浙美9下 8发现不一样的美 教案

发现不一样的美
1教学目标
1.初步了解微距拍摄的作品与现实生活物体的差别，认识发现生活中不一样的美。
2.通过对作品的赏析、实践感受和发现生活中不一样的美，学会用微距拍摄的方法捕捉、表现美。
3.激发学习兴趣，增强发现生活细节没的能力，享受生活的美好。
2重点难点
教学重点：微距拍摄发现生活中不一样的美。
教学难点：学会欣赏和捕捉生活中的细节的美。
3教学准备
（学生）相关图片资料，相机。
（教师）多媒体课件，画作。
教学活动
活动1【导入】欣赏导入
1．图片欣赏。
在日常生活中你会关注它们吗……？你认为它们美吗？
学生。
小结：生活中存在着各种美，例如：一片树叶上美丽的纹理，一滴路水上映射的太阳的光芒，一只照镜子的小蜗牛，玻璃、金属上反射的周围物体丰富的色彩等。这些生活中不一样的美需要我们超越平常的视角去发现、欣赏、捕捉。
2．揭示课题——《发现不一样的美》。
活动2【导入】深入赏析
1．作品赏析。
说说这些拍摄物体局部的摄影作品与我们日常看到的有什么不一样的美？
你能认出它们都是谁吗？
学生分析。
橙子、猕猴桃、草莓、紫甘蓝。
这两组图片在拍摄上有什么区别？
微距摄影。
微距摄影：是指城乡的放大倍率大于或等于1倍的摄影。
拍摄“蒲公英”为例了解微距拍摄。
使用高速快门
近距离凝固飞舞瞬间。
（1）近距离拍摄蒲公英能得到十分漂亮的效果，将焦点选定在蒲公英种子上，100mm端拍摄。这时用全手动模式，对种子的高光部分进行点测光，使用了1/40秒的快门速度；
同时为了让微距拍摄的焦点更清晰，使用F4的光圈值拍摄。
（2）把白平衡设置为“钨丝灯”模式或者“白色荧光灯”的模式，这样操作快捷，效果明显，适合旅行中使用。
教师示范，学生实践。
（3）清晨拍露珠。
（4）植物纹理。
微距摄影作品欣赏。
3．角度产生美感。
（1）摄影师为什么经常用这些姿势拍作品？
不同的拍摄角度呈现不同的美感。
角度与美感的关系。
三幅“纽约古根海姆美术馆”的摄影作品有什么不同？
学生：角度的变化，平视、仰视、俯视。
不同角度楼梯走廊位置和方向的变化给你什么感受？
学生分析。
作品欣赏。
请你说说生活中还有哪些不一样的美？
4．学习建议。
课后拍摄一组生活中不一样的美的作品。
活动3【导入】课堂小结
发现生活中不一样的美，关键是要有一双能捕捉生活细节、能透过普通事物发现美的眼睛。可以透过色彩、形状、质感等来观察、表现生活中不一样的美。21教育网