统编版四年级下册 口语交际-转述 表格式教案（含反思）

口语交际:转述
【教学目标】
1.知识与能力
能听清楚、看清楚要求转述的主要内容,能正确简要地转述出来。
2.过程与方法
学会将听到的话转述给第三者听,能将主要内容陈述清楚,意思表达完整。
3.情感与价值
在交际过程中培养学生的自信心,指导学生说话时态度大方,有礼貌。
【教学重点】
能听清楚、看清楚要求转述的主要内容,能正确简要地转述内容。
【教学难点】
在交际中能正确简要地转述内容。
【教学准备】
学生:课前做传话游戏。
教师:准备多媒体课件。
教学过程
教师批注
一、游戏导入,走进交际话题
我们先来玩一个游戏轻松一下吧,游戏的名字叫“传话”。我请一组同学来参加,我把话只说给第一个同学听,然后一个一个往后传,注意:传话的时候只能说一次,而且不能让其他人听见。传话内容:2020年第32届夏季奥林匹克运动会将在东京举行。老师把传话内容告诉第一个同学,然后依次往下传。请最后一个同学大声地告诉大家,你听到了什么?
刚才游戏中,把话转告给别人听,可以叫传话,也可以叫转述。今天,咱们就一起来学习转述。从刚才的游戏中,我们知道:转述应该注意些什么呢?
生汇报:听清楚、说明白、有礼貌。
二、练习简单的文本内容
老师这有几句话,咱们来练习一下。
内容:(1)本周五下午两点,在本班教室召开家长会。
(2)请家长带好纸、笔,以便记录和填写选票。
(3)因为学校停车不便,建议家长选择公共交通工具。
学生自由地练习转述。
三、学习文本内容
刚才你们练习的内容,就是我们要转述的通知里面的内容,出示课本内的“通知”。齐读文本内容,使学生了解家长会的召开时间、地点、要求等。
尝试练习,分小组练习转述。
同桌互说,纠正说错的地方。
生生表演,练习转述。师生评议。评议要点:是否将“通知”正确清楚地告诉了别人,人与人之间的交流是否文明礼貌,是否做出适度的情感反应。
四、总结转述方法
指导转述方法:一定要记住要点,转述时不要遗漏重要信息,要注意人称的转换,将意思说明白,不要太啰唆,让听话的人明白你说的意思,就是一次成功的转述。还要注意:听别人讲话时注意力要集中,不随便插话,边听边思考。转述时要说普通话,学会用礼貌语言,说话声音要响亮,态度要自然大方。
五、游戏巩固
1.在生活中,除了转述通知,转述的内容还有很多。如果爸爸妈妈不在家,有人打电话来谈事,你能转告吗?你转告过吗?想想:那人说了件什么事?指名说。
2.当对方需要你转述的内容很多记不住时,怎么办?
生汇报。
3.分组设计。
(1)各小组选派一名转述者。
(2)各小组设计一个转述内容。
(3)将内容告诉非本组的转述者,并转述给另一个小组。
六、布置作业
向各位家长转达老师对他们的谢意。感谢他们在这次活动中所给予的支持。
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【教学反思】
[成功之处]　本节课我注重培养学生“在交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。同时,注意了语言的正面引导。我将“转述”这一概念自然地贯串于每个教学环节中去。无论是游戏、课后作业还是课堂教学,学生并没有意识到这是在接受刻意的训练。
[不足之处]　这节课的教学还给我留下了许多思考,如学生在交流的时候,如何让他们每个人都积极参与;在交际互动的过程中有些孩子不会主动提问;在小组内如何让组长更好地组织活动;当学生在交流中有了矛盾的时候,老师如何去引导、化解等等。