数学五年级下青岛版五四制立体的截面课件（15张）

(共15张PPT)


青岛版五年制 数学 五年级 下册




立体的截面
情境导入
活动探究
拓展延伸
课外活动
圆柱和圆锥
4
像这样切出来的面，叫做截面。
情境导入
先确定需要研究的内容。
1.柱体的截面。
2.椎体的截面。
3.长方体的截面。
4.……
活动探究
再确定研究的方法和使用的工具。
1、研究方法：观察、想象、操作、画图、讨论等。

2、准备的材料：水果刀、水果、火腿肠、透明的容器（长方体、圆柱体等形状）、水……
如果把火腿肠沿着其他方向切一刀，截面会是什么形状呢？
利用手中的工具在小组中试一试吧！
横着切和竖着切，截面分别是什么形状？
提示：
注意安全
动手操作
我们可以利用水来研究其他立体图形的截面。
小组的成员们一起交流下吧！
其他立体图形的截面是什么形状呢？还可以用什么方法解决呢？
同学们，先自己进行猜测，再和同组成员交流吧。
其他立体图形的截面是什么形状呢？还可以用什么方法解决呢？
反馈交流：
反馈交流：
解决这类问题一般方法：
1、如果可以进行操作的尽量操作。
2、如果不能进行操作的，先大胆进行猜测，再进行验证。
大胆猜测，仔细验证。
沿着物体不同的位置切下去，截面的性质居然也不同，真神奇！
研究截面的过程中我们用到了观察、想象和实验等方法。
通过以上的活动，谈一谈你的感想。
熟练掌握物体截面的知识，可以在测量、绘图方面有很大的帮助。在测量的过程中，实际的立体图形要经常转化为平面图形，这就要用到截面的知识。在现在的机械制造中，也要用到截面的知识。
拓展延伸
到生活中取找一找仪器绘制图，取想一想它对应的立体图形会是怎样的呢？
课外活动