冀美3下 1原色和间色 教案
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文档简介
《原色和间色》教学设计
一、教学目标
知识与技能：
1.让学生认识什么是原色，什么是间色，了解色彩在生活中的运用。
2.让学生掌握用原色调配出间色的方法。
过程与方法：
让学生通过欣赏美术作品，了解三原色；
让学生利用三原色进行小组合作动手操作得出三间色。
情感态度与价值观：让学生通过对原色、间色的学习和创作，感受色彩世界的美，善于发现身边的色彩，激发学生热爱生活的情感，提高学生的审美能力。
教具准备：多媒体、颜料、卡纸、吸管、画具等。
教学方法：讲授法、实验操作法、小组合作学习法。
四、教学重点和难点
教学重点：1.认识三原色；2.利用三原色调配出三间色。
教学难点：1.间色的调配过程；2.吹画创作的过程和方法。
五、教学过程
组织教学：检查学生用具准备情况。
导入新课：
播放幻灯片并思考问题：
师：你从幻灯片中都看到了哪些颜色？（师播放幻灯片，学生认真观看）
请同学回答都看到了什么颜色？刚看了幻灯片，我们知道日常生活中的色彩确实很多，我们的世界正因为有了这些绚丽的色彩充满了生机和活力。那么画画也是离不开色彩的，在我们的美术作品中，世界上的美术大师们也都喜欢利用色彩创作出很多漂亮的作品。
师播放名家作品，让学生感受色彩之美。
引入新课，今天我们就一起来探究一下色彩的基本知识——原色和间色（板书）。
2.认识三原色与三间色
（1）我们刚看了那么多颜色，到底哪些颜色是原色呢？教师给大家介绍原色大家庭的三位成员——红、黄、蓝（出示卡片）。
师提问为什么红黄蓝是三原色呢？（学生回答）教师出示原色定义，不能由其他颜色调和成的称为原色。
（2）调配间色：小组操作，用颜料将两种原色相调和（红+黄、红+蓝、黄+蓝），把调好的颜色涂在准备好的圆形卡纸上，让孩子在试验中主动得出两个原色相调和可以得出间色。学生操作完选择愿意上台的小组来进行展示。
教师总结：红色和黄色可以调配出橙色，红色和蓝色可以调配出紫色，蓝色和黄色可以调配出绿色（板书），出示间色定义：由两种原色相加调和出来的称为间色。
3.做游戏：
（1）游戏名称：“听音乐传色”
（2）游戏过程：教师把少了几种颜色的色相环贴在黑板上，把缺少了的颜色以"听音乐传色"的形式在同学间传开，音乐停止时色块在哪位同学手里，这位同学就把手中的色块贴在黑板上适当的位置。
（3）游戏目的：通过游戏，让孩子更清楚的明白原色和间色之间的关系，通过师生共同做游戏，让孩子在玩中学，把课堂气氛推向高潮。
“吹画练习”完成作业
（1）吹画目的：通过吹画练习，让学生感受原色和间色在创作过程中的色彩变化，体验美术活动的乐趣，培养学生对色彩世界的热爱。
（2）吹画过程：教师出示提前准备好的范画，粘贴在黑板上。拿出准备好的颜料、吸管等工具做吹画示范，学生小组结合动手操作进行创作，教师巡回指导。
（3）小组展示：请同学讲解吹画的过程，教师进行点评。
课堂小结
师设问：这节课你都学到了什么？学生回答。
教师总结：原色、间色的知识，希望通过对色彩知识的学习和认识，同学们在今后的学习生活中用心发现身边多姿多彩的事物，更加热爱色彩，热爱生活！下课！
一、教学目标
知识与技能：
1.让学生认识什么是原色，什么是间色，了解色彩在生活中的运用。
2.让学生掌握用原色调配出间色的方法。
过程与方法：
让学生通过欣赏美术作品，了解三原色；
让学生利用三原色进行小组合作动手操作得出三间色。
情感态度与价值观：让学生通过对原色、间色的学习和创作，感受色彩世界的美，善于发现身边的色彩，激发学生热爱生活的情感，提高学生的审美能力。
教具准备：多媒体、颜料、卡纸、吸管、画具等。
教学方法：讲授法、实验操作法、小组合作学习法。
四、教学重点和难点
教学重点：1.认识三原色；2.利用三原色调配出三间色。
教学难点：1.间色的调配过程；2.吹画创作的过程和方法。
五、教学过程
组织教学：检查学生用具准备情况。
导入新课：
播放幻灯片并思考问题：
师：你从幻灯片中都看到了哪些颜色？（师播放幻灯片，学生认真观看）
请同学回答都看到了什么颜色？刚看了幻灯片，我们知道日常生活中的色彩确实很多，我们的世界正因为有了这些绚丽的色彩充满了生机和活力。那么画画也是离不开色彩的，在我们的美术作品中，世界上的美术大师们也都喜欢利用色彩创作出很多漂亮的作品。
师播放名家作品，让学生感受色彩之美。
引入新课，今天我们就一起来探究一下色彩的基本知识——原色和间色（板书）。
2.认识三原色与三间色
（1）我们刚看了那么多颜色，到底哪些颜色是原色呢？教师给大家介绍原色大家庭的三位成员——红、黄、蓝（出示卡片）。
师提问为什么红黄蓝是三原色呢？（学生回答）教师出示原色定义，不能由其他颜色调和成的称为原色。
（2）调配间色：小组操作，用颜料将两种原色相调和（红+黄、红+蓝、黄+蓝），把调好的颜色涂在准备好的圆形卡纸上，让孩子在试验中主动得出两个原色相调和可以得出间色。学生操作完选择愿意上台的小组来进行展示。
教师总结：红色和黄色可以调配出橙色，红色和蓝色可以调配出紫色，蓝色和黄色可以调配出绿色（板书），出示间色定义：由两种原色相加调和出来的称为间色。
3.做游戏：
（1）游戏名称：“听音乐传色”
（2）游戏过程：教师把少了几种颜色的色相环贴在黑板上，把缺少了的颜色以"听音乐传色"的形式在同学间传开，音乐停止时色块在哪位同学手里，这位同学就把手中的色块贴在黑板上适当的位置。
（3）游戏目的：通过游戏，让孩子更清楚的明白原色和间色之间的关系，通过师生共同做游戏，让孩子在玩中学，把课堂气氛推向高潮。
“吹画练习”完成作业
（1）吹画目的：通过吹画练习，让学生感受原色和间色在创作过程中的色彩变化，体验美术活动的乐趣，培养学生对色彩世界的热爱。
（2）吹画过程：教师出示提前准备好的范画，粘贴在黑板上。拿出准备好的颜料、吸管等工具做吹画示范，学生小组结合动手操作进行创作，教师巡回指导。
（3）小组展示：请同学讲解吹画的过程，教师进行点评。
课堂小结
师设问：这节课你都学到了什么？学生回答。
教师总结：原色、间色的知识，希望通过对色彩知识的学习和认识，同学们在今后的学习生活中用心发现身边多姿多彩的事物，更加热爱色彩，热爱生活！下课！