
10 0.8N
木块+2个钩码 木块+棉布
15 0.8N
在实验中为什么要匀速、平行拉动弹簧测力计。
匀速、平行拉动弹簧测力计时，拉力和摩擦力是一对平衡力，拉力等于摩擦力
四、摩擦的利用和防止
在许多情况下摩擦是有用的。
1、增大摩擦的方法：
（1）增大压力：如用力捏刹车闸、捏紧物体、
张紧皮带等；
（2）增大接触面粗糙程度：如涂松香、撒灰渣、放草席、
刻凹凸不平的花纹、缠防滑铁链、涂防滑粉等。
凹凸不平的花纹
雨雪天，汽车不易刹住
美国运动员滑下鞍马
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦
很多时候摩擦又是有害的
用滚动代替滑动
2、减小摩擦的方法：
（1）减小压力
（2）减小接触面粗糙程度
（3）用滚动代替滑动（滚动轴承）
（4）使两个相互接触的表面隔开
加润滑油
加气垫(气垫船)
电磁场使接触面分离
(磁悬浮列车)

气垫船
磁悬浮列车
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?
讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？
哪些摩擦要增大？
哪些摩擦要减小？
各用的什么方法？
小结
一摩擦力:
两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力
分类:滑动、滚动、静摩擦力
二、影响摩擦力大小的因素
压力大小
接触面的粗糙程度
方向：与相对运动或相对运动趋式方向相反
1．滑动摩擦力是指：两个相互接触的物体，当它们相对_____时，在接触面上会产生一种_____相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势的方向_____。
滑动
阻碍
相反
2．用水平向前的力推静止在地面上的箱子但没有推动，此时箱子与地面间摩擦力的方向为________；当箱子在推力的作用下在水平地面上向前运动时，箱子与地面间摩擦力的方向为_________。
水平向后
水平向后
3．关于摩擦力，下列说法中不正确的是( )
A．凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力
B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力
C．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反
D．只有接触才有可能产生摩擦
A
4．如图8－3－1所示，各物体不受摩擦力的是( )
A