课时三十五 §3-5人类染色体与性别决定 导学案（含答案）

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课时三十五 §3-5人类染色体与性别决定、
生物的变异、人类优生与基因组计划
【复习目标】
1．描述人的染色体组成和传递规律2．解释人类性别决定的原理
3．举例说出生物的变异及生物变异的类型4．描述变异的生物学意义和实践意义
5．举例说出遗传变异在实践中的应用6.述人类遗传病形成的原因和人类基因组计划
【导学过程】
【基础检测】
试着做下列题，不会的，快速阅读教材103—115页，然后继续完成下列问题：
1．人类染色体与性别决定：
(1)人类染色体的数目是 。
(2)种类：包括和性别决定无关的 ，有 对；决定性别的 ，
对，男性的用 表示，女性的用 表示。
(3)人类的性别决定：含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵的染色体组成是 ，将来发育成 ；含有Y染色体的精子和卵细胞结合，形成的受精卵的染色体组成是 ，将来发育成 。生男生女的机会是 的。
2．生物的变异：
(1)类型：可遗传的变异：由于 的改变引起的，能够遗传给后代。不可遗传的变异：由 导致的，不能遗传给后代。
(2)应用：人们应用遗传变异的原理可以培育 。
3．人类优生与基因组计划：
(1)遗传病是由于 或 的改变而引起的疾病。
(2)我国婚姻法规定，禁止 结婚。
(3)人类的全部 构成了人类基因组，人类基因组计划的目的是发现人类所有基因并确定其在上的位置，破译人体细胞内全部 所包含的遗传信息。
学而后思：(1)一对生了5个女孩的夫妇，怀孕再生男孩的几率是多少?
(2)有人认为，生殖细胞中的性染色体组成为XX或XY，对吗?为什么?
(3)根据染色体图谱判断性别的方法有哪些?X染色体上的基因能否遗传给儿子?为什么?
【巩固提升】
1．[2019·菏泽，17.1分]下列对人类生殖发育、遗传变异的叙述中，错误的是（ ）
A．受精作用是在输卵管内完成的
B．睾丸和卵巢分别是男、女主要的性器官
C．男性体细胞中的X染色体来自父方或母方
D．生殖器官的发育和成熟，是青春期发育最突出的特征
2．[2019·湖北荆门，4.2分]人类的能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，能卷舌是由显性基因（D）控制的，某男子的基因组成为Dd。下列说法错误的是（ ）
A．该男子的每个神经细胞均含有卷舌基因
B．该男子的每个精子细胞均含有卷舌基因
C．某卷舌基因所在的染色体上携带有其他基因
D．某卷舌基因所在的甲状腺细胞的细胞核中含有46个DNA分子
3．[2019·龙东、鸡西，37.1分]一对夫妇生育男孩时，形成受精卵的卵细胞和精子的染色体组成分别是（ ）
A．22条+X、22条+X B．22条+Y、22条+Y
C．22条+X、22条+Y D．22条+Y、22条+X
4．[2019·新疆，26.2分]下列有关人类性别遗传的说法，正确的是（ ）
A．生男生女取决于母亲卵细胞类型
B．生男生女取决于夫妇产生的生殖细胞数量
C．人类的性别主要是由性染色体决定
D．一对夫妇生了一个女孩，下一胎肯定是男孩
5．[2019·河南，18.1分]关于人的生殖和发育，下列叙述不正确的是（ ）
A．人体发育的起点是受精卵 B．受精卵是在子宫内形成的
C．祖父的Y染色体经儿子传给孙子 D．生男生女的机会各占一半
6．有利变异是指 ( )
A．对人类有益的变异 B.可遗传给后代的变异
C．对生物自身生存有利的变异 D．可以提高产量的变异
7．[2019·河南，12.1分]如图是蜜蜂的雌蜂幼虫分化发育示意图。同一对亲代交配产卵、受精卵孵化成的雌蜂幼虫经蛹期分化发育成蜂王或工蜂，但蜂王与工蜂在个体大小和繁殖能力等方面存在着显著差异。下列说法不正确的是（ ）

A．蜂王与工蜂性状的不同表现称为变异 B．环境条件的不同能够引起生物的变异
C．蜜蜂的身体和附肢都分节，是节肢动物D．蜜蜂的发育经过蛹期，属于不完全变态
8．[2019·甘肃定西、平凉，10.2分]下列关于遗传与变异的叙述中，错误的一项是（ ）
A．显性性状可以表现出来 B．隐性性状无法表现出来
C．基因组成相同，性状不一定相同 D．生物的变异分为可遗传和不可遗传的变异
9．关于生物变异的说法，正确的是 ( )
A．变异现象普遍存在 B．变异都没有遗传物质的改变
C．凡是变异都是不可遗传的 D．变异对生物的生存都是不利的
10．某菜农种了20株纯种(基因组合是aa)的甜味菜椒，其中一个结了一个辣味菜椒，对此现象最合理的解释是 ( )
A.附近辣味菜椒的花粉落到了该菜椒花的柱头上
B．该菜椒子房壁的遗传物质发生了改变
C．该菜椒子房中受精卵中的遗传物质发生了变化
D．该菜椒中子房中珠被的遗传物质发生了变化
11．中国等六国的科学家实施的“人类基因组计划”要对人类全部染色体的基因进行测序。请你结合学过的知识，指出该计划要测定的人类染色体数应是 ( )
A. 44条 B．23条 C. 24条 D．22条
12．白化病是一种由常染色体上隐性基因控制的遗传病，下列关于白化病遗传规律的叙述，正确的是( )
A．父母都患病，子女可能是正常人 B．子女患病，父母可能都是正常人
C.父母都无病，子女必定是正常人 D．子女无病，父母必定都是正常人
13．[2019·湖南娄底，22.2分]生物课上，老师给每个学习小组提供了大小两个品种的花生果实各10枚，用于探究花生果实大小的变异。在统计数据时，四位学习组长提出了各自的方案，你认为较科学的是（ ）
A．分别统计大花生10枚和小花生10枚的平均长度。
B．和临近的一个组合作，分别统计大花生20枚和小花生20枚的平均长度。
C．和临近的两个组合作，分别统计大花生30枚和小花生30枚的平均长度。
D．统计大花生1枚和小花生1枚的长度。
14．[2019·青岛，30.1分]下列有关探究“ 花生果实大小的变异”的实验叙述，错误的是（ ）
A．在大、小花生品种中分别随机取出 30 枚果实进行测量，取平均值
B．通常测量比较花生果实长轴的长度，并绘制曲线图
C．不同品种的花生首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系
D．小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大，是因为其遗传物质发生改变
15．(2019·甘肃天水，36.5分]已知控制双眼皮的基因（D）是显性基因，控制单眼皮的基因（d）是隐性基因。现有一个家庭，父亲的基因组成是Dd，请根据如图所示的遗传图解分析回答问题：

