人教部编版七年级历史下第12课-宋元时期的都市和文化教案

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课题 第12课-宋元时期的都市和文化 课型 新授 第 1 课时
教学目标 了解宋朝社会生活的大概风貌。了解宋朝社会的文化娱乐活动情况。 了解宋元时期的文化、艺术成就。
重难 点 教学重点 宋元时期的都市文化生活、宋词元曲。
教学难点 宋元时期都市文化生活繁荣的原因。
教法学法 应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法 教具学具准备 课件 地图册
教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课
一、查学诊断复习元朝统治相关知识
二、示标导入张择端的《清明上河图》
三、导学施教讲授新课:一、繁华的都市生活：1、宋元时期的大都市：北宋时的开封、南宋时的临安、元朝的大都。“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝。 2、北宋开封：大相国寺在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺， 繁荣表现：①每月举行多次庙会，寺内外人流如潮。②进行各种商品交易，还有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演。3都市繁荣原因：①城市繁荣②市民阶层不断壮大③市民文化生活丰富。什么叫瓦子？勾栏？ 随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏“ 瓦子的作用：娱乐性——勾栏，营业性——摊位。宋元时期的杂剧：①宋元时期戏剧表演的主要形式，②形成于宋代。③元杂剧在以大都市为中心的北方地区兴盛起来。把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。传统节日：今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。一些节日的习俗，如春节的燃放鞭炮相互，元宵节的挂彩灯、划旱船、端午节的吃粽子、赛龙舟等，一直流传至今。拓展：猜一猜：诗句描述的是哪些节日？明月几时有，把酒问青天。——苏轼 中秋节 灯火家家有，笙歌处处楼。——苏轼 元宵节粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游 端午节二、宋词和元曲1、宋词：①元朝建立后，逐步确立了君主专制的中央集权制度词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为宋代主要的文学形式之一。②杰出的有苏轼、李清照、辛弃疾等A、苏轼：字子瞻，号东坡居士。三苏：与其父苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，作品：《念奴娇.赤壁怀古》、《水调歌头.明月几时有》。特点：改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调，他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起。B、李清照：济南人，生活于两宋之交，号易安居士。靖康之难后,经历了离乱,丈夫赵明诚病逝,本人颠沛流离于江浙皖赣一带,无依无靠,在孤寂凄苦中度过了晚年。作品：《如梦令》、《声声慢·寻寻觅觅》。特点：词风委婉、细腻、清秀。作品以北宋灭亡为界限，此前主要描写真挚的夫妇感情，此后作品充满了血和泪，反映了当时战乱带来的灾难，抒发了忧患情怀。C、辛弃疾：南宋词人，字幼安，别号稼轩居士。与苏轼齐名，并称“苏辛”。作品：《菩萨蛮.书江西造口壁》，《破阵子.醉里挑灯看剑》。特点：继承了苏轼的豪放词风和报国情怀，使词境更为雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位2、元曲：元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲包括散曲、杂剧和南戏。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。代表人物：关汉卿。作品：《窦娥冤》特点：用浪漫的艺术手法，愤怒鞭挞黑暗的恶势力。元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖和白朴四人，在明代以后被誉为“元曲四大家”。三、史学名著《资治通鉴》1、作者：司马光，北宋史学家、政治家。2、体裁：编年体通史3、内容：记述了从战国到五代1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。《资治通鉴》这一书名的意思是“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治。4、史学两司马：司马光的《资治通鉴》与司马迁的《史记》，并列为在中国史学的不朽巨著，他们也被后人称为“史学两司马”。
四、练测促学1.宋元时期的大都市有哪几个？北宋开封最繁华的是哪里？ 答：大都市：北宋开封、南宋临安和元朝大都，开封最繁华的是大相国寺。 2.吴自牧在《梦梁录》卷十九中说：“瓦舍者，谓其‘来时瓦合，去时瓦解’之义，易聚易散也。”什么叫“瓦舍”呢？请在“繁华的都市生活”中找答案。 答:瓦子即“瓦舍”，是宋代娱乐兼营商业的场所。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。 3.杂剧表演的表演形式是什么？形成的朝代和兴盛的朝代分别是什么时候？ 答：杂剧表演形式有：说唱，杂技，歌舞，傀儡等技艺；形成朝代是宋代，兴盛的朝代是元朝。
五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)教师活动：思考： 市民娱乐文化活动丰富多彩的原因？经济的繁荣、城市的发展、市民阶层的壮大。【课堂小结】略【布置作业】填充图册设计意图：增强学生对所学知识的掌握情况，在练习的过程中学会知识的运用。
板 书 设 计 宋元都市和文化生活
教学 反 思 成功之处： 不足之处： 改进措施：



都市：
市民生活：
传统节日：

时间：
任务：
地点：
措施：

都市生活

苏轼：
李清照：
辛弃疾：

司马光：：
史学两司马：


元曲

资治通鉴

关汉卿：：
元曲四大家：


宋词