人教版高中语文 选修1-4《外国小说欣赏》第五单元 情节 上课课件（76张PPT）

(共76张PPT)
导入新课
请同学们都说说你们有什么爱好？
唱歌
绘画

第五单元
情节
1、体会本文前后对比照应的写法。
2、体会心理和神态描写。
3、思考怎样保护孩子培养孩子的自尊、自主的人格。
《清兵卫与葫芦》
学习目标
1、领会作品的内容和主旨，理解小说所表现的一种内在的优美。
　　2、体会小说情节的基本模式，理解情节中的细节、情节的摇摆、出乎意料与情理之中等技巧对情节运行的作用。
《在桥边》
清兵卫与葫芦
志贺直哉
作品赏析
作者简介
志贺直哉（1883～1971），日本作家。1904年发表处女作《菜花与少女》。与武者小路实笃、木下利玄共同创办传阅杂志《望野》。创作短篇小说《某晨》、《到网走去》，向《帝国文学》投稿被退回。继续创作《速夫之妹》、《荒娟》等小说。
1910年，与有岛武郎、有岛生马、武者小路实笃、木下利玄等共同创办《白桦》杂志。围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。
志贺为“白桦派”代表作家之一。1910年发表曾被《帝国文学》退稿的《到网走去》与新作《剃刀》，1912年发表短篇小说《克罗谛思日记》，显示他出众的才华，为文艺界瞩目。1917年发表的著名中篇小说《和解》，写他立志于文学与父亲发生冲突而终于得到和解的经历。作者从此进入创作旺盛时期。《在城崎》(1917)、《佐佐木的场合》、《好人物夫妇》(1917)等名著，以及历史小说《赤西蛎太》(1917)相继问世。
从1921年开始，着手写他生平惟一的长篇小说《暗夜行路》，历时15年之久，于1937年完成。这是他的代表作，写一个孤独的知识分子在不幸的生活中与思想苦闷的道路上探索的历程。
志贺直哉后期的作品还有《万历红瓷瓶》(1933)、《台风》(1934)、《早春的旅行》(1941)、《寂寞的一生》(1941)以及战后创作的《灰色的月亮》和《被腐蚀的友情》等 。
写作背景
1910年，志贺直哉与有岛武郎、有岛生马、武者小路实笃、木下利玄等共同创办《白桦》杂志。围绕于这个刊物的一些年轻作家和美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派，志贺直哉是“白桦派”的代表作家之一。
他的小说《清兵卫与葫芦》以现实主义的笔法，批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁尊重个性，让个性自由发展，体现了“白桦派”的文学主张。
整体感知
结构层次
（开端、发展、高潮、尾声、结局）
开端——发现葫芦 　
发展——教员没收
高潮——砸碎葫芦
尾声——葫芦变价
结局——改变爱好



教员

没收、训斥、家访
不舒服、不会有出息

客人
不认同
不理解
清兵卫
痴迷、喜爱、买
断了关系、新寄托

父亲
不高兴
呵斥、揍、砸

清兵卫：
爸爸
教员
客人
同情
批评
粗暴扼杀少年个性的做法

作者对清兵卫和大人们分别表现了什么样的态度？
呼吁人们要尊重个性，让个性自由发展。
小说主题

葫芦
1、说说这篇小说的情节也是否具有我们所说的“摇摆”呢？具体情节如何？
喜爱、热衷、痴迷葫芦，
——“移情别恋”，爱好绘画。
热爱葫芦
买到好葫芦
葫芦被缴
葫芦被砸
葫芦高价出售
爱好绘画





