统编版三年级下册9《古诗三首》-《元日》课件（20张PPT）

(共20张PPT)
统编版 三年级下册
宋 王安石
学习目标
1.学习本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文，背诵、默写课文。 3.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。 4.查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题,了解学习古诗的一般方法。
王安石：宋代著名政治家、诗人。20岁以前，随父南北各地游历，了解到老百姓的疾苦。21岁中进士，当过十多年的地方官，做了许多有益于国家发展、人民安康的事情。49岁时被任命为宰相，为了国富民强，他积极进行改革，推行新政。《元日》这首诗正是担任宰相之后推行新政时写的。
新知讲解
根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵味。
元日
爆竹∕声中∕一岁除，
春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，
总把∕新桃∕换旧符。
(宋)王安石
符
欲
自由朗读古诗，小组交流：
你读懂了什么？
新知讲解
春节是中华民族的传统节日，你们家乡是怎么过春节的呢？
理解词语
爆竹：
古人烧竹子时发出的爆裂声。传说能用来驱鬼避邪，后来变成放鞭炮。
一岁除：
一年过去了。
岁，指年。
除，除去。
理解词语
屠苏：屠苏酒。
古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，春节取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
理解词语
曈曈：
太阳升起时光亮耀眼的样子。
桃符：是一种绘有神像，挂在门上避邪的桃木板。
古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。
理解诗意
在阵阵鞭炮声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏美酒。
诗意：
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
读读诗句，你感受到了什么？
春节热闹欢乐的气氛
理解诗意
孩子们喝着屠苏酒，会说——
迎着和煦的春风，品着新年的吉祥酒，他
们可能会说些什么呢？
老年人喝着屠苏酒，会说——
年轻人喝着屠苏酒，会说——
旭日的光辉普照千家万户，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。
诗意：
理解诗意
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符
从诗句中你体会到了什么？
哪一名既反映民间风俗,又寓含除旧布新的意思?
万象更新，前景光明美好。
总把新桃换旧符
试一试
用自己的话说一说全诗的意思。
在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。
真好，多热闹啊，可是你知道吗？这首诗不仅写出了新年新气象，还有更深刻的用意。当时宋朝社会很贫穷，王安石正好是宰相，他积极改革，希望国家变得更加富强，人民生活幸福。可以说元日这首诗是王安石这位胸怀远大、忧国忧民的政治家对国家和人民最为美好的祝愿。
主题概括
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
这首诗表现的意境和现实，还自有它的比喻象征意义，它是以除旧迎新来比喻和歌颂新法的胜利推行。这首诗正是赞美新事物的诞生如同“春风送暖”那样充满生机。其中含也有深刻哲理，指出新生事物总是要取代没落事物的这一规律。
拓展提高
相传在远古时候，有一种凶残的野兽叫“年”，每年冬天，它就闯入村庄，猎食人和牲畜。人们发现，年怕三种东西：红色、火光、响声。于是在冬天，人们在自家门上挂上红色的桃木板，门口烧火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。这天夜里，“年”闯进村庄，见到家家有红色和火光，听见震天的响声，吓得跑回深山，再也不敢出来。为了纪念这次胜利，每到冬天的这个时间，家家户户都在门上贴红对联，点灯笼，敲锣打鼓，燃放鞭炮烟花。夜里，通宵守夜。这样就成了“过年”。
过年的由来
课堂练习
1、一岁除 （ ）
A、不计算在内 、B、去掉 C、除法运算
2、曈曈日（ ）
A、太阳初升时光亮耀眼。
B、目光闪烁的样子。
给加点字选择正确的意思
B
A
课堂总结
读了这首诗，你从中感受到了什么？
这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
作业布置
1.背诵并默写古诗
2.收集几首描写我国传统节日的古诗。
板书设计
元日 　　　　　放鞭炮 　　　　　喝屠苏　　欢乐祥和 　　　　　迎红日　　除旧迎新 　　　　　换旧符