人教版七年级生物下册第四单元第一章人的由来第二节人的生殖教学设计

《人的生殖》教学设计

【教学目标】
1.知识与技能
（1）通过观察和思考内容概述男性生殖系统和女性生殖系统的结构,说明它们的功能。
（2）通过播放人的受精、胚胎发育和分娩了解生殖过程。
2.过程与方法
（1）通过考眼力环节，突出本节课的重点知识的学习，培养学生的观察能力。
（2）播放人的受精、胚胎发育和分娩过程,培养学生的思维和语言表达能力。
3.情感态度和价值观
通过展示母亲怀孕期间的身体变化图片和表格数据，培养对父母的感恩情感，学会珍爱生命。
【教学重点】
1.男女生殖系统组成及重要器官的生理功能.
2.受精过程和胚胎发育大致过程。
【教学难点】
受精过程以及胚胎发育过程.
【教学方法】
师生互问互答完成课堂问题;视频播放形象展示受精、发育和分娩过程。
【课前准备】
1.教师准备：人的生殖视频，胚胎发育视频，分娩过程视频，试管婴儿和新生儿第一声啼哭音频。母亲怀孕期间的身体变化图片和表格。21世纪教育网版权所有
2.学生准备：收集与试管婴儿相关的信息资源。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
教学要点
教师活动
学生活动
设计意图
想一想,议一议
设疑带新
播放新声儿第一声啼哭音频和龙凤胎图片,并以谈话的方式提问:听声声啼哭想到什么?这个小生命是怎样产生的呢?
倾听啼哭声
观察双胞胎
激疑导新.
引发学生渴求知识的愿望.
出示重要概念
1.男性和女性生殖系统的组成,及其主要生殖器官和功能是什么?
2.受精的过程是怎么样的?
3.胚胎发育的大致过程是怎么样的?
学生朗读
明确目的
让学生学习目的明确,引导学习
构建概念(一)
生殖系统
男女生殖系统
(二)男女重要器官的功能
PPT展示男女生殖系统
组织学生观察并借助教材信息资源完成任务:
PPT上两幅图片标注名称.
教材第8页"观察与思考".
1.认定新的学习目标.
2.认真观察与识记男女生殖系统的结构位置和名称
3.小组合作,讨论交流观察与思考的问题.
引导学生端正态度,平常心态看待人的生殖系统.
运用图片观察,培养学生的识图能力,观察能力及解决问题的能力.
强化与应用
【比一比】多媒体展示男、女生殖系统侧面图。
多媒体展示男、女生殖系统侧面图。
提出问题：你能标出图中各器官的名称吗？
组织6小组抢答,并互评.
学生分小组识别,交流,达成共识.
小组代表抢答,全班交流,.
小组合作,形成合作意识;抢答培养竞争意识;同时达到运用所学指导行动.
课堂活动
认识两种生殖细胞
PPT出示精子和卵细胞图片.
设计自由选择的方式解答自己想解释的对象.
独立观察并识别图片.
小组成员交流自己认知,达成共识.
抢答并自由选择自己组想介绍的对象,展示自己组的成果.
借助这一小环节,缓冲压力,并为下一步的构建学习做好铺垫.
构建概念(二)
生殖过程:
受精过程
胚胎发育过程及营养的获取
分娩过程
放幻灯片提出问题播基础上观看视频:
A.人的生殖过程可以划分哪三个阶段?
B.在上诉过程,营养是如何获取的?
C.母亲在怀孕期间身体有哪些变化?
播放视频:生殖过程.
分别播放受精过程动画,胚胎发育过程及分娩过程.
观看视频并思考问题.
小组交流解决<观察与思考>的问题.
对着镜头对自己的妈妈说:把爱大声说出来.
运用观察动画和视频,让知识直观展现,主动求知构建概念;用"爱就大声说出来"的环节进一步达到情感的升华.爱父母,更要珍爱生命
总结与应用
梳理知识,形成体系
对学生的学习过程进行评价和鼓励.
对知识进行总结和归纳.
学会总结所学知识,善于小结学习后的思想情感.
拓展与提升
试管婴儿
提出试管婴儿这一医学成果.
播放试管婴儿这一动画.
先由学生自由发挥想象去说.
然后动画观察及教师导引的基础上达到正确解读.
拓宽视野,并达到继续探求知识的欲望.
学习测评
PPT出示一组选择题
展示题目:(见课件)
1
2
3
4
个人和集体抢答完成题目.
应用知识解答实际问题同时培养竞争意识.
[板书设计]:
人的生殖
一 生殖系统
男性生殖系统:(主要)睾丸 产生精子,分泌雄性激素
女性生殖系统:(主要)卵巢 产生卵细胞,分泌雌性激素
二生殖过程
1.受精过程:
2.胚胎发育过程: 卵细胞和借助胎盘及脐带从母体获得
3.分娩过程:
[教学反思]:这节课的学习内容是学生既感兴趣又觉得有些神秘的内容。伴随着学生的好奇，通过视频播放受精、发育和分娩的过程，使学生形象了解到人体的生殖过程。拓展学习试管婴儿的知识，将生物学与医学有机结合起来，进一步提高了学生学习的兴趣。另外，在教学过程中，介绍男女生殖系统结构时，很多学生会感到害羞，这就需要教师通过多方面的因素来淡化他们的羞涩心理,端正思想,从而使本节课教学能顺利高质量地完成。【来源：21·世纪·教育·网】