人教统编版（部编版）七年级下册(2016部编）第五单元 20 古代诗歌五首之《游山西村》导学案

《游山西村》导学案
学习目标
1.知识与能力目标：识记文言词“足”“豚”和“社”；识记文学常识；了解创作背景；体会诗歌主旨；学会欣赏古诗。
2.过程和方法目标：学会解读古诗的方法；学习通过不断吟诵理解诗歌所蕴的情感及其写法。
3.情感态度与价值观目标：体会诗人陶醉在山野风光和农村的人情之美里的快乐之情。培养自己热爱自然、热爱祖国、报效国家的情怀，培养自己热爱祖国古代文化的思想感情，提高审美品位。
学习重、难点
学习重点：体会诗歌主旨。
学习难点：掌握解诗方法。
课前预学
一．?识记文言词语。
初读全诗，参看注释或借助工具书解释下列加粗词语。
莫（　　　）笑农家腊酒浑，丰年留客足（　　　）鸡豚（　　　　　　　）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社（　　　　）近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时（　　　　　　　　　　　　　　）夜叩（　　　）门。
二．?识记文学常识及写作背景。
上网查找陆游生平的相关资料，做好笔记，并完成下面填空。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
陆游（1125年－1210年），字　　　，号　　　，越州山阴（今　　　　　　）人，　　　　（填朝代）文学家、史学家、　　　诗人。
三．?了解本诗写作背景。
上网查阅有关此诗写作背景的资料，做好笔记。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课堂研讨活动
一．?学会辨别诗歌体裁。
从内容来看，此诗属于　　　　　　　　　诗，这从诗题中“　　”字可知；而从形式来看，此诗又属于七　　　，因其全诗共　　句，每句皆　　字。
律诗要求偶数句押韵，此诗的韵脚有　　、　　、　　、　　、　　，押的是　　韵。
律诗还要求颔联和颈联必须　　　，据此，你发现颔联中的山对　　、　　对暗、水对　　、复对　　、疑对　　、无路对　　　（不很工整），颈联的箫鼓追随对　　　　　、　　　　　对古风存，此联属于　　对。
二．?掌握朗读节奏。
回忆一下前面归纳过的七律诗的朗读节奏规律，试着边读边给诗歌划分节奏。
订正后再结合自己理解的诗歌情感自由朗读两三遍。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
三．?自由吟诵，理解诗意和诗人情感。
在前面探究的基础上，边自由高声吟诵，边进一步理解诗意和诗人情感，完成下面填空。
1.?诗题为“游”，但全诗八句却不着一“游”字，然每一句又紧扣住“游”字。诗人落笔出人意料，不从出游始，而一开笔便是“游”的目的地――山西村的农家。这种写法省却了很多笔墨，使诗歌更精炼、更含蓄、容量更大。首联“　　　　”二字用劝说的口吻，巧妙隐藏了诗人身份，诗人似乎成了一旁观者，这加强了诗歌的　　　色彩。一个“　　　”字，契合了前面“农家”二字，既写出农民生活的节俭，也符合古代的礼俗。“　　”字和“　　”字呼应渲染出农村的丰收景象，“　　”字和“　　”字呼应则又表达了农家热情好客的盛情厚意。表面看首联似乎是客观地记游，但我们仔细品味便不难发现，诗人在叙写的同时，已融进了对农村　　　、　　　气象和　　　　民风的赞赏。这种手法叫　　　　　　。
　
2.?颔联字面写景，实则景中寓理，意蕴丰厚。“　　　　　　　”四字，不但写出山西村周围草茂树郁、山峦重重、山径蜿蜒、碧水萦迴、溪流曲折、时明时灭的深幽景致，而且暗示了诗人酒后带着几分醉意，在回家的山间随意闲逛的情景。一个“　　”字更对上述情形作了强化，同时又呼应了首联的“腊酒”二字，还透露出山水变化无穷似陷入绝境其实只是诗人的主观感受而已，更暗示了诗人不甘受困努力探寻的锲而不舍精神。按照颔联必须对仗的要求，“山重水复”与下句“　　　　　　”相对，这既是工对，也是流水对，诗人正陷入迷惘并努力探寻出路之际，突然发现前面不远处有几间农舍在花柳扶疏之间若隐若现。试想，此时的诗人肯定会　　　　　　　　　　　，继续前行，于是重新找到出路的美妙感觉，会使诗人　　　　　。紧接着一个“　　”字，将这种路疑绝而实有，景似绝而复出给人带来的惊喜加以不断的反复，无疑也给诗人激起了一定的信心，让他深信总有一天会否极泰来，自己的抱负和愿望也一定会实现。
3.?颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”转入描写人事活动，诗人借助对仗描摹了南宋初年的农村风俗画卷。“社”是指　　　　　，春社，在立春后第五个戊日。“　　　　”四字便栩栩如生地摹写了农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，充满着丰收的期待。“衣冠”虽然“　　　”，但陆游热爱更赞美这种“古风”，不禁加快脚步也加入到这个热闹的活动之中去。显示了诗人对　　　　　　之爱。
