教 学 案 (1) 第1 周
课 题 §7-1.1植物的生殖 课 时 1
班 别 课 型
时 间 教 具
教 学 目 标 知识与技能：1.描述植物的有性生殖和植物的无性生殖 2.列举一些常见的无 性生殖过程与方法：通过观察与思考和小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断能力 情感态度价值观：通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操
重点 概述植物有性生殖和植物无性生殖
难点 概述植物有性生殖和植物无性生殖
预 习 内 容 及 学 法 指 导 阅读教材p1-4图文资料，搜集有效信息，利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础。10分钟内完成以下内容 1.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_______和________，世代相继，生生不息。 2.有的植物既可进行 生殖，又能进行 生殖 3. 向日葵、玉米和桃树等通过___、____并结出果实，由果实中的___来繁殖后代。 4. 种子中最重要的部分是_____，它是由_____细胞结合而成_____发育而来的，这种由____发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。 5. 椒草的______能发出芽和根，长成新植株。马铃薯________的一个个_______里会发出芽来，把它切成带芽的小块，种植下去就可以长成马铃薯的植株了。竹子开花较为少见，但竹的地下部分有很多竹鞭（竹的地下______），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子。6. 椒草用 生殖，马铃薯用 生殖，椒草和马铃薯等都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为 。
学 习 过 程
教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课
有效导入 明确目标 （3分） 自学指导 合作探究 （10分） 大组汇报 教师点拨 （10分） 由白居易的诗句“梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”这是动物的什么行为？你知道的生物都有哪些繁殖方式？生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？ 1.能描述植物的有性生殖和植物的无性生殖 2.会列举一些常见的无性生殖 出示预习内容： 指导学生围绕学习目标及预习内容认真阅读教材p1-4页中的图文资料，进行有效自主学 习 1.以被子植物为例，说明什么是植物的有性生殖？组内完成p3框图 2.组织学生组内合作交流，完成p4“观察与思考”活动中的3个讨论题 教师适时给予指导、评价 思考并回答 随师进入新课 阅读并明确学习方向 根据教师出示的预习内容自主阅读教材并用笔勾画知识点并理解记忆，组长带领组员解决疑点。 组内讨论，记录小组观点，达成共识 分组展示，互相质疑、评价
教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课
变式练习 拓展提高 （10分） 组织学生根据所学内容解释以下问题教师适时进行精讲点拔 植物的生殖方式主要有哪 些？二者的主要区别是什么？各有什么优点？植物的无性生殖有哪些常 见的类型？ 3.教材p2想一想，议一议 针对疑问进行学以致用，加深对重点知识的理解
小 结 提 升 （1分） 通过本节学习应知道植物主要有有性生殖和无性生殖两种生殖方式，二者主要区别是是否有两性生殖细胞相结合
达 标 检 测 10分 一、教材p6-1 二、1.植物的生殖方式主要有 生殖和 生殖。主要区别是 2.炎热的夏天，西瓜既甜爽可口，又能降温解暑，它是由什么发育而成的（ ） A.子房 B.花粉 C.胚珠 D.卵细胞3.花生种子中贮藏营养的结构是什么结构发育而成的（ ）B A.卵细胞 B.受精卵 C.花粉 D.胚珠 4.有性生殖产生的新个体，其发育起点是（ ）C A.卵细胞 B.精子 C.受精卵 D.幼胚 5.下列进行无性生殖的植物是（ ）。A.向日葵? ? B.椒草?? C.小麦?? D.高粱 6.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ） ①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株； ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； ⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥
布置 作业 1分 本节练习册及同步解析相关习题
板 书 设 计 §7-1.1植物的生殖 一、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 二、无性生殖：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。
教 学 反 思
无性生殖
分裂生殖
出芽生殖
孢子生殖
组织培养
营养生殖
嫁接
扦插
压条
教 学 案 (2) 第 1 周
课 题 §7-1.1植物的生殖 课 时 2
班 别 2.1 2.2 课 型
时 间 教 具