写作特色
2、文中采用了那种叙述方式？由此理清小说脉络。
故事采用倒叙的方法。
第一段中说“自从发生了这件事以后，清卫兵和葫芦就断了关系”，课文中间部分叙述了“这件事”可分为三个部分。
第一部分：写对葫芦的痴迷。
第二部分：写坚持自己的审美标准而被父亲呵叱。
第三部分：写父亲砸碎了他心爱的葫芦，也彻底毁了一个孩子的兴趣爱好。
3、课文中那些地方写出对葫芦的痴迷？你认为那个地方写得最传神？
课文第二至第六段集中写清兵卫对葫芦的痴迷，尤其是课文写清兵卫竟然把老头子的秃顶看成是葫芦的细节尤为生动传神，如果不是痴迷到一定程度，绝不会产生这样的错觉。
4、作者很善于以简练传神地描写来表现复杂的心理活动。结合上下文，体味下列句子描写的传神之处，并根据其中的一句写一段话来表现清兵卫此时的心理活动。
原来就是家庭里的父母，二是学校里的教师的强制扭曲造成的。这是多么可悲的人性的毁灭啊。作者用这样对比照应的写法，猛烈地抨击了旧的教育制度扼杀人的正常天性的罪恶。也批评了家长教师简单粗暴的教育方法。
5、清兵卫花一毛钱买的葫芦，最终被古董商以600块钱的高价卖了出去，这说明什么？这个结果与前文的那些内容构成对比？
那只被没收的葫芦竟然被校役以50块钱的价格卖给了古董商，而古董商又600块的价格卖给了当地的富家。小说一层又一层地道出那只葫芦，也一层又一层地显示了清兵卫的天赋和独到的审美力。这部分又跟前边大人们对清兵卫的批评形成对比，突出了大人们的固执、蛮横和自以为是。
6、他对葫芦是这样一种专注，他是那样地会欣赏葫芦：他被别人收缴去的葫芦居然能卖到极高的价钱。可是后来他为什么会改变这么好的爱好呢？
原来就是家庭里的父母，二是学校里的教师的强制扭曲造成的。这是多么可悲的人性的毁灭啊。作者用这样的对比照应的写法，猛烈的抨击了旧的教育制度扼杀人的正常天性的罪恶。也批评了家长教师简单粗暴的教育方法。
7、本文还对人物的神态进行细致深入的描写：有哪些神态描写呢？各有什么作用呢？
“于是这个清兵卫的葫芦终于被当场没收。清兵卫连哭也没哭一声。”
“连哭也没哭一声”形象真切地表现了清兵卫的葫芦被没收后伤心、欲哭无泪的之状。
“他的脸无人色的回到家里，靠火炉边发呆。”
“脸无人色”“发呆”，表现了他痛失葫芦后的痛苦无奈的心情。
“清兵卫只是脸色发青，不敢作声。”
对于父亲粗暴地砸碎自己的宝贝葫芦，清兵卫感到心如刀绞，悲痛欲绝，“不敢作声”则表现了父亲的一贯的粗暴的家长制的态度。
在桥边
伯尔
作者简介
伯尔（1917——1985）是德国小说家。 1939年进入科隆大学学习文学，不久被征入伍。战后当过木匠和统计员，后成为专业作家，1972年获诺贝尔文学奖。
伯尔的文学活动始于第二次世界大战之后。从1946到1952年,他先后发表了中篇小说《列车正点到达》（1949）、长篇小说《亚当，你曾在哪里？》以及短篇小说《飞刀艺人》（1948）、《败家子》（1951）等。这些作品主要取材于第二次世界大战，揭露法西斯战争的罪恶，反映德国人民的苦难，基调灰暗、抑郁。
1953至1965年，伯尔的创作主题从批判战争转为批判战后的西德社会，小商贩、小职员、孤儿寡妇等小人物的社会遭遇成了他作品的主要内容。代表作有《一声没吭》（1953）、《九点半钟的台球》（1959）、《小丑之见》（1963）等。
七十年代，伯尔连续发表了《莱尼和他们》（1971）、《丧失了名誉的卡塔琳娜·勃罗姆》（1974）和《监护》（1979）三部重要作品，通过小人物的不幸遭遇，展现德国战前、战争年代以及当前人们的生活风貌，揭露西德社会的弊端，使其文学成就达到了新的高峰。
海因里希·伯尔
伯尔的小说创作遵循现实主义的文学传统，真实地反映了西德战后发展各阶段的重要现象。在艺术上他广泛吸收20世纪以来现代小说的许多新手法，如内心独白、蒙太奇、象征、怪诞的联想等等，60年代以后，又强调小说事件的客观真实性和新闻纪实手法。他一生还创作了大量杂文、随笔和广播剧，并翻译外国作品。
——选自《外国名作家大词典》，漓江出版社，1989
作家作品评论
伯尔的小说创作，从1947至1951年，主要取材于第二次世界大战······它们揭露和批判法西斯侵略战争，以被迫充当炮灰的普通德国士兵的遭遇，反映了德国人民的苦难。这些作品的基调灰暗、抑郁，把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗，结果是人的毁灭。他认为“战争是无聊的”，它象“伤寒病”一样是一种可怕的自然现象。但这些作品在一定程度上启发德国人民认识战争的灾难，其中小说《流浪人，你若到斯巴……》对战争的原因有所揭露，含义深刻。
——选自《中国大百科全书·外国文学·伯尔·H》
伯尔的一生都在与人类的缺点进行斗争，他声讨战争，批评国家与社会，也批评大众传媒和教会。在他身上体现了正气和德意志精神，正因为这一点，他被称为“德国的良心”。······如果把伯尔和二战以后德国的文化思潮和我国“文革”后诸多形态放在一起相比照，不难看出有一番文化意趣蕴含其中，这应当是我们今天重新打量伯尔时所不应忽视的。
——选自《人不是为了被管辖而存在》,
《读书》1998年第3期
整体感知
1、请同学们快速阅读全文，用一两句话概括小说最主要的情节内容。
他们让我数在一座新桥上走过的人，我每次都故意把一位可爱的姑娘漏数掉了。

