人教版八年级下11.1功课件（27张ppt)
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下11.1功课件（27张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-03 18:13:25 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
人教版八年级下第十一章 功和机械能
第1节 功
1
学习目标
1.掌握力学中的功的含义，理解做功的两个必要因素，能判断出力是否对物体做功。
2.掌握功的计算公式和单位，理解表达式中各物理量的物理意义。
3.能应用公式W=FS及导出公式W=Gh进行功的计算。
1.如果一个力作用在物体上，物体在 上移动了一段 ，这个力对物体做了功。
2.力学中所说的功包含两个必要的因素：一是 ；二是 。
3. 功的计算公式： ，式中F表示作用在物体上的力，s表示物体在力的方向上通过的距离，W表示力对物体做的功。功的国际单位是 ，用符号 表示。
1
预学自测
答案： 1、力的方向 距离 2、作用在物体上的力 在力的方向上移动了一段距离 3、 W = Fs 焦耳 J
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F支
Ｇ
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
F 对小车做了功
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
想想议议
1
新课引入
马拉车
F
s
F
拉力对车做了功
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
1
探究新知
一、力学中的功
叉车举高货物
F
s
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
1．功的定义：
s
F
F
起重机吊起货物
拉力对货物做了功
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可。
必要因素
s
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
s
F
F
F
s
F
2．做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离，这个力做了功。
没有做功（劳而无功）
人用力推打石头而没推动
s＝0
F≠0
分 析
议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
没有做功（不劳无功）
分 析
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
议一议
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
没有做功（劳而无功）
提箱子在水平路上走
分 析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
s
s
s
不做功
3．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。
功＝力×距离
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W = Fs
公 式
W = Gh
2．功的单位和物理意义。
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
国际单位：焦耳
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Gh
例1 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
×
50 N
100 N
10 m
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
3．例题讲解
例2 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0
D
例3 起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
W＝Fs＝Gh＝mgh
＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
功
做功的两个必要因素
不做功的三种情况
功的计算
作用在物体上的力
物体在这个力的方向上移动的距离
有力无距离
有距离无力
力与距离垂直
W=Fs
1
课堂小结
1．如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( )。
举重运动员举着杠铃不动
工人将货箱从地面搬到桌上
修理工用力推汽车，车没动
大力士支撑着大轮胎静止不动
A
B
C
D
B
1
当堂训练
2、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）
A、拉重车做的功多
B、拉轻车做的功多
C、拉两辆车做的功一样多
D、无法确定
C
3.某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体，使它沿水平方向移动20s，该过程中重力所做的功是_____J，拉力做的功是______J.
0
1000
4.质量为50kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场.如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马运货时做的功.（g=10N/kg)
解析:由于雪橇作匀速运动,所以马拉车所用的拉力与摩擦力大小相等：
F=F摩=800N
马移动的距离 s=3000m
所以马做的功是
Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J
1、教材动手动脑学物理1、2、3、4小题。
2、综合实践丛书基础达标题。
1
课后作业
人教版八年级下第十一章 功和机械能
第1节 功
1
学习目标
1.掌握力学中的功的含义，理解做功的两个必要因素，能判断出力是否对物体做功。
2.掌握功的计算公式和单位，理解表达式中各物理量的物理意义。
3.能应用公式W=FS及导出公式W=Gh进行功的计算。
1.如果一个力作用在物体上，物体在 上移动了一段 ，这个力对物体做了功。
2.力学中所说的功包含两个必要的因素：一是 ；二是 。
3. 功的计算公式： ，式中F表示作用在物体上的力，s表示物体在力的方向上通过的距离，W表示力对物体做的功。功的国际单位是 ，用符号 表示。
1
预学自测
答案： 1、力的方向 距离 2、作用在物体上的力 在力的方向上移动了一段距离 3、 W = Fs 焦耳 J
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
F支
Ｇ
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
F 对小车做了功
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
想想议议
1
新课引入
马拉车
F
s
F
拉力对车做了功
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
1
探究新知
一、力学中的功
叉车举高货物
F
s
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
1．功的定义：
s
F
F
起重机吊起货物
拉力对货物做了功
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
二者缺一不可。
必要因素
s
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
s
F
F
F
s
F
2．做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离，这个力做了功。
没有做功（劳而无功）
人用力推打石头而没推动
s＝0
F≠0
分 析
议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
没有做功（不劳无功）
分 析
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
议一议
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
没有做功（劳而无功）
提箱子在水平路上走
分 析
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
s
s
s
不做功
3．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
直的。
功＝力×距离
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W = Fs
公 式
W = Gh
2．功的单位和物理意义。
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
国际单位：焦耳
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Gh
例1 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
×
50 N
100 N
10 m
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
3．例题讲解
例2 某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。
A．750 J B．300 J
C．450 J D．0
D
例3 起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
解：
起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：
W＝Fs＝Gh＝mgh
＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
功
做功的两个必要因素
不做功的三种情况
功的计算
作用在物体上的力
物体在这个力的方向上移动的距离
有力无距离
有距离无力
力与距离垂直
W=Fs
1
课堂小结
1．如图所示的四种情景中，人对物体做功的是( )。
举重运动员举着杠铃不动
工人将货箱从地面搬到桌上
修理工用力推汽车，车没动
大力士支撑着大轮胎静止不动
A
B
C
D
B
1
当堂训练
2、用200N的力，在粗糙不同的水平路面，沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m，则（ ）
A、拉重车做的功多
B、拉轻车做的功多
C、拉两辆车做的功一样多
D、无法确定
C
3.某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体，使它沿水平方向移动20s，该过程中重力所做的功是_____J，拉力做的功是______J.
0
1000
4.质量为50kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场.如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马运货时做的功.（g=10N/kg)
解析:由于雪橇作匀速运动,所以马拉车所用的拉力与摩擦力大小相等：
F=F摩=800N
马移动的距离 s=3000m
所以马做的功是
Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J
1、教材动手动脑学物理1、2、3、4小题。
2、综合实践丛书基础达标题。
1
课后作业