人教版七年级生物 下册 第四章 第三节 输送血液的泵—心脏 教案（表格式）

教 学 案
课 题 §4.3输送血液的泵——心脏 课 时 第一课时
班 别 课 型 新课
时 间 教 具 多媒体
教学目标 知识目标：描述心脏的结构与功能能力目标：培养观察与分析思考的能力情感目标：认同心脏的结构和功能相适应，认同体育锻炼有益心脏健康
重点 心脏的结构与功能
难点 观察动物的心脏的结构
预习内容及学法指导 预习内容： 心脏位于人体的什么位置？你能否用准确的生物学语言描述？你知道人体的心脏的大小吗？它占体重的百分比大约是多少？心脏有什么功能？它的跳动意味着什么？对照61页图，观察已解剖好的心脏的内部结构讨论：心脏内部有几个腔？它们分别与哪些血管相连？61页讨论中4个问题阅读62页第2自然段及仔细观察图4-39心脏工作示意图，说明心脏的工作特点。 学法指导：自主、合作、探究法；讨论法；体验法。
学 习 过 程
教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 教学笔记
创设情境（2分）揭示课题 出示目标（2分）交流预习 引导探究（8分）小组展示（3分） 只要心脏在跳动，生命就继续，它伴随人的一生。那么心脏在人们的生命活动中究竟扮演着怎样的角色？它的结构又是如何支撑它们生命长河中永不停歇？ 展示学习目标1、描述心脏的结构与功能2、认同心脏的结构和功能相适应，认同体育锻炼有益心脏健康 出示预习提纲明确学习时间，进行学法指导巡察学生的学习情况 思考并回答 阅读并感知学习目标 学生带着预习问题，自主看书，完成问题并相互交流学生展示交流问题及学习的收获独学后，不能解决的问题合作探究，并小组展示利用展台展示，其他小组进行评价积极动脑思考并回答所提问题
教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 教学笔记
精讲点拨（10分） 质疑释疑（5分） 心脏壁主要由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？ 肌肉组织，心脏能够推动血液在血液里循环流动。 心脏的结构和功能 心壁 四个腔 结构 瓣膜心脏 功能：推动血液在人体内循环流动 学生提出问题： 学生相互批阅、评价、改正。提高学生分析问题、解决问题的能力。
小结提升 人体内物质运输的载体是血液，管道是血管，那么运输的动力是心脏，心脏的结构与其作为血液流动的动力来源的功能
达标检测（6分） 心脏是一个主要由肌肉组成的_________的器官，内部有一道厚厚的肌肉壁将心脏分膈成左右不相通的两部分。每一部分各有两个腔，上面的空腔叫_________，分别称为_________、_________；下面的空腔叫_________，分别称为_________、_________。关于心脏中瓣膜的叙述，不正确的是（ ）心脏与心室之间有房室瓣心室与动脉之间有动脉瓣左、右心室之间有静脉瓣瓣膜的作用是防止血液倒流瓣膜的作用是保证血液按一定方向流动，下列血流方向正确的是（ ）心脏→心室→静脉 B、心房→心室→动脉C、心室→心脏→动脉 D、静脉→心室→心房
布置作业 生物学练习册《输送血液的泵——心脏》基础训练和拓展练习
板书设计 §4.3输送血液的泵——心脏 心壁 结构 四个腔 瓣膜 功能：推动血液在血管内循环流动
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