全文的点睛之笔是什么？
“我这个心爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比。”
2、请大家根据小说的情节运行流程划分层次，并用简洁的语言概括每一个部分的内容。
开端：对差使带有一种玩世不恭的态度
发展：发现过桥的姑娘并暗恋她
高潮：主任统计员检查工作
结局：调他去数马车并能接近姑娘
写作特色
1、根据第一段文字你能猜出故事发生的背景吗？
“他们替我缝补了腿”——故事发生在战争之后（二战之后） 。
2、“我”每天的工作是坐在那里数过桥的人数，一个、两个、三个、四个……这样的工作给我们一种怎样的感觉？
枯燥、单调、乏味。
3、对于这样一个单调乏味的工作，“我”的工作态度是怎样的呢？哪些句子写出了“我”的工作态度？
第三段“我以此暗自高兴……我就用五位数来表示我的慷慨。”
故意数错，“乱数”。
“我”的故意“乱数”出于什么原因?
对乏味生活的不满和反抗。
4、“当我的心爱的姑娘过桥时”，“我”有什么样的表现呢？
“我的心简直停止了跳动”，“当我不再看见她时，我才又开始数起来”。
5、“我的心爱的姑娘”对我来说是一个非常重要的人物，为什么“我”会把这么重要的一个人漏数了呢？
“我一辈子也不会把这样漂亮的女孩子转换到未来完成式中去；我这个可爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比。”
6、假若另换一位可爱的姑娘，“我”是否会“漏数”?
会。那个“可爱的姑娘”代表“我”心中美好的事物，是我的精神寄托,并不代表我的现实追求,所以不具有特殊的固定性。换另一个可爱的人,甚至动物,“我”也会这么做。
7、这样“漏数”有意义吗?
“漏数”并不能改变现实什么,但它表现着对美好事物的维护、坚守,表现着一种精神追求。
8、“新桥”这一意象象征？
是德国战后重建的代表，战后人们偏重的是物质的建设而忽视了精神关怀。对新的桥所通过人员、车辆的种种统计、计算，代表了一种十分不可靠、近乎痴妄和盲目的乐观。
9、关注有关主人公工作状态的几处细节。请读读这些细节，想想这是一份怎样的工作？试着用几个形容词来概括。
“整天，整天，我的不出声的嘴像一台计时器那样动着，一个数字接着一个数字积起来，为了在晚上好送给他们一个捷报。”这就是“我”的工作， “我”早已等同于一架“计时的机器”了。形容词：无聊、空洞、单调、空虚、灰暗等。
10、你觉得伯尔通过这个故事到底想告诉我们什么？
小说表面上，是在表现爱情对于一个无力掌握自己命运的小人物具有的强大的精神力量，深层的更在于表达对德国战后，饱受战争创伤的小人物的精神状态的关注。因为主人公的爱情，仅仅只是暗恋，他甚至并不打算告诉那姑娘，“她什么也不知道，我也不愿意让她知道。”与其说是爱情，还不如说是主人公的一种精神寄托，是他在这样的社会氛围、这样的个人境遇中，依然坚持的对美好希望、美好事物的一种守望吧。
情节
叙事性文艺作品中以人物为中心的事件演变过程。由一组以上能显示人和人、人和环境之间的关系的具体事件和矛盾冲突构成。
理论学习
以情节为主线的小说
一、故事与情节
情节是文学作品中的事件、主要故事的策划或设计。它是按照因果关系联系起来的一系列事件的逐步展开。
故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。他对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。用一句话概括来讲，故事，就是以前的事，这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。
故事和情节的区别
1、“故事”是原生形态的，遵循事情发生的正常顺序的，而“情节”则是人为操作的结果，对“故事”进行了某种结构、层次等方面的重新安排。
2、按内容和形式的两分看，“故事”往往是属于内容层面的，和题材等概念直接挂钩；而情节则复杂些，有形式层面也有内容层面，或可以这么说，“情节”就是呈现于文本当中的“故事”，已经是形式化的内容了。
故事好比浩瀚无边的大海，
情节让它找到了停靠的彼岸。
离开故事谈情节是枯燥的，索然无味的；离开情节谈故事是空洞的，毫无意义的。只有当两者融为一体，才是有血有肉的精灵。
在作品《清兵卫与葫芦》中，前面的情节颇为平淡，精彩却在后面浮出水面。清兵卫的葫芦，古董店竟然开价5块，校役居然还卖了个50元钱的好价，而古董商又以600块的价格卖给了当地的富家。于是我们理解了清兵卫不被人理解的那份执着……
整个故事情节跌宕起伏，令小说徒增回味！
二、情节的生发
含有前因后果的情节本身就具有粘附能力，它是可以生发的，像核爆炸，把整个小说牢牢的聚拢在它巨大的张力之中。
《在桥边》中，“我”对姑娘的暗恋与对记数工作的职业要求有着密切的联系；《清兵卫与葫芦》中，清兵卫的爱好和父母、老师的不理解也有着根本的冲突，这些情节就成为构成小说张力的主要因素。
三、情节与细节
细节是细小的环节或情节 、琐碎而不重要的小节。