（1）人的双眼皮和单眼皮是一对　 　性状。
（2）父亲的性状是　 　，母亲的基因组成是　 　。
（3）该夫妇生了一个女儿小丽是单眼皮，而父亲是双眼皮，这种现象在遗传学上称为　 　。如果这对夫妇再生一个小孩，那么这个小孩是单眼皮的概率是　 　。
16．下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：

(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于 发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个 （填写结构名称）的发育阶段。
(2)丙图中新生命与母体是通过 （填写图中代号）进行物质交换的。
(3)丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的 （填写图中代号）能够发育成种子。
(4)湘潭素有“湘莲之乡”的美称，莲农常采用种藕繁殖湘莲，这种繁殖方式属于 繁殖。
17．遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题。
(1)将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察子代小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
①小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对 。
②根据图中信息可知， 性状为显性性状。
③显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成： 。
④让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少?
(2)将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：
①在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤
中，这两组种子的发芽状况是 ( )
A.甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发
C．甲、乙两组同时萌发 D．乙组种子不萌发
②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由 引起的，属于 的变异。
(3)科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗?说出你的理由。
18.如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：
(1)图①表示的无性生殖方式是 。
(2)图①的关键步骤是要确保a、b两部分的 紧密结合。若图中a部分的基因组成是DD,b部分的基因组成是dd，将来结出果实的果皮的基因组成是 。
(3)图②是高等植物有性生殖的 过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的 。
19．某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验，并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格。请结合所学，分析图表回答问题：
亲本组合 后代表现
圆粒 皱粒
1和2杂交 全部为圆粒
3和5杂交 3268 3196
4和6杂交 5474 1850
(1)该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式，在遗传学上被称为 。
(2)通过分析图表可知， 属于显性性状。
(3)亲本4和6杂交，通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为 。
(4)已知豌豆体细胞中有7对染色体，在亲本1和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是 。
(5)控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示；则图示中的个体3及9的基因组成分别是 、 。
【拓展延伸】
20．[2019·湖南邵阳，32.10分]果蝇是非常经典的实验材料，许多重要科研成果都与这种小小的昆虫分不开。如图图示中，图甲为果蝇的遗传实验：图乙为果蝇的发育过程。请据图回答问题：
（1）果蝇生活在陆地上，身体表面包裹着　 　，该结构不仅能保护自己，还能防止体内水分的蒸发。
（2）果蝇的长翅与残翅是一对相对性状。依据图甲中的　 　可以判断残翅是隐性性状，该性状是由隐性基因（a）控制的。
（3）在图甲内，子代中长翅个体的基因组成可能是　 　；若子代中长翅个体完全成活，个体数量共有912只，则纯种长翅个体约有　 　只。
（4）果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相似（雄果蝇体细胞中的一对性染色体为XY）。在图乙中，果蝇的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，其中，卵（已受精）的染色体组成可能是　 　。



参考答案：
【基础检测】
1．(1) 23对 (2)常染色体 22 性染色体 1 XY XX (3)XX 女性 XY 男性 均等
2．(1)遗传物质 环境因素 (2)优良品种
3．(1)基因 染色体 (2)近亲 (3)基因 染色体 DNA
学而后思：(1)50％。(2)不对。因为生殖细胞中的染色体成单存在，精子内的性染色体为x或Y，卵细胞内性染色体为x。(3)观察第23对染色体(或性染色体)的形状，如果一样，则为女性，不一样则为男性。不能。因为男孩的性染色体组成为XY，其中的Y染色体来自父亲(图甲)，x染色体来自母亲(图乙)。所以父亲的x染色体只能遗传给女儿，不能遗传给儿子。
【巩固提升】1-5.CBCCB 6-10．CDBAB 11-14．CBCD
（1）相对（2）双眼皮 Dd（3）变异25%　
16．(1)不完全变态 蛹 (2)1（或1和2） (3)④ (4)无性（或营养）
17.(1)①相对性状 ②抗倒伏 ③Aa、Aa ④0。 (2)①C ②环境条件 不遗传 (3)能；因为遗传物质发生了变化。
18．(1)嫁接 (2)形成层 DD (3)受精 胚
19．(1)相对性状 (2)圆粒 (3)变异 (4)7条 (5) Hh HH或Hh
【拓展延伸】
20.（1）外骨骼　（2）一对长翅果蝇交配后产下的子代有残翅的（3）AA或Aa 304　（4）3对+XX或3对+XY
















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