4.?迷人的山水，古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。然而意犹未足，所以尾联笔锋一转：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”设想以后闲遐的打算。诗人已“游”了　　　　　，此时　　　　高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清辉中，给春社过后的村庄也染上了一层　　　的色彩。“　　　”二字形容自己已年老体衰，“　　　　”二字充分流露出诗人对山西村父老乡亲的深厚情谊和念念不忘，同时也传达出诗人的悠闲惬意之情。
四．朗诵比赛。
根据上面的理解性阅读，已初步把握了诗歌的情感，下面分小组开展朗诵比赛，看哪组朗诵得最好。
五．?归纳诗歌内容。
根据前面的理解，请概括诗人游山西村的所见所闻。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六．?深入探究重点词句。
1.?首联中的“留”与“足”突出什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.?尾联中“无时夜叩”有什么深意？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.?“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”富含理趣，请你作深入解读。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.?归纳主旨。
根据前面的学习，请你归纳一下此诗的主旨。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
七．?以写促读。
本诗意境优美、蕴含丰厚，请你充分展开想象的翅膀，将本诗改写成一篇记游散文，不少于300字。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
八．?比较阅读。
试将本诗与孟浩然的《过故人庄》加以比较。
过故人庄　　孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
1.?两诗内容上有何异同？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.?两首诗的结尾句“待到重阳日，还来就菊花”与“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”，有何异同？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.?两诗在写法上和趣味上有何异同。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


课前预学参考答案：
一．答案：不要；　　丰足；　小猪，此指猪肉；　　土地神；　没有固定时间，即随时；　敲击
二．参考资料和答案：陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
陆游出生于名门望族、江南藏书世家。陆游的高祖陆轸是大中祥符年间进士，官至吏部郎中；祖父陆佃，师从王安石，精通经学，官至尚书右丞，所著《春秋后传》、《尔雅新义》等是陆氏家学的重要典籍。陆游的父亲陆宰，通诗文、有节操，北宋末年出仕，南渡后，因主张抗金受主和派排挤，遂居家不仕；陆游的母亲唐氏是北宋宰相唐介的孙女，亦出身名门。
宣和七年（1125年）十月十七日，陆宰奉诏入朝，由水路进京，于淮河舟上喜得第三子，取名陆游。同年冬，金兵南下，并于靖康二年（1127年）攻破汴京（今开封），北宋灭亡（靖康之耻），陆宰携家眷逃回老家山阴。 建炎三年（1129年），金兵渡江南侵，宋高宗率臣僚南逃，陆宰改奔东阳，家境才开始逐步安定下来，时陆游年仅四岁。
陆游出生于两宋之交，成长在偏安的南宋，民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。
陆游自幼聪慧过人，十二岁即能为诗作文。绍兴二十三年（1153年），陆游进京临安（今杭州）参加锁厅考试（现任官员及恩荫子弟的进士考试），主考官陈子茂阅卷后取为第一，因秦桧的孙子秦埙位居陆游名下，秦桧大怒，欲降罪主考。次年（1154年），陆游参加礼部考试，秦桧指示主考官不得录取陆游。从此陆游被秦桧嫉恨，仕途不畅。?
