课时三十一 §1-2 昆虫和两栖动物的生殖和发育 导学案（含答案）

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课时三十一 §1-2 昆虫和两栖动物的生殖和发育
【复习目标】
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点2.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
【导学过程】
【基础检测】试着做下列题，不会的，快速阅读教材48—59页，然后继续完成下列问题：
1．昆虫的生殖：在生殖季节，昆虫通过 或 等不同方式吸引异性个体前来 。交尾后，精子与卵细胞在雌虫体内结合成 。
2．昆虫的发育：（1）类型
发育方式 发育过程 发育特点 危害时期 举例
不完全变 态发育 → → 幼虫和成虫差别 幼虫和成虫，但成虫最严重 蝉、蟋蟀、蟑螂
完全变态 发育 → → → 幼虫和成虫差别 幼虫 蚊、蝇、
（2）昆虫生长发育的重要特征是 。
3．两栖动物的生殖：体 受精， 生。雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵。
4. 两栖动物的发育：
（1）特点：属于 发育。
（2）过程：

（3）青蛙幼体和成体的差异比较
发育时期 呼吸器官 四肢 尾 生活环境
幼体 中
成体 肺和 有 无 水中、
(4)青蛙的生殖和发育离不开水
两栖动物的成体虽然能在陆上生活，但其受精过程和 必须在水中进行。
特别提醒：1．青蛙抱对≠体内受精：青蛙的抱对行为能促进雌蛙和雄蛙将卵细胞和精子同时排入水中，有利于精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种受精方式属于体外受精。
2．既能生活在陆地上又能生活在水中的动物不一定是两栖动物：两栖动物是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，又可以生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸的动物。
【巩固提升】
1．[2019·湖南娄底，23.2分]春暖花开，蝶儿飞舞，你可知美丽的蝴蝶却是由丑陋的“毛毛虫”发育而来？请问直接蜕变为蝴蝶的是（ ）
A．幼虫 B．若虫 C．虫茧 D．蛹
2．[2019·新疆，24.2分]在花丛中采蜜的蜜蜂，所处的发育时期是（ ）
A．成虫 B．卵 C．幼虫 D．蛹
3．[2019·黑龙江省绥化、齐齐哈尔、大兴安岭、黑河，7.2分]蝗虫和家蚕的发育过程相比，缺少的发育阶段是（ ）
A．成虫 B．卵 C．幼虫 D．蛹
4.[2019·陕西，14.1分]根据下图,家蚕的发育过程顺序正确的是 （ ）
A.③→②→④→① B.①→②→④→③
C.③→④→②→① D.①→③→②→④
5．[2019·山西太原，7.2分]2019年4～5月，红海沿岸多国爆发大面积蝗灾。如图表示蝗虫的个体发育过程，其发育属于（ ）
A．不完全变态 B．完全变态 C．胚胎发育 D．胚后发育
6．昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是 ( )
A.蜻蜒的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
7．某同学对青蛙的结构及行为特点的描述如下，你认为其中正确的一项是 ( )
A.青蛙抱对是攻击行为 B．青蛙细胞具有叶绿体
C．成蛙用肺呼吸和用皮肤辅助呼吸 D.青蛙体内没有脊柱
8．下列各项中，不是两栖动物分布范围小、种类少的原因的是 ( )
A．生殖发育在水中完成 B．用肺呼吸 C.体温不恒定 D．皮肤裸露
9．下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是 ( )
A．小蝌蚪用鳃呼吸 B.雄蛙鸣叫是为了求偶抱对
C．雌蛙产在水中的卵是受精卵 D．成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
10．下列关于两栖动物的说法中错误的是 ( )
A．两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物
B．既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物
C．两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远
D．蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物
11．蝌蚪的生活习性和形态结构与成体青蛙相比有显著区别，主要体现在 ( )
A．陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢
C．陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢 D．水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
12．下面是青蛙的生殖和发育的几个时期，其正确的生殖和发育顺序是 ( )
①雄蛙鸣叫 ②精子和卵细胞结合成受精卵 ③排卵、排精 ④雌雄蛙抱对 ⑤蝌蚪变态发育
为青蛙 ⑥受精卵孵化成蝌蚪
A．①②③④⑥⑤ B.①④③②⑥⑤ C．③②④①⑤⑥ D．②①③④⑥⑤
二、识图题
13．[2019·湖南娄底，37.5分]根据以下科普材料，回答：
在我国内蒙古和新疆的大草原上，曾多次发生最可怕的生物灾难，铺天盖地的蝗虫，疯狂地吞噬着草原，顷刻间就可以把其他生物逼入绝境，与旱灾与涝灾并称三大自然灾害。
中国科学院院士康乐，是国际上生态基因组学研究的领衔科学家，他领导的科研团队对蝗虫进行了深入的研究。
科学家将一种特殊的真菌﹣蝗绿僵菌接种到8只绿色蝗虫和8只黑色蝗虫（生理状况相同）体内，三天后，绿色蝗虫只有2只还活着，而黑色蝗虫只有2只死亡，可见黑色蝗虫对蝗绿僵菌的免疫力很强。
（1）如果用人体传染病的知识来分析，蝗绿僵菌对于蝗虫来说属于　 　，接种蝗绿僵菌以后，黑色蝗虫体内产生了大量抵抗蝗绿僵菌的蛋白质，联想到人体的特异性免疫，这种蛋白质似乎类似于　 　，可是，蝗虫与人体有着巨大的差异。蝗虫是否存在与人体类似的特异性免疫，还有待进一步研究。科学家通过修饰蝗绿僵菌的遗传物质，从而改变其特性，攻破了黑色蝗虫对蝗绿僵菌的强大免疫功能，从而有效地防止了蝗虫成灾，这种生物防治有什么好处？　 　。
（2）根据上述所有资料，请你总结出蝗虫成灾的原因：　 　（至少答两点）。
（3）科学家研究蝗虫成灾的秘密，并不是为了彻底消灭它们，请说明理由：
　 　。
14．下图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：

