统编四年级下册第一单元语文园地 课件

(共24张PPT)
第一单元
语文园地
语文统编版 四年级下
作者是怎样表达出自己的思想感情的呢？
如《清平乐?村居)，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景”，理解了作者要表达的想法。
学习《天窗》这课时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。
抓住关键语句，体会思想感情的方法：
抓住关键语句，体会思想感情的方法：
当然，也有的关键词句在文章的篇中或者题目、段首。
读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
cuǐ càn
wò
niǎo
quǎn
chuī
读一读，你发现了什么？
这两组词语的排列有什么规律？
第一行词语是描写城市的生活的，第二行词语是描写乡下生活的。
车水马龙
麦浪滚滚
乡村生活自然、纯朴，一座座小村庄依山傍水，炊烟袅袅，鸡犬相闻，像画一样。
城市生活热闹、繁华，白天车水马龙，夜晚华灯璀璨。
示例：
读句子，再选一幅图画照样子写一写。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
蓝天、白云衬着绿毯似的草地，白色的羊群和枣红色的马儿休闲自得地吃草，构成了一幅恬淡、和谐的草原风景画。
高高的教学楼，环形的跑道，碧绿的草地，构成了我们美丽的校园。
奔腾的河水，高耸的山崖，山崖边笔挺的松树，山间盘旋的鸟儿，汇成了一幅壮观、雄伟的山间风景图。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
［丛中笑］百花盛开时，感到欣慰和高兴。
［犹］仍然，还。 ［俏］俊俏，美好的样子。
［待］等待。
［烂漫］颜色鲜明而美丽。
“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的标题。“咏”，即抑扬顿挫地吟唱，含有赞美之意。
风雨把春天送走了，漫天飞雪又把春迎来。悬崖已结百丈坚冰，但是梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花虽然美丽，但不与桃李争艳比美，只是把春天的消息来报。等到鲜花满山遍野之时，她却在花丛中笑。
延展阅读
卜算子·咏梅
【宋】 陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
谢谢
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