冀美4下 11绘画日记 教案

11、绘画日记教学设计

教学目标?
1. 掌握绘画日记的形式，了解绘画日记的表现特点。
2.通过绘画日记的创作过程，能用图画大胆地表达出自
己的生活和感受。
3.养成画绘画日记的习惯，发掘从生活中发现美、创
造美的潜能。
教学重点 学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。教学难点? 通过回忆，用形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、?善、?美，提高学生整体素质。
作业?要求 用色彩完成一幅绘画日记，要求内容积极向上，主题突出，色彩鲜艳，文字概括。?教具准备 电脑资料，大屏幕实物投影，绘画日记的范画。学具准备 彩笔，油画棒，色彩?(水彩、水粉颜料）。
教学过程?
一、组织教学
二、新课导入，揭示课题
师:我们很多同学都有记日记的习惯，大部分同学都用文字记录的形式，你们知道不知道?有一种比它更直观、更形象的表现方式是什么呢?生:绘画日记。?师:那么哪位同学能说说什么是绘画日记呢?师:(学生回答后教师总结)，绘画日记就是用绘画的形式表现每天发生的有意义、有趣的事，我们这节课就来学习绘画日记。三、授新课
1、引导学生欣赏优秀的绘画日记作品?引起学生学习的兴趣。让学生探究绘画日记与文字日记的异同。
2、说说绘画日记的特点。
1）结构————文字和图画
2）布局——横式、竖式、文字在画面上。
3）定义： 绘画日记是一种形象语言，就是把你们们在生活里所看到的事或心里希望的一件事或物用画笔表现出来，再配上文字说明。
3、让学生把生活中看到的、听到的、想到的、做过的一些有趣的、有意义的事情说一说、讲一讲?
1）“绘画日记”不仅仅要求学生关心周围让他们记忆深刻的大事,更重要的是让学生养成关心包括小花、小草在内的小事,把自己感兴趣的人和事作为绘画日记的内容。同时也会让学生明白平凡的事物只要通过细心观察,大胆表现?也可以绘制出优秀的作品。
2）可以把学生带来的日记本中，选感触最深、体会最真的日记在全班进行交流. 听过日记和日记的交流，由学生发挥想象用语言描绘出日记的场景。
三、学生作业?老师辅导
通过看教学光盘中小朋友的作品，,体会学生作品中文字和绘画相映成趣，情趣盎然；自己完成作业时，能用生动的形象表现出来，并能用简短、流畅的语言进行描述。
四、作业评价
选出优秀作业进行评价，对差一点的找出作业的亮点和不足。
五、课后小结
利用班级墙报开辟“绘画日记”栏目?使之成为班级的亮点让学生体会成功的快乐。