细节与情节的联系？
细节和情节有着天然的亲缘关系，它其实也是情节——细小的情节，或者说是情节的一个小部分，它从属于情节，为情节服务。在整个小说的情节里，这个细节只是情节中很小的一个组成部分，它是“细小”的。它具有极强的表现力，对情节和人物起到了画龙点睛的作用。
例如在《清兵卫与葫芦》中就有几个典型意义的细节：将“从一个摊户伸出一个老头子的秃脑袋”错看成葫芦，；每次上街时，看到店家的葫芦“总是呆呆的站在门前望”；才12岁，放学回来“也不跟别的孩子一起玩，常常一个人上街看葫芦”；“一到晚上，就坐在起居室里收拾葫芦”，收拾好了才去睡觉……正是这些具体的细节，才使得整个情节丰满、充实起来，小说也显得活了起来。
情节运行的方式
一、情节运行的基本模式
情节是一系列前因后果的时间的展开，这些事件展开的过程就是它的运行过程。不同的情节有它不同的运行轨迹方式。
情节的基本模式：开端、发展、高潮、结局。
例如《在桥边》中的基本模式：
“我爱上了一个过桥的姑娘，险些因她打碎了自己的饭碗，”
开端

发展

“主任统计员”
高潮

我如何应对上司和压抑住自己对姑娘的感情。
结局

“我”终于度过了考验，交上了鸿运。
二、摇摆
在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也决不让人物选择捷径一口气跑到底，而是要让它千折百回，最终才抵达胜利的彼岸。所以，摇摆意味着小说在运行时，不是毅然决然地向前奔突，而是在绝大部分时间里呈现出游移不定的状态。
三、出乎意料与情理之中
虽然小说对“戏剧性”的要求没有戏剧高，但戏剧性往往也是使小说特别出彩的因素。例如：欧·亨利的短篇小说极有特色，尤其是他的小说结尾，被称为“欧·亨利式的结尾”：总是在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎我们的意料，却不能不承认又在意料之中，如作品《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等等。
情节运行的动力
一、突发性事件
“一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在沙发上变成了一支巨大的甲虫。”
这是卡夫卡的《变形记》中突兀的开头，一个突发性事件使生活立刻纷乱，小说的走向因此也出现了多种可能性。
二、危机爆发
情节走到一定程度，郁积的矛盾就会选择一个合适的时机爆发，之前是个漫长的过程，爆发在一霎那，而爆发之后的诸多问题也就成为情节的新起点，因为一段故事结束了，又一段漫长的路要走，小说又可以大有所为了。
《清兵卫与葫芦》中的情节在危机爆发之后，设计了两个主要事件：一是他的葫芦最后被古董商高价收购，二是清兵卫现在的爱好。
“……清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。
　　可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。”
小说在这里结束了，但是却似乎没有结束，这使原来的悲剧意味更深了一层。
白桦派
日本现代文学中一个重要的流派，以文艺刊物《白桦》(创刊于1910年)为中心的作家与美术家所形成。作家主要有武者小路实笃、有岛武郎、有岛生马、志贺直哉、木下利玄、长与善郎等人。他们主张新理想主义为文艺思想的主流，因此也称为新理想派。
一碗阳春面（节选）
作者 栗良平
对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。
平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚上一过十点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时也象是突然都失踪了似的。
拓展阅读
就在最后一位顾客出了门，店主要说关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一个身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。
“欢迎光临！”老板娘上前去招呼。
“啊，……阳春面……一碗……可以吗？”女人怯生生地问。 那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。
“行啊，请，请这边坐，”老板娘说着，领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊着，“阳春面一碗！”
