人教版八年级生物上册第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物教学设计

软体动物和节肢动物的教学设计
学习目标：??1、举例说明软体动物和节肢动物与人类生活的关系。?2、概述软体动物的主要特征。
3、概述节肢动物的主要特征。??重点：?
软体动物和节肢动物的主要特征；软体动物和节肢动物与人类生活的关系。难点：软体动物和节肢动物的主要特征。
教学过程设计思路：
温故知新→探究释疑→巩固理解→分层提高→梳理总结。
一．温故知新：师傅学友互查
1、常见的环节动物有 、 、 。
2、蚯蚓身体由许多相似的 构成，靠近 的 一端是前端；靠 进行呼吸；
3、蚯蚓通过 和 的配合完成运动。
4、环节动物的主要特征
（1）身体 。
（2）由许多彼此相似的 组成。
（3）依靠 或 辅助运动
二、探究释疑：先阅读教材独立思考，后互助交流
观察缢蛏 :(阅读教材12~13页)
1、缢蛏贝壳的作用是什么？
2、外套膜及其作用？
3、缢蛏靠什么结构运动？缢蛏靠什么结构呼吸？
4、缢蛏如何获取食物？
归纳软体动物的主要特征是什么？与人类有什么关系？
讨论
比较观察到的动物形态结构特征，完成P15表格。
试找出书上动物的共同特征。
结合P15-16图及文字解答以下问题
1、蝗虫的身体分哪几部分？
2、头部的感觉和摄食的器官包括哪些？
3、蝗虫运动的中心在哪？有哪些运动的器官？
4、蝗虫的气门作用是什么？
5、用手触摸昆虫的体表有硬的感觉，因为你摸到的是什么？它的作用是什么？
6、昆虫都有蜕皮的现象吗？为什么？
7、昆虫的基本特征有哪些？
阅读教材16页 :归纳节肢动物主要特征和与人类之间的关系。
三、巩固理解：请师傅注意帮助学友整理知识点、并检查
1、举例说明软体动物和节肢动物与人类生活的关系。?2、概述软体动物的主要特征。
3、概述节肢动物的主要特征。??
四、分层提高
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ）
A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D扇贝
2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ）
A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足
3、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A螃蟹、苍蝇 B羊、牛 C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭
五、梳理总结
师友谈收获：
1、知识方面
2、互助心得
3、师傅补充容易出错的问题及复习方法