(1)甲图所示生物的发育起点是[ ] ，该发育过程属于 发育，与乙图所示 生物的发育过程相比较，其主要不同是 。
(2)在整个发育过程中，甲、乙两图中对农作物危害最严重的时期分别是 、 。
(3)在发育过程中，均有蜕皮现象的发生，其原因是 。
15．下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：
(1)青蛙发育过程的顺序是D→ 。
(2)图中的B用 (填“鳃”或“肺”)呼吸。
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行 (填“体内”或“体外”)受精。
(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的差别很大，青蛙的发育方式为 (填“变态”或“直接”)发育。
【拓展延伸】
16．[2019·湖南湘潭，37.5分]生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。如图是几种生物的生殖和发育过程，据图回答问题：

（1）属于无性生殖的是哪几个图所示？　 　（选填①、②、③、④或⑤）。
（2）②图的关键步骤是要确保a、b两部分的　 　紧密结合，接穗才能成活。
（3）①图示青蛙的变态发育：其幼体生活在水中，用鰓呼吸，用尾运动；成体水陆两栖，用　 　和皮肤呼吸，靠四肢运动。
（4）蚊是生活中常见的一种昆虫，它的发育方式为　 　（选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。由于它是登革热、疟疾、寨卡病毒病等病原体的传播媒介，所以我们应想尽办法控制其数量，确保人类健康。请提出控制蚊数量的具体措施：
　 （写出一点即可）。




参考答案：
【基础检测】
1．分泌挥发性物质 鸣叫 交尾 受精卵
2.（1）受精卵 幼虫 成虫 不明显 蚱蜢 受精卵 幼虫 蛹 成虫 明显 菜粉蝶 （2）蜕皮 3. 外 卵
4.（1）变态 （3）鳃 无 有 水中 皮肤 潮湿陆地 （4）幼体发育
【巩固提升】1-5．DADAA 6-10．CCBCB 11-12．DB
13．（1）病原体　抗体　　避免污染环境　（2）数量多；对病菌免疫力强　（3）会破坏生态平衡，破坏生物多样性
14．(1)B 受精卵 不完全变态 该发育过程没有③(蛹)期 (2)A(成虫) ②(幼虫期)(3)外骨骼不能随昆虫身体的生长而继续长大
15．(1)B→C→E→A (2)鳃 (3)体外 (4)变态
【拓展延伸】
16.（1）②⑤　（2）形成层　（3）肺 （4）完全变态发育　清理生活环境，不给蚊子生存空间（或种植驱蚊植物：薄荷、迷迭香、夜来香、薰衣草、猪笼草等）












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