听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，应声答道：“好咧！阳春面一碗——”
案板上早就准备好的，堆成一座座小山似的面条，一堆是一人份。老板抓了一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。
热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。
“真好吃啊！”哥哥说。
“妈妈也吃呀！”弟弟挟了一筷面，送到妈妈口中。
不一会，面吃完了，付了150元钱。
“承蒙款待，”母子三人一起点头谢过，出了店门。
“谢谢，祝你们过个好年！”老板和老板娘应声答道。
过了新年的北海亭面馆，每天照样忙忙碌碌。一年很快过去了，转眼又是大年夜。
和以前的大年夜一样，忙得不亦乐乎的这一天就要结束了。过了晚上十点，正想关门打烊，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看到那女人身上的那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜那三位最后的顾客。
“……这个……阳春面一碗……可以吗？”
“请，请里边坐，”老板娘将他们带到去年的那张二号桌，“阳春面一碗——” “好咧，阳春面一碗——”老板应声回答着，并将已经熄灭的炉火重新点燃起来。
“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？”
老板娘在老板耳边轻声说道。
“不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。” 老板说着，抓了一人半份的面下了锅。
桌上放着一碗阳春面，母子三人边吃边谈着，柜台里的老板和老板娘也能听到他们的声音。
“真好吃……”
“今年又能吃到北海亭的阳春面了。”
“明年还能来吃就好了……”
吃完后，付了150元钱。老板娘对着他们的背影，“谢谢，祝你们过个好年！”
这一天，被这句说过几十遍乃至几百遍的祝福送走了。
随着北海亭面馆的生意兴隆，又迎来了第三年的大年夜。
从九点半开始，老板和老板娘虽然谁都没说什么，但都显得有点心神不 定。十点刚过，雇工们下班走了，老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格牌一一翻了过来，赶紧写好“阳春面150元”，其实，从今年夏天起，随着物价的上涨，阳春面的价格已经是200元一碗了。
二号桌上，在30分钟以前，老板娘就已经摆好了“预约席”的牌子。
到十点半，店里已经没有客人了，但老板和老板娘还在等候着那母子三人的到来。 他们来了。哥哥穿着中学生的制服，弟弟穿着去年哥哥穿的那件略有些大的旧衣服，兄弟二人都长大了，有点认不出来了。母亲还是穿着那件不合时令的有些褪色的短大衣。
“欢迎光临，”老板娘笑着迎上前去。
“……啊……阳春面两碗……可以吗？”母亲怯生生地问。
“行，请，请里边坐！”
老板娘把他们领到二号桌，一边若无其事的将桌上那块预约牌藏了起来，对柜台喊道：
“阳春面两碗！”
“好咧，阳春面两碗——”
老板应声答道，把三碗面的份量放进锅里。
母子三人吃着两碗阳春面，说着，笑着。
“大儿，淳儿，今天，我做母亲的想要向你们道谢。” “道谢？向我们？……为什么？”
“实在是，因为你们的父亲死于交通事故，生前欠下了八个人的钱。我把抚恤金全部还了债，还不够的部分，就每月五万元分期偿还。”
“这些我们都知道呀。”
老板和老板娘在柜台里，一动不动地凝神听着。
“剩下的债，到明年三月还清，可实际上，今天就可以全部还清了。”
“啊，这是真的吗，妈妈？”
“是真的。大儿每天送报支持我，淳儿每天买菜烧饭帮我忙，所以我能够安心工作。因为我努力工作，得到了公司的特别津贴，所以现在能够全部还清债款。”
“好啊！妈妈，哥哥，从现在起，每天烧饭的事还是包给我了！” “我也继续送报。弟弟，我们一起努力吧！”
“谢谢，真是谢……谢……”
思考与实践参考答案
一、清兵卫热衷葫芦（发生）——喜获葫芦（发展）——痛失葫芦（高潮）——割舍葫芦。
对孩子的教育是要讲究科学的，首选要热爱孩子，孩子才可能听你的话，信任你，这是教育孩子的前提。其次，应尊重孩子，孩子也是人，只有尊重孩子，才能使孩子在心理上得到健康的发展；还有，教育孩子要针对不同的孩子采取不同的方法，也就是要因材施教。
二、“我”暗恋过桥姑娘——主任统计员检查工作——巧妙应付——交上鸿运，被调去数马车。