浙美7下 5手绘校园风景 教案

手绘校园风景
一、学习目标：
1）通过细致的观察，感受校园环境的美感。
2）运用透视和构图知识表现校园环境。
3）培养热爱校园的情感，提高对周围环境的观察和感受能力。
二、教学重点：
?重点：对校园环境进行仔细和深入理解，能利用所理解的透视知识，进行大胆地构图和创造性的表现。
?难点：手绘校园景物的选择与构思，透视知识的掌握，运用和创新。
三、教学课时：两课时
课前准备
学生
绘画常规工具
教师
多媒体课件
四、学习过程
教学环节
激
趣
导
入
?教师指导活动
1） 提问“你知道什么为透视？”
“谁来说说生活中有哪些透视现象？”
教师导入新课“透视和美术的关系非常密切，今天我们就来上这堂新课《手绘校园风景》”
2）教师出示PPT图片，在图片播放中提问“这种透视现象有什么规律？”
学生活动及预期反映
学生答在生活中看到的透视现象。学生回答“近大远小，近高远低，近宽远窄的
目标与评价
吸引学生眼球，激发美术学习兴趣
教师总结透视现象规律：除了近大远小、近宽远窄、近高远低，还有近实远。引导：我们在绘画时，画出的物体想要有立体感，就必须了解透视，运用透视规律来画，那今天我们就来学习焦点透视的方法。
*平行透视，是表现二维空间最简单的方法。通常只存在一个消失点、视点与画面处于平行状态。
教师：“看来同学们理解的都非常好，那现在我们来试一试手，看看大家掌握了没有？”
3）????????? 思维拓展：
Part1：任选一个正方形画在所发的表格中
Part2:将上图的魔方画在所发的表格中
教师发送表格
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教师在讲解过程中引导学生对焦点透视的理解。
了解透视的基本现象。
掌握透视中平行透视的基本现象和表现规律，明白视平线和消失点的含义。
探
索
新
知
4）????????? 教师通过PPT课件讲解成角透视的现象和表现规律。
成角透视，是描绘的对象物体在视平线上存在着两个消失点。
5）????????? 画一画：请一位学生找出照片中的视平线和消失点。
6）????????? 教师反映电脑中PPT图，让学生判断这两幅图片分明是哪一种透视现象
7）????????? 思维拓展：
请学生上台来画正方形的成角透视表现形式。
思维创新：
Part3：在画面中体现平行透视和成角透视，创造性的绘制。
作业评价
将完成的作业贴于黑板，通过学生互评和教师评价来体现评价的特性。
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学生绘制，教师选择较好作品和出错作品贴于黑板，进行学生互评和教师总评，并示范正方形在表格中的绘制方法。?
学生绘制，可以通过互相探讨交流来创作作品。
?
培养学生的对平行透视绘图的运用能力。?
培养学生的空间想象能力和创造力。体现学生学习的自主性。
板书设计：
教师示范区
学生作品展示区
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《手绘校园风景》
平行透视：一个消失点
成角透视：两个消失点
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