课件43张PPT。1、骨骼 肌肉
2、神经系统 神经 关节
3、略
4、肌腹 肌腱 关节
5、（1）肱二头肌 肱三头肌
（2）肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
（3）肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
6、略
7、肩关节 指关节 腕关节 踝关节 肘关节….
8、 √ √
9、 D 10、控制这些肌肉的神经受损。 关节囊关节腔关节窝关节软骨 关节头骨与骨之间连续称为关节 关节模式图上肢：
肩关节 肘关节
腕关节 指关节
下肢：
髋关节 膝关节
踝关节 趾关节1、ADBC 2、B 3、A 4、先天性繁殖行为 5、先天性行为有很大的局限性。对于鸡来说，喂养小猫对本物种的延续没有任何意义；对于小猫来说，因为任何动物都不能靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备有先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因为找不到食物或不能逃避敌害而被大自然淘汰。 6、（1）√（2）× 7、不同动物的学习能力是有差别的。越低等的动物，学习能力越差。因为学习能力会受到遗传因素的影响。因而走迷宫的蚯蚓经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；而比蚯蚓高等的老鼠学习走迷宫则快得多。1D 2D 3ABAA 4C
5、遗传物质 遗传因素
生活经验 学习
7、（1）学习 （2）本质 符号
8、感外界光线强弱、趋弱避强、能躲避伤害性刺激小蚂蚁：我们为什么要整日劳作，劳累一生呢？ 蚂蚁妈妈：这就是我们的命运。因为我们生长在一个封建王朝制度的蚂蚁社会，民主、自由的春风还没有刮到我们蚂蚁王国。
第三节 社会行为 知识搜索：
你知道动物界中哪些动物是
群体生活的？蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、斑马、黑猩猩、狼群……
？观看录像：群体生活的蚂蚁 1.注意录像片中蚂蚁群体中有
哪些成员，它们的形态怎样？
分别行使什么样的职能？ 2.这段录像说明群体生活的动物
具有什么特征？？雌蚁（后蚁）体形最大，是专职的“产卵机器”，生殖器官发达，触角短，胸足小，有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代。
雄蚁头圆小，上颚不发达，触角细长。腹部较长，个体较大。主要职能是与蚁后交配。头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫蚁穴时即成为战斗的武器。主要职责为保卫蚁穴。兵蚁无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是筑巢、喂养其他各种蚁。负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。工蚁蚂蚁的社会 蚂蚁社会是家族社会，在这个社会中的所有成员都是“一家人”。蚁后虽然是所有其他蚂蚁的母亲，但是它也不具有任何领导地位，所有的家庭成员都相互平等、各尽其责，为家族的兴旺贡献力量。在蚂蚁的种群之间却是另一番景象，不同蚂蚁种群之间充满着战争、剥削和欺骗。不同种群的蚂蚁常常为了自己家族的利益而兵戎相见。
具有社会行为的动物，1、群体内部往往形成一定的________。
2、群体成员之间有明确的______。组织分工观看录像：群体生活的猕猴 1.猕猴群体中是否有“首领”？
“首领”享有哪些特权？
2.这段录像说明群体生活的动物具有哪些特征？？“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；
优先选择筑巢场地；
其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他
雄狒狒共同保卫这个群体。社会行为的动物，有的群体中还形成_______。等级蜜蜂的群体生活 由蜂王、雄蜂和工蜂组成。
一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。
雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。
工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级一、社会行为的特征：鸡群或羊群中有没有最占优势者？ 也有。那就是一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。它不仅是群体的领导者，还往往享有取食、选择配偶上的优先权。其他个体多数时候要看“领导者”的眼色行事。 牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊”走。动物为什么要
结群生活？ 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭。 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。
集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。
例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。俗话说：“人有人言，兽有兽语”，
你知道动物群体中的成员之间是
如何交流信息的吗？动物之间常常进行“通讯”行为。所谓的通讯是指：“一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。”二、群体中的信息交流动作（舞蹈）声音、动作气味气味群体中的信息交流正常的行走
屁股翘起发现食物源，
屁股拖地排出信息激素用触角接受
信息激素蚂蚁的通讯动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。二、群体中动物的信息交流蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素通讯，吸引雄虫交配。人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量？（阅读书41页）归纳 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。人类的社会行为与动物的社会行为的区别？小结：一、社会行为的特征：
1.群体内部往往形成一定的组织；
2.成员之间有明确的分工；
3.有的群体还形成等级。二、信息交流——动物的语言
如动物的动作、声音和气味1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）
A、对群体的作用相同，地位平等
B、对群体的作用不同，地位平等
C、对群体的作用不同，地位不平等
D、对群体的作用相同，地位不平等
2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ ）
A、雄蚁 B、雌蚁
C、工蚁 D、兵蚁CC3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）A、? 蜜蜂的舞蹈动作
B、 蜂王释放的特殊分泌物
C、 鸟类的各种鸣叫声
D、 乌贼受到威胁时释放墨汁D1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）2.蚂蚁如何识别群体成员？3.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？4.蚂蚁最喜欢甜食吗？探究问题提示：探究活动：蚂蚁的通讯在哪可以找到蚂蚁窝呢？在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤干燥的地方，
看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨来
临前常可碰到群蚁搬家，可以说在公园、树丛、
马路边无处不在。提示1：提示2：多数蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、
香水等挥发性物质干扰其嗅觉。提示3：把白纸片换成树叶，或印刷过的纸（有油墨味）
会怎样？ 要求：随时发现问题随时交流一、选择题：
１、下列各项中，属于动物的社会行为的是（ ）
Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食 Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠
Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养 Ｄ、草原上生活着大批食草动物
?２、下列行为中不属于信息传递行为的是（ ）
Ａ、雌蛾分泌性外激素 Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈
Ｃ、蟑螂昼伏夜出 Ｄ、鸟类的鸣叫
?３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（ ）
Ａ、动物的个体间无法取得联系 Ｂ、觅食和御敌比较困难
Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响 Ｄ、立即死亡四、课堂练习CCD二、简要回答下面问题：
“一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？
作业 答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。学案P22-23
