统编版三年级下册1.古诗三首《绝句》《三衢道中》（课堂精讲） 课件

(共48张PPT)
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。
1.试着一边读一边想象画面。
2.体会优美生动的语句。
3.试着把观察到的事物写清楚。
单元学习提示
1.认识6个生字，会写13个生字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。
3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。
学习目标
第1课时 《绝句》
第3课时 《三衢道中》
[唐] 杜甫
绝 句
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
质疑：第一首诗，是描写春天的诗。但是，从题目怎么也看不出与春天有关。
“绝句”是一种诗歌体裁，它的特点是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，五个字的简称为“五言绝句”，七个字的简称为“七言绝句”。
诗人以“绝句”为题，是因为事先没有想好题目，就用这种诗的体裁名称做了诗题。
杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自号“少陵野老”。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
代表作：《春望》《北征》“三吏”“三别”。
共有约1500首诗歌被保留下来，大多集于《杜工部集》。
A.诗仙
B.诗圣
杜甫被后人尊称为什么？
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预习检测
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
春日。
这里指泥土变湿软。
迟日江山丽，
春天渐长，江山沐浴着春光，多么秀丽。
春风花草香。
春风送来花草的芳香。
泥融飞燕子，


沙暖睡鸳鸯。
（燕子飞来，衔着湿润的泥土忙着筑巢。）
（暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。）
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
动态
静态
这一首写于成都草堂的五言绝句，是极富诗情画意的佳作。该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
我会写








结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的景象。
春风和煦、百花初放、芳草如茵，春归的燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。鸳鸯也享受着这春天的的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。
课后习题
你能感觉到这是哪个季节？
（春季）
《惠崇春江晚景》是苏轼为好友惠崇的画作《春江晚景》所作的一首题画诗。
惠崇：北宋名僧，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。苏轼的题画诗也有两首，这首是题《鸭戏图》的诗。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
苏轼(1037年—1101年)，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙 。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家 、画家，“唐宋八大家”之一。
生活在海中的鱼。
一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
请给诗中的词选择正确的释义。
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预习检测
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
芦苇的嫩芽。
指逆江而上。
竹
外
桃
花
三
两
枝
清翠的竹林外，桃花刚开了三两枝，春天江水回暖，在水中嬉戏的鸭子最先知道。
春
江
水
暖
鸭
先
知
正是河豚欲上时
蒌蒿满地芦芽短
蒌蒿已经长满了河滩，芦苇的芽还很短，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
整幅画面让我们感受到了春的气息，苏轼用短短的几句诗就把画面中的景物都呈现出来了。再读古诗，想想哪些句子是写景的？第四句是写什么的？
前三句。第四句是作者的联想。
题画诗，依画而题。苏轼通过观察，引发联想，告诉人们：桃花开放，春江水暖，蒌蒿满地，芦苇冒尖，也就是河豚去上游产卵的季节。他的联想是有根据的，不是胡乱想象的。
鱼的一种，学名“鲀[tún]”，肉质鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。江阴素有“拼死吃河豚”的典故。
拓展资料
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
诗中静的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蒌蒿）、（芦芽），动的景物有（鸭）、（河豚），诗人从这些景物中感受到（春天）来了，表达了诗人（热爱春天）的思想感情。
竹
桃花
江水
蒌蒿
芦芽
鸭
河豚
春天
爱春天
热
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
我会写










结合诗句的意思，想象画面，说说《惠崇春江晚景》写了怎样的景象。
竹林外三两枝桃花初放，桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。江上春水荡漾，好动的鸭子在水中嬉戏。满地的蒌蒿、短短的芦苇，黄绿相间，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
课后习题
三衢道中
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
曾几(1085年--1166年)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。
曾几是一位旅游爱好者，《三衢道中》这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒发了诗人对旅途风物的新鲜感受。
A.在去三衢山的道路上。
诗题“三衢道中”是什么意思？
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B.在一个名叫三衢的道观中。
预习检测
三衢:地名，在今浙江衢州一带。
拓展资料
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
树荫。
乘小船到小溪的尽头。
再，又。
梅子黄时日日晴
五月是梅子成熟的季节，梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。
小溪泛尽
却山行
乘小船到小溪的尽头,再走山间小路。
绿阴不减来时路
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。
添
得
黄
鹂
四
五
声
深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
三衢道中
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
诗歌写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。诗人将一次平平常常的行程，写得错落有致。平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也跃然纸上。
三衢道中
[宋] 曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
我会写








时间
水路
舒畅愉悦
课后小练
结合诗句的意思，想象画面，说说《三衢道中》写了怎样的景象。
梅子成熟的五月，天气晴朗、碧空如洗，沿着清亮的小溪坐船至尽头，回程正好走山路。绿荫掩映，连空气也格外清爽，在幽静的林中，偶尔传来了黄鹂的啼鸣，声色相和，好美！
课后习题
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
拓展积累
春晓
[唐] 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
拓展积累
春夜喜雨
[唐] 杜甫
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
拓展积累
1.有感情地朗读并背诵三首古诗。
2.为自己最喜欢的一首古诗配一幅手绘画或制作成诗册。
作业