绍兴二十八年（1158年），秦桧病逝，陆游初入仕途，任福州宁德县主簿，不久，调入京师，任敕令所删定官。陆游进入朝中后，应诏上策，进言“非宗室外戚，即使有功，也不应随意封加王爵” ；高宗酷爱珍稀玩物，陆游认为“亏损圣德”，建议皇帝严于律己。后因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》（死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁）。
陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
据传，陆游初娶表妹唐琬，夫妻恩爱，因唐琬不孕，为陆母所不喜，陆游被迫与唐琬分离。陆游依母亲心意，另娶王氏为妻，唐琬也迫于父命改嫁同郡赵士程。
十余年后，陆游春游，于沈园偶遇唐琬夫妇，伤感之余，在园壁题了著名的《钗头凤》词：“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！”唐琬看到后悲伤不已，也依律赋了一首《钗头凤》：“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪妆欢。瞒，瞒，瞒！”
此次邂逅不久唐琬便忧郁而死，陆游为此哀痛至甚。今绍兴市区有一小公园――沈园，就是当年陆游与唐琬邂逅赋词之处。
三．参考资料：这首诗写于宋孝宗乾道三年(1167)初春,在此之前,陆游曾任隆兴府通判,因为极力支持张浚北伐,被投降派劾以“交结台谏,鼓唱是非,力说张浚用兵”的罪名,罢官闲居,住在山阴(今浙江绍兴)镜湖的三山乡。诗人心中当然愤愤不平,对照诈伪的官场,于家乡淳朴的生活自然会产生无限的欣慰之情,诗题中“山西村”,指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗,饶有兴味。

课堂研讨活动参考答案：
一．答案：记游抒情，　　游，　　律，　　八，　　七
浑，　豚，　村，　存，　门，　un?
对仗，　柳，　重，　花，　明，　又，　一村，
衣冠简朴，　　春社近，　　宽
解析：?对仗分工对（词性相同）、宽对（短语类型相同）、流水对（一个意思分成两句说）
二．答案：莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
三．
1.答案：莫笑, 　　理性，　　浑, 　丰, 　足, 　留，　　足，　　宁静，　　欢悦，　　　淳朴，　　融情于事
2.答案：山重水复，　　疑，　　柳暗花明，　　顿觉豁然开朗，　　喜形于色（兴奋不已，信心倍增），　　又　
3.答案：土地神，　　箫鼓追随，　　简朴，　　　吾土吾民
4.答案：一整天，　　明月，　　静谧，　　拄杖，　　无时　
四．略
五．答案：村民热情好客；
优美的景色；
淳朴的风土人情。
六．
1.答案：突出山西村农民的丰收及热情好客的民风，也表现诗人对农村生活的赞美。
2.答案：晚上去敲人家的门本是一种不礼貌的行为或迫不得已的事情，被敲门之家也会担惊受怕，甚至深表反感厌恶，但诗人却要随时“夜叩”，可见诗人与“农家”关系投合亲密，更表现出“农家”的宽容与对诗人的欢迎之情。这“夜叩”不但不会给“农家”带来惊扰，反而给双方带来无限的喜悦。
3.答案：这两句诗的本意是：诗人在山路上行走，当认为无路可走时，却惊喜地在转角那柳暗花明处发现了一个村落。
这两句诗蕴含的哲理是：当你认为前路渺茫时，在转角处往往充满了希望。它激励着遭遇失败的人，不要灰心，更不能绝望，要对明天充满希望，因此这一名句千百年来被人们喜欢并广泛引用。
