第18章 生物圈中的微生物
第1节 微生物在生物圈中的作用
教师：雷永琴
教材分析
《微生物在生物圈中的作用》是北师大版《生物学》八年级上册第18章第1节。本节内容包括3个方面：1、微生物的种类；2、微生物的特点； 3、微生物的生活。?主要阐述微生物是生物圈中种类繁多、分布广泛、个体微小、结构简单的低等生物，由于微生物的代谢类型多，代谢强度高和繁殖速度极快，使其成为生物圈中的重要成分。
学情分析? 学生对于微生物只是有一个模糊的概念，真正准确认识的学生并
不多。而本节知识涉及的都是微观生物，对于学生的掌握理解有一定
的难度。抽象的理解有困难，但是形象的理解相对则比较容易。因此，
在实际教学中，通过直观的图片演示，在学生已有生活经验、知识的
基础上，可以纠正、加强他们的认识。
教学目标
1．知识目标
（1）简述什么是微生物，列举常见的类型；
（2）概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用。
2．能力目标
培养学生的分析能力、处理材料的能力和语言表达能力
3．情感态度和价值观
通过活动的学习使学生重视微生物在生物圈中的作用
教学重点
微生物及其种类，代谢方式及在生物圈中的作用，繁殖特点。
教学难点
微生物的代谢方式及在生物圈中的作用
教学方法
本节课我采用课件教学，结合了直观图片，通过问题衔接知识点，由教师引导，学生归纳总结的学习方式，体现教师的引导作用和学生的学习主体地位。?
学法指导
学生课前预习。
课堂交流：师生交流，学生学会在教师引导下归纳总结知识点。? ?
教具准备
提前准备课堂教学的细菌、真菌、病毒等的图片和资料。
课时安排
一课时
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
创设情景
新课导入
展示一组常见的与微生物有关的图片：如“非典”时期人们的预防工作照，感染了禽流感的鸡，感染沙眼病毒的眼睛。这些现象是怎么回事呢？
从而引出本章本节内容：生物圈中的微生物。
仔细观察
思 考
微生物及其种类和分布
提出问题：
什么是微生物？
微生物有哪些种类？
3．微生物的生活环境怎样？
阅读课本51～52页的内容，分析，归纳出三个问题的答案。
归纳：
微生物：个体微小，结构简单的低等生物。
根据细胞结构特点，分别介绍单细胞微生物、多细胞微生物、无细胞结构微生物。
微生物主要生活在土壤，动植物体体内或体表及一些恶劣环境，因此微生物分布极广。?
倾 听
观察图片
理 解
记 忆
微生物的生活
1．问题引入：微生物作为生物应该有着生物的一些基本特征：如生长，繁殖等，微生物是如何生活和繁殖的？ 2. 展示相关图片，重点介绍腐生生活的微生物，及其在生物圈充当分解者的作用。对比大多数动物，简介充当消费者的微生物，特别提示病毒这类微生物，过着寄生生活，充当消费者。对比绿色植物，简介充可以自行合成有机物的微生物，在生物圈中充当生产者。最后简介根瘤菌的固氮作用。
倾听
思考
归纳：微生物的生活方式多种多样、代谢类型多
微生物的繁殖特点
引导学生阅读课本56页第1自然段，由学生自己比较人和大肠杆菌的繁殖速度、肉牛和酵母菌合成蛋白质的速度。
自学阅读。
得出结论：
微生物繁殖速度
极快。
总结
微生物及其种类，代谢方式及在生物圈中的作用，繁殖特点。
倾听、思考、总结
知识迁移
夏天，鱼的内脏埋在土壤里，一段时间后内脏不见了，什么原因？
运用所学知识解决问题。
板书设计
第18章 生物圈中的微生物
第一节 微生物在生物圈中的作用
一．什么是微生物
个体微小、结构简单的低等生物。
二．微生物的种类
1．单细胞微生物： 细菌 放线菌 蓝藻 等
2．多细胞微生物： 霉菌、蘑菇等
3．无细胞结构微生物：病毒 类病毒 朊病毒 等
三．微生物的生活
1．腐生微生物：分解者
2．寄生微生物：消费者
3．自养：生产者
4．固氮作用
四．微生物繁殖特点：繁殖速度极快
作业:
练习册上本课的题目
教学反思：通过图片，比较直观地让学生看见微生物，激发学生兴趣。引导学生自主获取知识的方式，让学生体验到了自主学习的乐趣。
课件21张PPT。生活场景微生物在生物圈中的作用生物圈中的微生物你知道什么是微生物吗？ 在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物。如：细菌
细菌三型：（球形菌）（杆形菌）（螺旋形菌）多细胞微生物→无细胞结构微生物→单细胞微生物→大多数微生物是单细胞的，如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻、衣藻等 少数微生物是多细胞生物，如各种霉菌和大型真菌还有一些微生物是无细胞结构的如病毒、类病毒、朊病毒你知道微生物是怎么生活的吗？每种生物都有它们各自的生活方式微生物的生活环境怎样呢？→ →发霉的食物微生物主要生活在土壤，动植物体体内或体表及一些恶劣环境，因此微生物分布极广。 微生物的生活同学们，先阅读课文Ｐ51～52,找出微生物有哪些生活方式呢？
微生物的营养方式：
腐生→
寄生→
自养→
异养→腐生微生物概念：能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量的微生物
例如：细菌中的枯草杆菌、霉菌，蘑菇→腐生微生物是生态系统的分解者 腐生微生物在生态系统中的作用能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境以供绿色植物再利用，即对生态系的物质循环起着不可代替的作用
▲ 香菇▲双孢菇▲枯草杆菌▲ 猴头菇▲灵芝 多细胞微生物：药用菌▲冬虫夏草注意不要误食毒蘑菇！毒蝇鹅膏菌美丽粘草菇寄生微生物概念：生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量的微生物
例如：所有的病毒，一些病菌：肺炎双球菌、炭疽杆菌，真菌的寄生会使人生癣、灰指甲
寄生微生物在生态系统中的作用：和动物一样，属于消费者自养---------指以无机物、水、无机盐和二氧化碳等，合成有机
物供自身生长发育的营养方式。 ------蓝藻等-----硝化细菌、硫化细菌等 其 他 类 型有的微生物与其他生物存在着共生关系
根瘤菌地衣是真菌和藻类的共生体。其中，真菌向藻类提供水分和无机盐，藻类向真菌提供营养物质地衣固氮作用微生物的繁殖有何特点：繁殖速度快想一想夏天，鱼的内脏埋在土壤里，
一段时间后内脏不见了，什么原因？课堂小结：一、微生物的概念：二、微生物的类型｝单细胞微生物多细胞微生物无细胞结构的微生物三、微生物的生活： 微生物代谢类型多，强度高，繁殖速度快，使它成为生物圈中分布得非常广泛的一种生物。 在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物腐生、寄生、自养、共生谢谢!
