7.3人声分类 教案

人声分类
教学目标:
1.情感目标：通过聆听歌曲，感受不同人声的特点，激发学生的学习兴趣。
2.过程目标：在认真地聆听、感悟、交流与讨论中掌握本节课的内容。
3.知识目标：通过学习了解人声分类的基本原则，在聆听中认识和听辨人声的分类。
教学重点:
能够全神贯注地聆听音乐，用心感受各种人声的表现力。
教学难点：
能够独立辨别各种人声,能分辨男高音、男低音、女高音、女低音、童声的音色特点。
教学课时：
1课时。
教学过程：
导入新课
聆听歌曲《吉祥三宝》，请学生说出歌曲中的三个角色与人声类别。
师：同学们，人的歌声是自然自然、丰富、有特色和值得赞美的，人声具有无可比拟的表现力和感染力。今天就让我们一起来感受人声的魅力！
1．播放歌曲《吉祥三宝》。板书课题：美妙的人声
这首歌曲里出现了哪几种不同的人声呢？
（引导学生根据性别和年龄为人声进行简单的分类）
板书：（讨论后板书）
???????童声???????????? （清脆、甜美）
人声?????男声???????????? （深沉、浑厚）
???????女声???????????? （柔美、抒情）
2、这几种人声听起来各有什么特点呢？（甜美、粗放、温柔等等）
二、聆听与鉴赏
1、根据人声的类别与声音特点，引导学生把男声、女声划分成高、中、低三种。向学生提供一些形容音色特点的词语，帮助学生来选择、划分。如：“清脆”、“结实”、“浑厚”、“丰满”、“明亮”、“深沉”等。
师：下面让我们欣赏音乐片段，分辨人声的类别。
配合人声分类知识的学习，设计了“听音乐片段”，分辨人声类别并说出歌曲名称的听辨练习。选择的歌曲片段是：《乘着歌声的翅膀》（女高音）、《卓玛》（童声、女孩演唱）、《滚滚长江东逝水》（男中音）、《我失去了我的尤丽狄茜》（女低音）、《牧歌》（童声、男孩演唱）、《跳蚤之歌》（男低音）、《吐鲁番的葡萄熟了》（女中音）和《你是这样的人》（男高音）。
师：通过上面音乐片段的欣赏，让我们来总结一下各类人声的音色特点。
人声
童 声
清脆、明亮、甜美
女声
女高音
柔美
抒情
清丽
女中音
丰满
宽厚
深情
女低音
低沉
深厚
稳重
男声
男高音
高亢
嘹亮
优美
男中音
厚实
洪亮
豪放
男低音
深沉
浑厚
粗放
2、结合教科书提供的一组音乐片断，做“听听猜猜”的游戏，让学生说出歌曲的名称，并分辨出人声的类别，以提高学生对音色的听辨能力。
四、总结拓展
1、师：同学们表现的非常出色！说说这节课你都有那些收获呢？
今天我们学习了人声的分类,感受了各种人声音色的不同。人声是如此的丰富多彩，美妙而又神秘，它以简单的人声奏响着动听的音符，华丽的乐章。有人将美妙的人声比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，让我们尽情地去聆听与感受吧。
2、鼓励学生课前或课后收集不同声音演唱的歌曲，在课堂上进行分享和交流，进一步掌握人声分类的知识。