教 学 目 标 知识与技能：1. 了解无性生殖的应用 2.知道嫁接和扦插条件及方法过程与方法：在教师的引导下，充分发挥学生的主观能动性，使学生能够独立完成操作，培养他们的实验操作能力情感态度价值观：通过扦插实验培养学生的集体主义观念，体会到不同的生殖方式对不同的环境的适应，体验合作与交流的重要性
重点 概述植物的无性生殖
难点 植物无性生殖的理解与应用
预 习 内 容 及 学 法 指 导 阅读教材p5-7图文资料，搜集有效信息并用笔勾画出知识点，形成自己的知识，同时将存在的疑点进行组内交流，10分钟内完成以下内容1.在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有_______和_______等。2. 就是剪取植物的一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。如 3. 就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为 和 。例如： 等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。接上去的部分叫做 ，被接的植物体叫做 。嫁接时应当使接穗与砧木的_______紧密结合，以确保接穗成活。用来嫁接的枝条或芽叫_______，所接的植株叫_______。4.植物的生殖需要条件，比如扦插，除去 、 、 、 等环境条件外，用作扦插的植物茎段也需要进行一定的处理。5.植物的组织培养是利用___________原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的_______和_______，快速发育成新植株的高新技术手段。
学 习 过 程
教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课
有效导入明确目标（2分） 自学指导合作探究（10分） 大组汇报教师点拨（10分） 复习提问：植物的生殖方式主要有哪 些？二者主要区别是什么？ 植物的无性生殖有哪些常 见类型？ 1. 了解无性生殖的应用 2.知道嫁接和扦插条件及方法 出示预习内容： 指导学生围绕学习目标及预习内容认真阅读教材p5-7页中的图文资料，进行有效自主学 1.在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合的目的是什么？2.扦插和嫁接各有什么优点？ 3.植物的无性生殖需要哪些条件？教师适时给予指导、评价 思考后回答 阅读并明确学习任务 根据教师出示的预习内容自主阅读教材并用笔勾画知识点并理解记忆，组长带领组员解决疑点。组内讨论，记录小组观点，达成共识 分组展示，互相质疑、评价
教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 二次备课
变式练习拓展提高（10分） 组织学生根据所学内容解释以下问题教师适时进行精讲点拔1.嫁接后枝条长出的花或果实具有接穗的特征还是砧木的特征，抑或两者都有？2.春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？ 3.马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。 针对疑问进行学以致用，加深对重点知识的理解
课堂小结 1分 在生产实践中，人们常利用植物的无性生殖栽培农作物和园林植物，常见的方式有嫁接和扦插等，其优点是繁殖速度快，能保持母本的优良性状，但如何提高成活率是关键，因此，应对嫁接和扦插材料进行处理。
达 标 检 测 10分 一、教材p6-3 二、1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（? ）A、嫁接 ? B、分根? C、扦插? D、杂交2.农谚说得好：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”这句话中描述了柳树的生长繁殖特点，其繁殖方式为（ ）C①有性生殖 ②无性生殖 ③扦插 ④嫁接 A.①② B.③④ C.②③ D.②④2使嫁接成功最重要的一条是（ ）A.枝条要选取健壮的 B.枝条要选取粗细一致 C.砧木和接穗要选取同一品种 D.接穗和砧木的形成层要紧密结合3.园艺师能将一株仙人掌培育成具有多种性状、多种花色的仙人掌类植物，能达到上述目的的技术是（ ）B A.组织培育 B.嫁接 C.种子繁殖 D.扦插4.黄色玫瑰的枝条做接穗，红色玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上的枝条开的花（ ）BA.只有红色 B.只有黄色 C.红黄两色 D.橙色或紫色5.梨、桃等的栽培通常用（ ）来繁育优良品种。 A、嫁接?? B、种子?? C、扦插?? D、压条6.园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（ ）A、扦插??????? B、嫁接??????? C、压条??????? D、杂交6.根据图一和图二，请回答下列问题。 嫁接包括两种方式，图一所指的方式是______ ，图二所指的方式是 _________。 （2）两种嫁接方式的 不同在于接穗不同，图一是用_____做接穗，图二是用_______做接穗。7.参与组织培养等无性生殖的植物器官是（ ）D A.生殖器官 B.感觉器官 C.营养器官 D.所有器官
布置 作业 本节练习册及同步解析相关习题
板 书 设 计 §7-1.1植物的生殖无性生殖的应用：栽培农作物和园林植物无性生殖常见的方式：嫁接：柿树、苹果、梨等扦插：葡萄、菊、月季等
教学反思
