数学五年级下青岛版五四制 4.1 认识圆柱和圆锥 课件（15张PPT）

(共15张PPT)


青岛版五年制 数学 五年级 下册





认识圆柱和圆锥
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
圆柱和圆锥
课堂练习
4

根据这些信息，你能提出什么问题？
情境导入
左边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？
左边的物体是圆柱形的。






探究新知

圆柱的两个圆面叫作底面，

圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。

圆柱有一个曲面。
曲面叫作侧面。
O
O’


.
.





高
两底面之间的距离叫作高。
圆柱有哪些特征呢？
右边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？
右边的物体是圆锥形的。




圆锥的底面是一个圆面，

圆锥的侧面是一个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
圆锥有哪些特征呢?




.

　.　
底面

　.　




高
O
1.下列物体中，哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？
圆柱
圆柱
圆柱
圆柱
圆锥
圆锥
圆锥
课堂练习
2.连一连。









3、判断题：

（1）圆柱的高只有一条。 （ ）

（2）圆锥的高有无数条。 （ ）

（3）圆柱两个底面直径相等。 （ ）
×
×
√






4、填空题。

（1）圆柱的上下两个面叫做（ ）面，它们是（ ）的两个圆。

（2）圆柱有一个曲面叫做（ ）面。

（3）圆柱有（ ）条高，它们的长度都（ ）。
底
相等
侧
无数
相等
5.

底面周长20cm
高15cm
底面周长15cm
高20cm

用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒，纸筒的底面周长和高各是多少？先自己卷一卷，再与同学交流一下。
6.想一想，下面的平面图形，以它的一条边为轴旋转一周，会形成什么样的空间图形。






(40 + 20)×4 + 20
小芳给爷爷买了一个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长？（打结处大约用20厘米彩带。）
7.
= 60×4+20
= 260(厘米)
答:至少需要彩带260厘米。
这节课你们都学会了哪些知识？
圆柱可以看成是由长方形绕其长或宽旋转一周形成的立体图形。它的上下两个面是完全相同的圆形。中间的侧面沿高剪开是一个长方形。
圆锥可以看成是由直角三角形绕其直角边旋转一周而成的立体图形，它的底面是圆形。
课堂小结
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。