4.答案：书写了诗人陶醉在山野风光和农村的人情之美里的快乐之情。
七．参考答案：参考文章（来自网络）：
阳春三月，我选了一个阳光明媚的日子，骑上与自己相处多年的小毛驴，带着美好的憧憬，高高兴兴地出发去山西村的朋友家。 我一边骑着小毛驴，一边欣赏两旁的风景：一条小溪淙淙地流着，蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞舞，小鸟站在枝头歌唱，真是世外桃源。这时，坡面变陡了，小毛驴也走得越来越吃力了，我不忍心看到小毛驴这样受苦，于是从它的身子上跳下来，牵着小毛驴继续往前走。突然，一条小溪挡住了我们的去路，我只好撸起衣摆，小心翼翼地在水中行走，小毛驴喝了几口水，也下了水，还淘气地用蹄子扬起水花，溅到我的身上。我拍了拍它的屁股，做为对它的惩罚。我们走了好一会儿，还没到山西村，出现在眼前的仍是一座座山，一连串的问题从我脑子里冒了出来：是不是我走错了？还是我走过了…我急得像热锅上的蚂蚁一样——团团转。早知道这样就和朋友一起去山西村了，可现在已经晚了。最后我决定，再走一路，如果还没到山西村，我就原路返回。 当我走过一座山角时，突然发现，路两旁都栽了一列柳树，柳枝把阳光都遮住了，只有几束光芒照进来；草丛里长满了野花，芬芳扑鼻，还有蜜蜂在采蜜呢！路的尽头，隐隐约约有一座村子。我激动得都顾不上牵驴了，飞奔过去。到了村门口，只见门上写着：山西村。咦？村里的大榕树下有个人在向我招手呢！仔细一看，原来就是我的朋友！我按捺不住自己激动的心情，三步并做两步走到他面前。朋友把我接到他家里，我顿时闻到了一股腊酒的香味，朋友把我请到餐桌前，请我吃饭，我一看，啊！鸡鸭鱼肉都端上了桌，而且色香味俱全，也许小

毛驴也闻到了香味，竟然自己跑到朋友家来了！我们把小毛驴安顿好，就一边吃饭，一边聊天。朋友说：“今年我们村大丰收了！我种的棉花品质优良，还让家人为你打了一床好棉絮呢！你走时一定要带上啊！我种的高梁也丰收了，酿了多酒，只是酒有点浑浊，你将就着喝吧！”“好，”我答应着，“你们这里景色的确秀美，可来的时候可把我害苦了！你看，我的脚都磨破了！”朋友笑了几声，豪爽地说：“我们这儿有许多奇观，你在这儿住上几天，我带你去一一欣赏。”我连连点头道：“太好了！” 我们频频举杯，酒过三巡，我诗性大发，写下了《游山西村》：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
八．
1.答案：同－－都是写到农家作客，都写了农村优美的风光，也都写了对农家生活的留恋和向往。
异－－孟诗是被邀到老朋友家作客，陆诗是主动出游受到村民留饮；孟诗写与老朋友喝酒谈农事，陆诗写农村丰收后祭社神活动。
2.答案：相同：内容上都是描写作者做客农家的情形。
不同：孟诗表达了老朋友之间诚挚的友谊。陆诗表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。
3.答案：叙述的顺序方面：相似之处，都从对方落笔。
　　　　　　　　不同之处－－孟诗按照时间的先后顺序来写，而陆诗的第二联采用插叙的方式。
结尾的方式：相似之处是，都是诗人对招待自己的主人说的，“就菊花”“闲乘月”“夜叩门”等都是美好意境。
　　　　　　不相似的是－－《过故人庄》把重来拜访说得很肯定，而陆诗说得不甚肯定，仅是一种愿望而已。?
表达的志趣：都赞颂农村生活，孟诗重的是田园的闲适，而陆诗看重的是民风的淳朴。