24. 诗词曲五首《十五从军征》课件(27张PPT)

(共27张PPT)
医科大学校庆活动致辞
杏林秋实,溢彩华章,今日医大,生机盎然。在这令所有xx医大人无比振奋、倍感荣光的喜庆日子里,阳光灿烂,鲜花竞放,绿茵含笑,四面贵宾会集,八方高朋满座,隆重庆贺xx医大70华诞。我们代表学校向70年来对我校的建设和发展给予亲切关怀和大力支持的各级领导、各界友人表示最衷心的感谢!向70年来辛勤耕耘,励精图治,奋斗不息,奉献不已的一代又一代xx医大人表示最崇高的敬意!向全体师生员工表示亲切的问候和良好的祝愿!
70年风雨兼程,70年春华秋实。从1934年到XX年,从时局动荡的创建之初到和平发展的新世纪,跨越两个世纪,经历了从无到有的翻天巨变。建校70年来,特别是改革开放以来,在党的教育方针的正确指引下,经过几代人的艰辛开拓和积极进取,学校获得了很大的发展,现已成为一所规模适度、结构合理、教学条件先进、校园环境优美的省属教学型医科大学。XX年学校通过国家教育部本科教学工作水平评估。
医大70年的发展历史,凝聚了医大人“艰苦创业、脚踏实地、开拓进取”的精神,成绩归功于党的路线、方针、政策的指引,归功于各级领导的关怀支持,归功于一代又一代开拓者的艰苦奋斗和广大师生员工的拼搏奋

十五从军征


《乐府诗集》


关于“乐府”
一﹑汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。
二、最大的特点是： 叙事性强。
三、《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“南北双璧”。

叁
壹
贰
有感情朗读，把握诗歌内容。
赏析重点诗句。
体会诗歌情感。
学习目标
读诗文
读诗文
注意诗内停顿
争取读得字正腔圆
读出节奏、读出感情
时间：3分钟
十五从军征
汉《乐府诗集》

十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞，
中庭生旅谷，井上生旅葵，
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
入诗境

入诗境
这首诗主要讲述了一个什么故事？主人公是?他听到了什么，看到了什么，又做了什么？画出诗句并作批注。


时间：3分钟
一个征战多年回家的老翁

听到：
“遥看是君家，
松柏冢累累。”

（远远看过去那一片种着松树柏树、纵横堆积的荒坟的地方，就是你的家。）

归家途中的一次谈话
看到：
松柏冢累累
兔从狗窦入，
雉从梁上飞，
中庭生旅谷，
井上生旅葵。
回家看到的景象

做的：
舂谷持作饭，
采葵持作羹。
羮饭一时熟，
不知饴阿谁。

做出饭菜无人尝
悟诗情

悟诗情

再读古诗，细细体会老兵归乡情感先后的变化。

时间：3分钟
情感变化
盼归家
（知亲讯）
希望落空
（一景一行）
满悲情
（一泪）
余悲痛


出门东向看，泪落沾我衣。
动作、神态描写。
进一步抒发老兵心中的悲哀。
老兵 “出门东向看” 与 “泪落沾我衣” 这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致 。

畅所欲言
老兵的遭遇仅仅是他一个人吗?一个家庭吗？是什么造成了老百姓们悲惨的生活呢？


万恶的战争
残酷的兵役
课堂小结
这是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景。反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。
2014年，土耳其摄影师奥斯曼-萨厄尔在叙利亚阿特梅赫的难民营中碰到这个萌萌的“小包子”，她才4岁，当摄影师想为她留张影时，小姑娘却把相机当成是武器，熟练地举起双手示意投降，眼神中有惊恐、有委屈。
　 2014年2月14日的一场葬礼上，一名巴勒斯坦儿童满含泪水地目睹着自己亲人的离去。
2014年7月22日，以色列发起无差别进攻，给巴勒斯坦加沙地区的孩子们造成难以磨灭的创伤。
2009年1月2日，在我们眼里新的一年刚刚开始，而在加沙女孩娜达-朱玛的脑海里，那天的天空是灰色的。母亲在炸弹袭击中不幸身亡，妹妹受了重伤，而自己失去了左腿，他们的家在战火中灰飞烟灭，留下的只是一场又一场的噩梦。
此情此景，你最想说些什么？
动手写一写（50字左右）
时间：5分钟

妙笔生花
世界需要和平，
人民反对战争！