人教版八年级数学 下册 18.1.2 平行四边形的判定 复习教案（表格式）

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章节 18．1.2 平行四边形的判定复习 课 时 第一课时
班 别 复习形式
时 间 教 具
知 识 体 系 A： 基础知 识 B： 重点难 点 C： 拓展提 升 平行四边形的判定方法： （1）两组对边分别 的四边形是平行四边形； （2）两组对边分别 的四边形是平行四边形； （3）两组对角分别 的四边形是平行四边形； （4）一组对边 的四边形是平行四边形； （5）对角线 的四边形是平行四边形。图形用几何语言加以说明： 如图1，在四边形ABCD中， 若AB// ，AD// 则四边形ABCD是平行四边形。 （2）如图1，在四边形ABCD中， 若AB= ， = 则四边形ABCD是平行四边形。 （3）如图1，在四边形ABCD中， ∠A = ， =∠D 则四边形ABCD是平行四边形。 （4） 如图1，在四边形ABCD中， 若AB// ，AB= 则四边形ABCD是平行四边形 （5）如图2，在四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O， 若OA= ，OD= 或：OA= ，OB= 则四边形ABCD是平行四边形
具 体 内 容 备 注
基本概念题1、 如图19-10所示，小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，一条边AB的长为8m，则其他三边的长度各是多少？基础知识应用题 2、平行四边形不一定具有的性质是 （ ） A. 对边平行 B. 对边相等 C. 对角线互相垂直 D. 对角线互相平分 3、如图19-11所示，已知的周长是28cm,AC与BD交于点O，△OAB的周长比△OBC的周长大4cm，则AB＝ cm，BC＝ cm.
具 体 内 容 备 注
综合应用题4、已知平行四边形的一边长为14，则下列各组数据中，能分别作为它的两条对角线长的是 （ ） A. 10和16 B. 12和16 C. 20和22 D. 10和405、如图19-16所示，已知D，E，F分别在△ABC的边BC，AB，AC上，且DE∥AF，DF＝AF，将FD延长到G，使FG＝2DF，连接AG，求证：ED，AG互相平分. 探索创新题6、如图19-20所示，在四边形ABCD中AD∥BC，且AD＞BC，BC＝6cm，P，Q分别从A，C同时出发，P以1cm/s的速度由A向D运动，Q以2cm/s的速度由C向B运动，几妙后四边形ABQP是平行四边形？
质 疑 问 难 对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.
重 塑 结 构 总 结 提 升（结构图表）
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