2020人教部编七年级下历史第7课辽、西夏与北宋的并立教案

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课题 第7课辽、西夏与北宋的并立 课型 新授 第 1 课时
教学目标 了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。掌握辽宋战争及澶渊之盟，宋夏和战内容及影响。 认识澶渊之盟，宋夏义和对民族间和平与发展所起的作用。
重难 点 教学重点 契丹、西夏的建立，辽与北宋、西夏与北宋的关系
教学难点 辽与北宋、西夏与北宋的关系
教法学法 应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法 教具学具准备 课件 地图册
教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课
一、查学诊断复习宋朝建立，统治措施相关知识
二、示标导入： 《天龙八部》，乔峰、虚竹、段誉。
三、导学施教讲授新课:一、契丹族与党项族完成表格：政权名称 建立民族 建立者 建立时间 都城北宋 汉族 赵匡胤 960年 东京辽 契丹 耶律阿保机 10世纪初 上京临潢府西夏 党项 元昊 11世纪前期 兴庆府1、契丹的兴起和辽的建立： 时间：916年（十世纪初）。建立者：耶律阿保机（辽太祖）。都城：上京。国别：契丹（辽）。民族：契丹。治国措施：发展生产，创制文字，国力断增强。2、党项族的兴起和西夏的建立：解①时间：11世纪前期（1038年）。②民族：党项族；③建立者：元昊。③都城：兴庆（银川）治国措施：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。二、辽与北宋的和战1、辽占领幽云十六州：辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。（五代后唐将领石敬瑭割让给契丹，自称“儿”，历史上称之为儿皇帝。）2、澶渊之役：时间：1004年，人物：宋真宗、寇准，交战双方：宋、辽，地点：澶州城，结果：澶渊之盟（1005年）澶渊之盟内容：辽撤兵，北宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹。，宋辽治边境设置榷场，互市交易。三、西夏与北宋的关系1、战： 西夏军队不断进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重。2、和：宋夏议和1044年。元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边境 贸易兴旺。
四、练测促学1.澶渊之盟后，朝中大臣排挤寇准，寇准被罢去相职。当时京城里流传着民谣：“欲得天下好,无如召寇老。” 想一想：这首民谣反映出民众的什么愿望？ 注：百姓希望安居乐业，结束战乱。敢于直谏，刚直不阿，指挥若定， 澶渊退敌。老百姓敬重怀念他。2.议一议:北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？ 注：议和是双方实力均衡的产物；加重了北宋人民负担；使南北贯通，互市不绝，有利于经济贸易往来；促进了民族融合。
五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)教师活动：政权名称 建立民族 建立者 建立时间 都城北宋 汉族 赵匡胤 960年 东京辽 契丹 耶律阿保机 10世纪初 上京临潢府西夏 党项 元昊 11世纪前期 兴庆府【课堂小结】略【布置作业】填充图册2。预习第二课。设计意图：增强学生对所学知识的掌握情况，在练习的过程中学会知识的运用。
板 书 设 计 契丹与党项
教学 反 思 成功之处： 不足之处： 改进措施：



建国：
人物：
时间：
措施：

时间：
任务：
地点：
措施：

契丹

人物：
时间：
措施：

党项

战：
和：

西夏与北宋关系

目的：
人物：
地点：
结果：

辽与宋的和战