14 要下雨了 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
14、要下雨了
课文导入
我会写
我会认
范读课文
自学提示
课文解读
课堂练习
拓展延伸
电闪雷鸣
乌云翻滚
狂风大作
导入新课
那么下雨前，动物又有什么变化呢？
好，那么我们看课文中是怎么说的。学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。
我会读生字
腰
坡
沉
伸
潮
湿
闷
消
息
呢
空
搬
响
yāo
pō
chén
shēn
cháo
shī
ne
kòng
mēn
xiāo
xī
bān
xiǎng
我会认
消
搬
坡
响
呢
闷
沉
息
潮
腰
伸
湿
空
山坡 连忙 有空 闷得很　
潮湿 搬家 雷声 阴沉沉消息 伸伸腰 搬东西
山坡
阴沉沉
潮湿
有空
连忙
消息
搬家
雷声
直线
笔直
我会写
起呀
好呀
一边
左边
是吗
对吗
书呢
笔呢
好吧
走吧
加法
加减
直
吗
吧
加
呀
边
呢

1.文章有几个自然段？
2.课文中共几幅图？
3.想一想，这篇童话里讲到了哪些动物，主要写了谁？
自由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。
自学提示
根据课文内容，将下面四幅图排排顺序。
1
3
2
4
看第1幅图，有感情地朗读第一、二、三自然段。　　
1．哪几个自然段是说明第一幅图内容的？
2．图上画了谁和谁，它们在干什么？
3．从课文中读出小白兔在干什么？（第一自然段）

　　
课文解读
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！
（1）“是要下雨了吗？”说明了什么。

（2）．小白兔是怎样问小鱼的？

（3）．还从哪儿可以看出小白兔心情的急切？

（4）．读出小鱼回答小兔的话。
（跑过去问。）
（用了两个“小鱼”。）
看第2幅图，思考下列问题：　
是要下雨了吗？
小白兔对小燕子的话半信半疑。
小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。
1.蚂蚁在干什么？

2.从大蚂蚁的话里，你们想一想：大蚂蚁是早知道要下雨的消息呢，还是刚知道的？
（忙着搬家呢！）
（早就知道了。）
看第3幅图，朗读第七自然段。回答下列问题。
是要下雨了我们正在搬东西呢！
小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
　　小白兔从开始的半信半疑到听了小鱼和蚂蚁的话后态度有了转变吗？从哪些词可以看出来？
看第4幅图，齐读最后两段。
妈妈，妈妈，下雨了。
课文通过小白兔和燕子、小鱼、蚂蚁的对话，讲述了下雨前常见的一些动物的活动现象，你能总结一下吗？
你为什么飞得这么低呀？
我正忙着捉虫子呢！
是要下雨了吗？
今天怎么有空出来呀？
你快回家吧！
我们正忙着搬东西呢！
读句子，注意语气
1. 要下雨了，燕子______________ 。
2. 要下雨了，小鱼______________。
3. 要下雨了，蚂蚁______________ 。
4. 要下雨了，天气______________ 。
飞得低
游到水面上透气
往高处搬家
很闷
想一想，说一说
课堂练习
（1）是要下雨了吗（ ）
（2）我正忙着捉虫子呢（ ）
（3）天气很闷（ ）
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!
。
小蜜蜂说:“我晚出早归，就表示要下雨了。”
乌龟说：“只要我背上出汗，不久就要下雨了。”
青蛙说：“夏天下雨之前，我呱呱叫个不停。”
拓展延伸
东虹日头西虹雨。
蜘蛛结网天放晴。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。